啟示的作文（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
“真正拉開人與人之間差距的，不是智商，而是這五個(gè)關(guān)鍵詞:自律、高效、閱讀、認(rèn)真、堅(jiān)持�！迸死蠋熕徒o我們的第八句贈(zèng)言，課后，它一直回蕩在我的腦中。
“王子奧， 你能不能背快一點(diǎn)，一點(diǎn)兒自律都沒有!”老師批評(píng)道，我使勁地?fù)现^，頭皮屑頓時(shí)滿天飛，我越看心里越煩。要是我有空余時(shí)間去背誦就好了，我心里這樣想著�！罢嬲_人與人之間差距的，不是智商，而是這五個(gè)關(guān)鍵詞：自律——".就在我腦袋快要爆炸時(shí)，潘老師的贈(zèng)言在我的耳邊響起�！白月伞�，哎！看來我是真的缺乏自律��！這次只能硬記了，下次我可要安排好時(shí)間提前學(xué)習(xí)、背誦，從而養(yǎng)成“自律”的習(xí)慣。
“自律”雖然之前沒有做到，但潘老師的贈(zèng)言，使我下定決心去自律、高效地學(xué)習(xí)，從而擁有更多的時(shí)間去閱讀。
“王子奧 ，趕快寫完作業(yè)后讀書!”媽媽絮絮叨叨地說著，我無奈地嘆口氣，這都九點(diǎn)了，寫完就趕緊睡，看啥書嗎!我表現(xiàn)出我的不滿�！罢嬲_人與人之間差距的，不是智商，而是這五個(gè)關(guān)鍵詞:自律、高效、閱讀……”我感覺我的臉好像被這句話抽了一樣，特別疼�！伴喿x！閱讀!"那個(gè)詞一直在我耳邊回蕩，它警示著我，必須閱讀!而且還要認(rèn)真地去讀，并堅(jiān)持下去不能停歇。我好像懂事了許多，立刻拿出《湘行散記》開始讀了起來。那句話，它警示了我要閱讀，要認(rèn)真，要堅(jiān)持，才能超越別人。
“閱讀”,雖然之前做了,但并沒有做到認(rèn)真、堅(jiān)持，但潘老師的贈(zèng)言，讓我下定決心做到認(rèn)真、堅(jiān)持閱讀。
“王子奧， 好了,讀完后寫篇作文!”媽媽又絮絮叨叨地說道。我深吸一口氣，咬緊嘴唇兒，正準(zhǔn)備抬手。"真正拉開與人之間差距的`，不是智商，而是這五個(gè)關(guān)鍵詞：自律、高效、閱讀、認(rèn)真、堅(jiān)持�！蔽业哪樤俅坞[隱地作疼，再次被它扇幾巴掌。這幾掌,特別疼比之前還疼，這疼讓我立刻放下了手，立刻又拿出本子開始寫作。這句話它再次警示了我，讓我懂得了孝，還讓我懂得了堅(jiān)持、認(rèn)真寫作才能更加優(yōu)秀。
潘老師的贈(zèng)言， 它回蕩在我的腦中，不停地警示著我，鞭策著我。
啟示的作文 篇2
生活中，有許多人幫助我、教育我、啟發(fā)我。而今天我要說的是我十歲那年的一件事。那件事，給我?guī)砹艘粋�(gè)深刻的啟示，至今還讓我難以忘懷。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我和媽媽要到附近的一個(gè)公園去玩，聽了這個(gè)消息，我的心情高興的不得了。剛到公園，我準(zhǔn)備要放風(fēng)箏，媽媽在與朋友聊天之前告訴我別把東西弄丟了，還說了一些叮囑我的話。“媽媽，別說了，我要放風(fēng)箏了！”我不耐煩地說道�！昂昧撕昧�，我不說了，但你一定要記住啊！”媽媽喋喋不休地說道。我應(yīng)聲答道，這下，我終于可以心情地玩了。池塘里，青蛙還在荷葉上停著，兩只眼睛像固定住了一樣，一眨都眨一下。樹上，鳥兒吱吱喳喳地叫著，清脆悅耳的鳴叫聲不時(shí)地響起在我的耳畔。這一切是多么美好��！我慢慢把線從木桿上拆掉，然后將風(fēng)箏高高地拋在上空，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心里別提有多高興了。我正高興放著的'時(shí)候，一位大伯伯大聲地沖我嚷著：“走開！”剛開始我還以為不是在罵我，這么大專，一定是有最不好的事情發(fā)生。后來我才發(fā)現(xiàn)，他是在說我。我還以為有多大的事呢，原來我的風(fēng)箏線和他的線纏在一起了，他說著，用剪刀“咔嚓”一聲就剪斷了我的線。他卻又重新放了起來。我想：大伯伯，雖然我的線纏住了您的的線，可那我也不是故意的呀，何必這么怒氣沖沖地呢？也要體諒一下我這五年級(jí)的孩子吧。我壓止著怒氣，重新把線接好，繼續(xù)放了起來。看見風(fēng)箏越飛越高，剛才的那股怒氣也漸漸消失了。
我剛放了不一會(huì)兒，就聽見有一陣陣打架聲。我走過去一看，原來還是那位大伯伯，一個(gè)小妹妹不小心踩到了他的腳，那位大伯伯不分由說，立刻就又踩了一下小妹妹，小妹妹哭了。老奶奶就與他來講理，老媽媽本來就說不過他，那大伯伯聽老奶奶的話，直接就把老奶奶推進(jìn)了草叢里，他卻哼著小曲走了，連頭回也不回一下。
看了這一幕，我的心情已不是那么高興了，我只想對(duì)伯伯說：“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。你不與我們好好說話，那么也會(huì)有人不與你好好說，只有你尊重了別人，別人才尊重你。這是我一生都忘不了的道理。今天的天氣是多么明媚，本來能高興地去放風(fēng)箏，被弄得我都沒有心思去放風(fēng)箏了。
啟示的作文 篇3
一個(gè)假期的傍晚，作業(yè)做完正在一個(gè)個(gè)房間里游蕩的我，無意中看到了媽媽煮飯的身影，我便在樓上興致勃勃地看著媽媽煮飯，媽媽平時(shí)總說做飯累，但在我看來，并非如此，不就那么一回事兒嘛！媽媽好像看透了我的心思，叫：“凱兒，幫我搗一下蒜！”“哦！”我歡天喜地地飛向一樓，接過搗蒜的`盆和小木棒，樂顛顛地跑到客廳搗蒜去了。
我用小木板輕輕捅了捅蒜，它靈活地避開了我的攻擊，嘿，你這個(gè)小家伙，看我怎么收拾你！我又把蒜放進(jìn)盆里，它向我做了一個(gè)鬼臉說，你來呀，有本事你來呀！��！我又捅了捅蒜，它又閃開了，嘿，你這個(gè)小蒜，別以為你辣氣撲鼻我就怕你，今天我還非得把你搗了不可！我使勁全身力氣向蒜砸去，它竟然還飛出盆子，跳到沙發(fā)上來了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球，把木棒往地上一摔，嬌氣的淚水出來了，自己一個(gè)人躺在沙發(fā)上生悶氣，這時(shí)，媽媽走過來，滿臉笑意的對(duì)我說：“凱兒，你怎么了，是不是蒜搗不好？凱兒，你別生氣了，凱兒，你要記住，有時(shí)候，蠻力往往解決不了問題，常常要開動(dòng)自己機(jī)智的大腦解決問題。比如說今天的問題，如果你仔細(xì)想一想，就會(huì)想到兩種方案，一是用菜刀把它拍扁再搗碎，二是撒點(diǎn)鹽在盆里，增加摩擦力即可。由此看來，第一種方案對(duì)你來說顯然是不行的，第二種方案你輕輕松松就可以完成�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟，抓著盆往廚房里跑，不一會(huì)兒，蒜泥搗好了。
通過這件事，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：在生活中，有很多事情需要我們積極地開動(dòng)腦經(jīng)去思考，不能固執(zhí)地執(zhí)行一個(gè)方案。假如你發(fā)現(xiàn)這個(gè)方案不能成功，你就可以用另外的方案試試！正所謂條條大路通羅馬啊！
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