橋的作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的橋的作文4篇，歡迎大家分享。
橋的作文 篇1
每當(dāng)紅葉飄滿枝頭，中秋月圓的美好時(shí)刻，我都會(huì)遙望遠(yuǎn)方，懷念親人，思念家鄉(xiāng)、牽掛那伴我走過(guò)童年時(shí)光的羅鍋橋......
羅鍋橋是我童年時(shí)最親密的伙伴，它承載了我童年時(shí)的歡樂(lè)和淚水，它陪伴著我一天天的成長(zhǎng)，如今幾十年過(guò)去了，他已然是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人了，可它依然無(wú)怨無(wú)悔的守候在那里，每天為迎來(lái)送往的人們默默地付出著；橋下那潺潺流過(guò)的溪水，記錄了它一路走過(guò)的歷程，橋上兩側(cè)的街燈，更是目睹了它那博大偉岸的胸襟，也許，很少有人去體悟它一年四季的疾苦，很少有人去關(guān)注它那被歲月侵蝕的殘?bào)w，更沒(méi)有人去謳歌它那高尚的情操，但幾十年來(lái)，不知道有多少人，向羅鍋橋傾訴了人生的種種不如意，不知道羅鍋橋默默地分享了多少人的.痛苦與歡樂(lè)，羅鍋橋它就是一座普普通通的小橋，它沒(méi)有長(zhǎng)江大橋那么宏偉、那么壯觀，更沒(méi)有趙州橋那么名揚(yáng)天下、那么歷史悠久，但它卻有最博大的情懷、最樸實(shí)的情感、最執(zhí)著的奉獻(xiàn)。
在外漂泊了幾十年的我，家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的這座小橋，始終在我的心中，每當(dāng)我開(kāi)心如意的時(shí)候，我就會(huì)想起它，想起兒時(shí)與它相依相伴的快樂(lè)時(shí)光，每當(dāng)我遇到挫折和磨難的時(shí)候，我也會(huì)想起它，想起它那飽經(jīng)滄桑的脊背，想起它那不滿瘢痕的手臂，想起它堅(jiān)韌挺拔的毅力，是它那不屈不饒的頑強(qiáng)精神，激勵(lì)了我、鼓舞了我，讓我勇往直前，不在退縮，它就是我一生中，最可信賴(lài)的知己和伙伴。雖然相隔千里，但羅鍋橋給予我的這份情，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。盡管，這些年我回鄉(xiāng)的次數(shù)很少，可每當(dāng)看到家鄉(xiāng)的朋友和親人，我總會(huì)在不經(jīng)意間，吐露出對(duì)羅鍋橋的那份眷戀和牽掛，時(shí)常地詢(xún)問(wèn)羅鍋橋是否安好，是否健在、是否被改建或拆除，因?yàn)榱_鍋橋承載了我對(duì)家鄉(xiāng)那最深、最濃的思念；那最親、最美的回憶。
羅鍋橋我心中永遠(yuǎn)的橋，無(wú)論它經(jīng)歷多少歲月的變遷和四季的輪回，無(wú)論它飽受多少風(fēng)霜雨雪的洗禮，它在我心中，依然是那么地完美、那么地親近；依然是我最好的伙伴和知己；讓我借這輪皎潔的月光，祝福親人、祝福家鄉(xiāng)、祝福我心中的橋；永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)富饒！永遠(yuǎn)與快樂(lè)的小溪做伴��！
橋的作文 篇2
著名的橋梁學(xué)家茅以升說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋。”如果是的話，那愛(ài)心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。它是——架起理解的橋梁。
溝通是理解的橋梁。趙國(guó)的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn)，到藺相如家門(mén)前負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒(méi)有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
尊重是理解的橋梁。在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專(zhuān)用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試試�！闭f(shuō)罷，便買(mǎi)了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專(zhuān)用通道上，對(duì)工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊(duì)到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉�沒(méi)有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱�！碧热艄ぷ魅藛T沒(méi)有用理解與善良架起了這座尊重的橋梁，怎能讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)呢？
寬容是理解的橋梁。由于小偉9歲就被送到姥姥家，缺少父母的`愛(ài)，經(jīng)常違反紀(jì)律，上課看小說(shuō)并在座位里罵班主任撕了他的書(shū)，班主任采取了冷處理，打電話給家長(zhǎng)，家人向班主任道歉，小偉也向班主任道歉，并寫(xiě)了一份保證書(shū)。班主任得知小偉的情況，就找小偉談一談，走進(jìn)他的世界，使他健康成長(zhǎng)，指出身上的缺點(diǎn)，并希望他及時(shí)改掉，同時(shí)指出他的優(yōu)點(diǎn)，地空導(dǎo)彈他，努力去做好每一件事，談話后的最近幾天看出他真的學(xué)習(xí)了，值日生也主動(dòng)認(rèn)真去做季，也看到了笑容在臉上出現(xiàn)了。倘若沒(méi)有了班主任的寬容，怎能有小偉的進(jìn)步呢？
讓我們?cè)谏钪屑芷鹄斫獾臉蛄�，為自己�?chuàng)造出燦爛輝煌的明天，為他人開(kāi)出一朵絢麗的花朵，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)而努力吧！
橋的作文 篇3
夕陽(yáng)下，孤獨(dú)劍橋上，朦朧中，一個(gè)人站在徐風(fēng)中，風(fēng)輕輕地撩起他的秀發(fā)，清秀的臉龐掩映其中，緩緩地，他抬起了頭，觸到了，觸到了他那憂郁復(fù)雜的眼神，我的心在墜落。
她似乎是他的初戀，令他魂?duì)繅?mèng)繞，多少美麗的回憶都刻有她的名字，多少次與她一起落淚，一起歡歌。然而今夜，竟是離別的時(shí)刻，多少的不舍在心頭縈繞，多少的留戀向誰(shuí)訴說(shuō)？他默默地，躑躅著，躑躅著。停下來(lái)吧，時(shí)間停下來(lái)吧，讓他再深切地涌入康河的懷抱，享受那永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的清新，也是最后一次。
多美的夕陽(yáng)呀，嬌羞的臉龐映紅了河畔的金柳，微風(fēng)調(diào)皮地飛來(lái)飛去，搖曳著柳兒精美的嫁衣，多么柔美的舞姿，像她一樣的含情脈脈，卻又嬌滴滴地扭過(guò)了身去。河水緩緩地淌著，平靜的河面吞噬了所有可以吞噬的.風(fēng)景，像搖籃般晃動(dòng)著，也晃動(dòng)著他的心波。軟泥緊握著青荇，多么希望，自己就是那其中的一條。
那榆陰下隱藏著的一泓清泉，不，是天上的彩虹，是彩虹姑娘嬌柔的身軀，風(fēng)吹皺了平靜的水幕，將這身影揉碎于水藻中，沉淀了，沉淀了，那是什么？哦，是夢(mèng)，是像彩虹一樣地夢(mèng)！沉淀了，消散了，破碎了，但，不可以他要去尋找，那是有著他信仰的夢(mèng)，他要去尋夢(mèng)。
筏一葉小舟，撐一支長(zhǎng)篙，投影于康河的柔波中，太陽(yáng)偷偷的隱了身去，月兒悄悄地升起，攜著一群可愛(ài)的小精靈，燦爛地歡笑著，多么美好地一切呀！然而將不再屬于他，望著這一切，他垂下了頭。獨(dú)立船頭，任小船向著那青草更青的地方漫溯，目光極去，卻只有離愁。載著一船星輝，融身于康河的柔波中，多想放聲歌唱，將內(nèi)心的千絲萬(wàn)縷一傾而盡，將這滿腔的淚水一吐方休。
但是他不能，他深深知道，悄悄才是別離的獨(dú)角，聽(tīng)，那昔日吵個(gè)不休的蛐蛐今夜也為他，為這別離保持了沉默，是啊！沉默的還有那充滿金色回憶的康橋，他怕一不小心，惹得他淚水飄落。
月夜下，小船頭，他深情地望著她，瑟瑟的風(fēng)吹著瑟瑟的臉。
流水的身影傾斜，她遠(yuǎn)去無(wú)聲，他扶住自己的憂傷。
悄悄地，他走了，正如他悄悄的來(lái)。
水聲跌落，
河畔，
剪下他依依的不舍
……
橋的作文 篇4
橋是兩地之間相連的小路，也是人與人之間溝通的大道。在我的成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽的`愛(ài)為我架起了一座座橋
有一次，快要期末考試了，我的作業(yè)特別多，壓力也比較大，所以做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，不太認(rèn)真。媽媽回家后，開(kāi)始檢查我的作業(yè)。我感覺(jué)出她有些不高興，便知道我錯(cuò)得多了，也許再加上她工作忙碌，心情不佳，所以她怒氣沖天，把我訓(xùn)了一頓。
我挨了訓(xùn)自然不會(huì)高興，媽媽的話又說(shuō)中了我的心，我又委屈又后悔，便哭了起來(lái)。見(jiàn)我哭了，媽媽輕輕地坐下來(lái)：“你是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)好好寫(xiě)后悔了，還是嫌?jì)寢屨f(shuō)你，你不高興了呢？”起初我不想說(shuō)是因?yàn)樗u(píng)我，但媽媽一直在很有耐心地問(wèn)我，我漸漸平靜了，就說(shuō)出了真實(shí)原因。媽媽聽(tīng)后，并沒(méi)有生氣，反而特別慚愧，她跟我保證以后會(huì)改變用詞，多理解我。
那一刻，我感覺(jué)心里有一股無(wú)形的力量，將我和媽媽連在一起，是媽媽用包容和耐心搭起了通往我心的橋梁。
還有那次，我和爸爸媽媽去爬山，可山上根本沒(méi)有路，還特別陡峭，我爬到一半就精疲力盡了。而且那里的地上、樹(shù)枝上還有又大又長(zhǎng)的蟲(chóng)子，我堅(jiān)持不下去了，想放棄。爸爸耐心地鼓勵(lì)我，并在前面為我踢走蟲(chóng)子，扒開(kāi)樹(shù)枝，拉我上山。我在爸爸的幫助和勸導(dǎo)下，最終堅(jiān)持了下來(lái)，通過(guò)自己的努力爬上了山頂。成功的那一刻，我欣喜又滿足，我知道是爸爸用他的力量與愛(ài)為我搭起了通往遠(yuǎn)方的橋梁。
橋可以是河上的橋，可以是路上的橋，在我這里，橋是爸爸媽媽搭起助我成長(zhǎng)的心橋和愛(ài)橋！
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