[優(yōu)秀]勤奮的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮的作文 篇1
“啊，怎么左眼皮跳得那么厲害，一定又惹禍了！”
自打英文考試卷發(fā)出來，我的美好時(shí)光即使停止了。看見試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅色的叉叉，我心禁不住縮得牢牢地，變小得都能夠當(dāng)籃球敲擊了。
老媽果真第一時(shí)間知道這一慘重的信息，還沒等我步入家門口，戰(zhàn)爭(zhēng)就拉響了。激光槍，火箭彈都上吧。我算個(gè)英烈，朝我開火。
一番狂轟亂炸后，我老老實(shí)實(shí)伸手認(rèn)輸。故事書收走就收走吧，網(wǎng)絡(luò)游戲刪就刪吧�？偠灾�，我想努力，我想加油。
這樣一來，原是院校后的第二戰(zhàn)線家中，就逐漸追上院校第一前線，顯出了至關(guān)重要的功效。夜里一回家就一頭扎入題海戰(zhàn)術(shù)。早上起來暈沉沉地捧本英語書在床上啃。自己也提前準(zhǔn)備死搏一次了！
過一段時(shí)間后，段考漸漸地鄰近了。由于教師總向家通電話說我又在班里睡覺了。那是自然，每日晚睡早起，睡覺時(shí)間不知道有幾秒鐘，能不困嗎？
一天回家，我匆匆忙忙咬兩口就又進(jìn)我的房間寫作業(yè)。啊！今日的工作簡(jiǎn)直太多了，做不完，做不完！狠命解決了幾本書教輔書后，我又取出一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。好困好困，我剛開始打呵欠了，掐掐大腿根部，然后做。呀！不行，眼瞼頂不住了。我受不了啦！一道道二次函數(shù)的題型變?yōu)檎Ｖ鄄�的困乏的雙眼，雙曲線連接成七色彩虹，一切都讓人暈頭暈?zāi)X，我忽地感覺昏天黑地，便倒躺在床上睡覺了。
第二天醒來，發(fā)覺工作沒做了！急匆匆趕去學(xué)校，卻又晚到！授課一直哈欠連天，��！什么日子呀！
院校調(diào)查眼睛視力，不會(huì)吧？我的眼睛視力那么低，戴慣了近視眼鏡的朋友也瞠目結(jié)舌。
唉！段考就需要來到，這可該怎么辦呀！難題出在哪兒呢？爸爸緩緩的走入了我的房間，滿是關(guān)心地望著我講小孩，不必太累了，這對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)反倒不好。我抬起頭，望著爸爸慈愛的臉，含淚點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
放松點(diǎn)，放松點(diǎn)，要不然也要惹禍。
全是努力搞的鬼，有時(shí)候太勤奮也不太好，不是嗎？
勤奮的作文 篇2
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽教我認(rèn)字、讀書。從小到大，書一直伴我成長(zhǎng)，是我的好朋友，它們給予我豐富的知識(shí)，并且?guī)Ыo了我無窮的快樂，也使我從中得到了許多啟發(fā)。而我最喜愛的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮、對(duì)生命不愛惜的小男孩。因?yàn)榈米锪诵【`，尼爾斯被變成了一個(gè)小不點(diǎn)兒。他騎在白鵝的身上跟隨著大雁從南方飛到最北部的拉普蘭省，在一路上，他認(rèn)識(shí)了許多好朋友。他飽覽了祖國的大好河山，學(xué)習(xí)了祖國的地理、歷史知識(shí)，也嘗盡了世間的酸甜苦辣。他在困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，逐漸變成了一個(gè)善良、勇敢、勤勞、聰明、充滿自信的孩子。最后尼爾斯回到家中，恢復(fù)了原形，痛改前非，變成了一個(gè)人見人愛的好孩子。
看完這本書，我陷入了深深的思考中。勤勞，對(duì)于我們21世紀(jì)的學(xué)生來說，早已被拋到了九霄云外。我們都沒有吃過苦，都在家過著衣來伸手、飯來張口的生活。哪里還懂得獨(dú)立生活、勤勞的道理？
從今以后，希望我們也能學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物，珍惜生命，像故事中的主人公那樣成為一個(gè)自信、勤勞、勇敢、善良的人。
勤奮的作文 篇3
這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽每天從東方升起一樣；就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
孔子，他就是在你生活的這片土地上最有行動(dòng)能力，最有人格魅力的人，他說：“天何言哉四時(shí)行焉，百物生焉。天何我哉�！彼ㄟ^《論語》傳遞著一種樸素溫暖的態(tài)度，滋養(yǎng)著華夏大地生生不息的后輩們。
孔子曾說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。 這句話的意思是；如果只學(xué)習(xí)書本知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)�，更不能融�?huì)貫通，學(xué)以致用；但如果只是冥思苦想，卻不認(rèn)真讀書，就會(huì)什么都不知道，才疏學(xué)淺。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話，我們可以看做是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。我們一定要把“學(xué)習(xí)”和“思考”結(jié)合在一起，才能學(xué)到更有用的真知。
如果我們只知道讀書，而不去思考，就會(huì)被書本所累。如果只是一道題，書本上的和別上的只是改變了幾個(gè)數(shù)，可意思卻沒有改變，然而就不會(huì)了，這就是只被書本表面迷惑而不得其解。而只知道埋頭苦思，卻不積累一些書本上的知識(shí)，對(duì)問題刨根問底的研究，也只是憑空想象，要解決的問題也不會(huì)解決。
只重于學(xué)習(xí)而不注重思考，就會(huì)迷茫，可能遭到蒙蔽；只重于思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而導(dǎo)疲乏及危險(xiǎn)。所以我們必須要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能真正學(xué)到有用的真知�！墩撜Z》教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)；《論語》教會(huì)了我怎樣做人；《論語》教會(huì)了我自己不想要的，也不要施加在別人身上�！墩撜Z》，是我一生中最有感觸的一本書。
勤奮的作文 篇4
工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習(xí)慣性地占用學(xué)生自習(xí)和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時(shí)間的擴(kuò)展來彌補(bǔ)的這種“勤勞”，事實(shí)上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應(yīng)當(dāng)解決的問題，卻要賠進(jìn)去幾倍的時(shí)間才算勉強(qiáng)應(yīng)付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會(huì)有什么后果是可想而知的。恐怕還不只是造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)，還無意中催生了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果，這樣的勤奮該打問號(hào)。
一個(gè)教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念，工作價(jià)值是由思想觀念決定的。很難想象，一個(gè)應(yīng)試教育得心應(yīng)手的熟練工匠，能夠成為有效實(shí)施新課程改革的能手。失去自我革新的動(dòng)力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對(duì)待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學(xué)生究竟應(yīng)有多大作業(yè)量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實(shí)可有可無。教師應(yīng)該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時(shí)間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認(rèn)可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時(shí)間，勢(shì)必遭遇最大限度侵噬的危險(xiǎn)。
教學(xué)是一門科學(xué)，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學(xué)生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會(huì)失去價(jià)值。每個(gè)人都有自律義務(wù)，教師豈能例外。一方面要有科學(xué)的時(shí)間觀念，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守授課紀(jì)律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動(dòng)、率真、簡(jiǎn)樸、明晰。現(xiàn)代社會(huì)最講效率，設(shè)法降低學(xué)生的受教成本，理應(yīng)成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對(duì)值、沒有相對(duì)值，根本就是偽科學(xué)。沒有效率的教學(xué)是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個(gè)老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡(jiǎn)的本領(lǐng)，學(xué)生能從他身上充分體會(huì)到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細(xì)致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學(xué)有什么出息。拙劣的廚工會(huì)把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央�。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會(huì)尊敬。
勤奮的作文 篇5
在一個(gè)村子里，有一只小貓，名叫喵喵，它非常依賴著自己的媽媽，每次媽媽捉老鼠回來之后，就狼吞虎咽地吃了起來，從不想著自己去捉老鼠。
一天早上，貓媽媽要去看喵喵的外婆。于是便語重心長(zhǎng)地對(duì)喵喵說：“喵喵，媽媽要去看你外婆了，這一去就是一天，如今天你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你在家里要好好照顧自己哦”“好的媽媽，我會(huì)照顧好自己的，你就放心的去吧！”喵喵滿不在乎地說。貓媽媽又囑咐了一番，便走了。
到了中午，喵喵肚子餓極了，便跑到老鼠洞旁邊想要抓老鼠來吃。只見喵喵一只手抬在老鼠洞的上面，準(zhǔn)備等老鼠一出來就狠狠的按下去，功夫不負(fù)有心人，終于，一只老鼠從洞里慢慢地鉆出了頭，喵喵趕緊按了下去，卻按了一個(gè)空。而老鼠被突如其來的貓爪差點(diǎn)刮傷了，嚇得跑出了好幾里遠(yuǎn)，喵喵發(fā)現(xiàn)老鼠逃之后，急忙追了上去，老鼠早已鉆到另一個(gè)洞里去了。
喵喵十分喪氣的回到了家，突然一眼瞧見了桌子上的《抓鼠寶典》這一本書，于是便趕緊翻開來看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)抓老鼠很簡(jiǎn)單，只要把老鼠的注意力分開就好了。喵喵心里可激動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，喵喵拿起了它最愛玩的毛球到鼠洞口玩耍，果然，那只老鼠的注意力被喵喵的毛球吸引過來了，喵喵用力把毛球頂?shù)搅撕竺娴拇笫^那里，又說：“哎呀，毛球怎么不見了呢，算了算了，還是回家看電視吧�！彼呎f邊走，另一只眼卻偷偷的盯著那只老鼠。那只老鼠一聽，便趕快到那個(gè)石頭后面，找到喵喵玩的毛球，興高采烈地玩了起來。就當(dāng)它玩得興高采烈的時(shí)候，喵喵竄了出來，把正在玩得興高采烈的老鼠給抓住了，那只老鼠十分驚訝，才知道自己被騙了。唉！它終究成了喵喵的獵物。
這時(shí)貓媽媽也回來，喵喵趕緊跑上去跟媽媽講是怎么捉這只老鼠的。貓媽媽一聽便說：“喵喵，你真棒，雖然一開始沒捉到老鼠，但是你沒有放棄，而是通過看書學(xué)習(xí)，知道怎么捉老鼠，不錯(cuò)，你真是個(gè)勤奮又好學(xué)的孩子！”喵喵聽了十分高興，便決定以后要靠自己的努力抓老鼠，不讓媽媽失望。
從此后，喵喵越來越勤奮，它的身手也越來越敏捷，這讓喵喵的媽媽十分欣慰。喵喵也覺得這種生活才是最充實(shí)的。
勤奮的作文 篇6
我的爺爺名叫姜生元，今年70歲了，已經(jīng)退休了。爺爺退休后的主要任務(wù)就是輔導(dǎo)我的哥哥學(xué)習(xí)。
爺爺七十歲了，臉上長(zhǎng)著一些皺紋，耳朵長(zhǎng)的像關(guān)羽，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)也快半白了。
爺爺?shù)男愿駵仨�，脾氣很好，和奶奶從不吵架，臉上�?jīng)常露出慈祥的微笑。
爺爺?shù)膼酆梅浅６�，爺爺退休了，想起了很多曾�?jīng)發(fā)生過的愛情故事，把他寫成了一本書，名叫《青春的歲月》。除了這本書，爺爺還給虎虎哥哥寫了一篇文章叫《孫子的禮物》，因?yàn)闋敔?0歲生日時(shí)，哥哥給爺爺買了一臺(tái)電動(dòng)洗腳機(jī)，感動(dòng)了爺爺。爺爺平時(shí)也愛練習(xí)氣功，他每天都練習(xí)一會(huì)兒，就連的我的弟弟都快看會(huì)了。爺爺還很關(guān)心國家大事，他每天都看新聞聯(lián)播和很多報(bào)紙，一天都不落。
爺爺也很關(guān)心我，我要是有什么新的壞毛病，爺爺就會(huì)批評(píng)我。比如：有一次我騙了老師，爺爺就對(duì)我說：“你可不能騙人，如果騙人，長(zhǎng)大的話就會(huì)讓人討厭”。爺爺也很關(guān)心我的身體，有一次我病了，爺爺就不停地給我找藥，我看著爺爺急的樣子，我很難過，我想：如果我聽爺爺?shù)脑挘俏揖筒粫?huì)生病了。
我愛爺爺，我認(rèn)為誰也不能和我爺爺相比。