(經(jīng)典)啟示的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
我們每天都與大自然和諧相處，它得神奇與美麗給我們留下了無限得遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們得生活大大改善。
青蛙得眼睛非常特別，它們看活動得東西非常敏銳，可是看靜止得東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機(jī)場里得人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)得降落。
車前草得葉子是按螺旋形狀排列得，這種排列方式能得到充足得陽光。因此，建筑師依照這種形狀建造得房子也能使每間屋子享受到溫暖得陽光。
人們從大自然中得到得啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”；從“長頸鹿得身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……
由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會有它得奇妙之處，也會帶給我們千百萬個靈感。所以我們在享受大自然得同時，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中得許許多多得奧秘，并合理得利用它，為人們提供更多得方便，讓人們得生活更加美好。
啟示的作文 篇2
“嘩嘩嘩……”游泳池中的水聲輕快地響著，今天迎接我們的是參加游泳訓(xùn)練以來的一次極大的挑戰(zhàn)——進(jìn)入深水區(qū)里游泳。
像往常一樣熱身運(yùn)動后，我們都步入了游泳池，這時教練雙手交叉著，一本正經(jīng)地詢問：“誰先去深水區(qū)里游泳啊？”可是，游泳池中的同學(xué)都默不作聲，像一只只膽怯的小鳥，怯生生地望著教練的眼睛，一動也不動。
“誰先去深水區(qū)啊？”這次，教練的聲音更加洪亮了，臉也變得嚴(yán)肅起來，他那銳利的目光仔細(xì)打量著每一位同學(xué)。“嗯……嗯……”有幾個同學(xué)嗓子里發(fā)出感嘆，好像心中已經(jīng)有一個不二人選。大家皺著眉，探出身子，注視著那個游泳頂呱呱的能手。
在緊張的氛圍中，“誰去？”教練那響徹云霄、連回音也不禁讓人毛骨悚然的聲音再次響起了。當(dāng)大家還沉浸在懼怕中時，教練上前走了四步，轉(zhuǎn)眼就到了我們的跟前。許多同學(xué)都慌張起來：有的向右挪了幾步，盡量避開教練；有的把頭轉(zhuǎn)向后面，嘴里還喃喃自語道：“保佑不是我呀！”；還有的同學(xué)則被教練嚇得腿發(fā)軟，竟然“噗通”一聲整個身子跌進(jìn)了水里，起來之后已經(jīng)成了名副其實的“落湯雞”�！敖叹殻摇襾戆�！”游泳池的.角落中發(fā)出了一個微弱的聲音，我定睛一看，那是——藍(lán)天紅，我們心目中最厲害的游泳高手。教練同意后，她以驚人的速度游了出去。我看到這個情景也毫不示弱，像沖鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣，努力地向終點(diǎn)游去。
“遇到困難，勇于嘗試�！边@是我學(xué)游泳后新的座右銘！
啟示的作文 篇3
在這個五彩繽紛的世界里，我們可以得到很多啟示。比如：愛迪生用螢火蟲發(fā)明了電燈;科學(xué)家用蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá);用青蛙發(fā)明了電子蛙眼……
這一次，我也來觀察觀察。我走在樹林里，看見一些啄木鳥在給小樹治病。我想：“我們?nèi)祟惥涂床坏綐渖系南x子，為什么啄木鳥就能看到呢?”因此，這個問題把我給迷惑住了。我們能不能發(fā)明一些東西來探測哪里有蟲子呢?我想來想去，最后，我終于想到了。我們可以用啄木鳥來發(fā)明蟲子探測器。
再往前走，我看見有很多小鳥再造鳥窩。我又想：“我們做的鳥窩小鳥都不去住，他們自己造的鳥窩他們才住。這可能也是一種自然現(xiàn)象吧!”
我接著往前走，我看見了一些溫順的小動物。他們好象是在比賽賽跑，看見他們的'樣子興高采烈，我心里也美滋滋的。可是在動物園里，有很多小動物都被關(guān)了起來，看見他們垂頭喪氣的樣子，我心里有說不出的難受。如果動物園園長把他們放回大森林里該多好啊!
在這一次的觀察中，我得到了很多啟示。同樣也明白了很多道理。
啟示的作文 篇4
大自然有千奇百怪的動物，也有奇怪無比的植物。它就像我們的導(dǎo)師，總會給我們一些道理，而我似不起眼的小螞蟻，也會讓我們受益匪淺。
那一天，我在白塔公園里散步，一只小螞蟻，引起了我的注意，我停下了腳步，想看一看會有什么事情發(fā)生。
過了幾分鐘后，只見一只小螞蟻在地上跑來跑去，我也沒在意，和媽媽在那里吃著面包，我的面包不小心撒了一塊，那只小螞蟻跑了過來，圍著我撒了的那一塊面包直轉(zhuǎn)。過了一會兒，我看見不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑麻麻的東西。我的好奇心使我不得不去看一看，我走了過去，看見了成群結(jié)隊的螞蟻，那整齊的隊伍真威風(fēng)�。∥腋@些小螞蟻們，來到了我撒的面包前，我看著這些螞蟻們都把面包背起來，雖然這些螞蟻背著面包，一路很辛苦，面包也一次次的滑下，但是這些小螞蟻們并沒有放棄，而是繼續(xù)直前，在它們的'團(tuán)結(jié)下，終于來到了螞蟻窩。這時我心里想著：這些小家伙們，今天晚上可以好好吃一頓了。我被這些小螞蟻們的團(tuán)結(jié)精神震驚了。
螞蟻就是我們的導(dǎo)師，它會像生活中的老師一樣，會給你一些人生的啟示。寫到這里我想到了一句諺語，那就是：“人心齊，泰山移�！蔽浵伣o了我們的啟示，會讓它不在平凡。
啟示的作文 篇5
那是一件令人慚愧又開心的事，令我至今難忘。
暑假的一天，溫度達(dá)到39度以上，我們個個躲在家里，屋子里越來越悶熱。終于，老爸再也坐不住了，立馬沖到車?yán)铮瑴?zhǔn)備帶我去釣魚。
我們帶好魚竿、魚餌、水桶就出發(fā)了。到達(dá)了目的地，一條清澈見底的'小河，河岸邊長滿了郁郁蔥蔥的柳樹，坐在樹蔭下真涼爽！我迫不及待地開始了釣魚。
我學(xué)著老爸的樣子，先套上魚餌，把魚竿用力拋進(jìn)水中，然后坐下來，靜靜地等候著魚兒來上鉤。突然，魚竿被拖了一下，我想這么快就有魚來了，高興地用力一提，結(jié)果鉤子上什么也沒有，連魚餌也被吃光了。我氣得鼻子都歪了，放下魚竿就去捉樹上的知了玩了。等我回來時，我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)釣了三條大魚。爸爸說：“釣魚要有耐心！你知道嗎？魚竿在動，不要急著拉起來，那是魚在試探是不是有危險，等它咬住了你再拉。”聽了爸爸的話，我又重新坐下來釣魚。戲弄了我的魚兒又玩起了老把戲，但我仍然一動也不動。嘿，它終于上鉤了，它在水里瘋狂地掙脫，想把魚竿拖下水，我當(dāng)然不會放過它，猛地一提，哇，是一條大鯽魚，足足一斤！我高興極了，手捧著魚跳呀蹦呀，歡呼著：“我終于釣到大魚啦！”。爸爸也向我豎起了大拇指，真是太好了！
釣魚讓我不再三心二意，讓我懂得了失敗乃成功之母的道理。我下次一定還會再來釣魚！
啟示的作文 篇6
今天，我去上陸老師的作文課，陸老師說：“我有一個禮物送給大家�！毖�！太高興了，有禮物收嘍！到底是什么禮物呢？真期待！
當(dāng)老師拿著袋子走進(jìn)來時，我們目不轉(zhuǎn)睛地緊跟隨著袋子，眼里只有老師送給我們的禮物，其它事通通都視而不見。這時，老師掃視了一圈教室，慢慢地從袋子里拿出了一塊黑漆漆的布，布還包裹著另一個東西。這時，我有點(diǎn)摸不著頭腦了。這黑乎乎的布里能有什么新奇的禮物？當(dāng)我還在猜想時，老師把這塊黑布打開了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個青花瓷碗！這時，安靜的教室頓時炸開了鍋，大家都很疑惑。不約而同地問老師，這就是您要送給我們的禮物嗎？它就是一個青花瓷碗？一個怎么分啊？還以為是好吃的.零食……
這時，老師發(fā)話了：“大家先別著急著議論，先來看看它的樣子，然后總結(jié)一下你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？”老師話音剛落，我們便開始輪流觀察，然而每一位同學(xué)的答案都不一樣，大多數(shù)都在描述這個青花瓷碗的外觀……
呀！等一下，我的腦子里突然蹦出一個問題，到底老師送我們這個禮物的意義是什么？直到后來我才茅塞頓開，其實老師真正的目的不是要送給我們這個青花瓷碗，而是要送給我們?nèi)松牡览恚?/p>
你看，碗口空心內(nèi)凹，可以容納東西，讓我想到心中應(yīng)有別人。而碗口特別寬，是表示做人須寬容大量！何為寬容？寬容是種高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的清泉，心靈的鑰匙！海爾普斯說過，“寬容是文明的唯一考核！”雨果也說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的便是人的胸懷！”
由此可見，擁有寬宏大量的心胸，十分重要，所謂“退一步海闊天空”正是因為有了寬容，人與人才會相處得更和諧美好！
啟示的作文 篇7
那是一個烈日炎炎的暑假，不會游泳的我對那些在清涼的水中自如地游泳的人羨慕無比。于是，我請求媽媽給我報一個游泳培訓(xùn)班。
這天，太陽炙烤著大地，我卻不顧炎熱，興高彩烈的來到了游泳館。只見游泳池里人們穿著花花綠綠的游泳衣，有的像小魚一樣瀟灑地在水中游著，還有的在水中翻騰嬉戲，看得我眼花繚亂。當(dāng)時，我就下定決心，一定要學(xué)會游泳，因為游泳既可以鍛煉身體，又可以解暑。
剛開始學(xué)，教練先讓我學(xué)憋氣。我心想：嘿！憋氣還不簡單，這簡直就是張飛吃豆芽――小菜一碟！可我卻只堅持了三秒就嗆了一大口水，難受極了，反復(fù)學(xué)習(xí)好幾次都不行，當(dāng)時我就不想學(xué)了。要放棄之時，我猛然想起了爸爸說的話，“失敗是成功之母�！庇谑俏矣止淖阌職饫^續(xù)練習(xí)，仔細(xì)想著要點(diǎn)，終于由三秒的失敗變成了十五秒的成功！
接著學(xué)蹬腳與劃手了。一開始，腳老是不聽使喚，蹬不了幾下，腳就挨著了地，我的信心頓時喪失了許多，最后經(jīng)過我的不斷努力，這個困難還是被我克服了。接著開始劃手和手腳配合的練習(xí)了，可是我的手腳總是那么沒有“默契”，不是手劃早了就是腳蹬晚了，身體配合的一點(diǎn)兒也不協(xié)調(diào)。我看了看其他正在瀟灑的游著泳的'人，心想：為什么別都能做到，而我卻不能呢？我怎么這么笨。教練看出了我的小心思，便勸到：“沒事，別人也都是從不會到不斷練習(xí)最后再到成功的，努力就能成功。聽了教練的話，我暗下決心，一定要堅持到底！
經(jīng)過我的堅持和一個暑假的反復(fù)練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以在水中瀟灑自如的游泳了。通過這次學(xué)游泳，我悟出了一個道理：我們在生活中，要做一件事，只要不斷的去努力，去嘗試，堅持不懈，就一定能取得成功！
啟示的作文 篇8
媽媽給我報了一個口才班，我很開心！這不，又該上課了。
我拿上資料，媽媽開著車送我去上口才班。我和媽媽說再見，就上樓了，我看見我們教室新來了一個大姐姐，看著好像13、14歲的。我就沒有多想，我坐在了大姐姐的身旁，大姐姐和我打招呼。
我聽著音樂，站了一會兒站姿，就開始練相聲。可是，那個大姐姐沒有資料，她和我們班的人也不熟，不好意思。我看了看四周，大家都在認(rèn)真地練習(xí)，我就把我的相聲資料推在大姐姐地面前。她只是微微一笑，就這樣，我們成為了好朋友。
過了幾天，又該上了�？墒菋寢尦霾盍�，我就忘東忘西的，今天就忘了拿水杯。我在口才班練了好幾個小時，老師讓我們休息25分鐘。我的'嘴巴已經(jīng)口干舌燥，我現(xiàn)在覺得自己的嘴巴，就像在一片沙漠里。我現(xiàn)在是多么的希望我可以快點(diǎn)兒到南極！
就在這個時候，我的面前出現(xiàn)了一個保溫壺，我抬頭一看，是哪里大姐姐。我對大姐姐說：“大姐姐，你不喝了嗎？”大姐姐說：“沒關(guān)系，你沒有帶上水杯，就和我的吧。就當(dāng)是你上次幫我，我還給你的。”我很開心，拿著杯子喝了起來。
這件事情使我明白了一個道理：“幫助別人，有時也會達(dá)到回報�！�
啟示的作文 篇9
生活中的啟示會有很多，在生活中，我遇到過許多啟示，它使我終身受用。
記得有一次辯論賽，我們的`辯論主題是《小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊VS弊大于利》。老師先念了比賽規(guī)則：1-3為一方，4-7為一方，由老師抽簽決定正方反方。第一環(huán)節(jié)：開場陳詞。抽到的組二號上臺。第二環(huán)節(jié)：自由辯論。抽到的組每組派三名同學(xué)上場辯論。第三環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。正方反方各為一大組，派兩名同學(xué)上場。
比賽開始了，田老師抽簽決定誰是正方，結(jié)果出來了，1-3組是正方，全班都?xì)g呼雀躍。第一環(huán)節(jié)，抽到了2組和4組的二號，真期待他們精彩的表現(xiàn)呀！但明顯是我們占上風(fēng)！無論是大聲、大方、大膽和氣勢等方面，我們都更上一籌。第二個環(huán)節(jié)，我多么希望抽中我們組呀！可是，抽到了一組和七組，他們兩組在場上雖沒有唇槍舌劍，但一組比七組的理由更加充分，他們就取得了勝利。
第三個環(huán)節(jié)，我方一組和二組都已經(jīng)上臺過了，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓我上了。可是，因為我的膽怯，我怕說不好了會顏面掃地，就沒有上臺。然而我們組派了兩名同學(xué)，卻被反方占了上風(fēng)，如果我上臺，說不定可以贏呢！
最后，每個小組都加了分，只有我們小組沒有加分，我悟出了一個道理：無論在什么時候，都不要退縮，要前進(jìn)才能取得勝利。
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