實(shí)用的蒲公英的作文（必備4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的蒲公英的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　蒲公英

　　生來(lái)就只有一個(gè)命運(yùn)

　　只有隨風(fēng)飄零

　　才是他最好的結(jié)局

　　記憶中

　　蒲公英總是安靜的

　　只呆在孤獨(dú)的角落里

　　靜靜地等待

　　……

　　風(fēng)

　　帶他離開(kāi)家鄉(xiāng)的始作俑者

　　帶他離開(kāi)

　　流浪

　　默默等著命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)到他的身邊

　　等待著吹散

　　……

　　等到他累了

　　想停歇

　　回家

　　卻無(wú)能為力

　　……

　　飄零

　　飄落到一個(gè)陌生，毫不認(rèn)識(shí)的地方

　　只要能容下下

　　都愿意留下

　　每到一個(gè)地反

　　都期望

　　期望

　　是他的安身之地

　　偏偏

　　當(dāng)他快飄落入地

　　風(fēng)兒又將她帶走

　　永遠(yuǎn)無(wú)法停留

　　……

　　或許

　　這就是他的命運(yùn)

　　永遠(yuǎn)都是短暫的停留

　　稀少的緣分

　　正如他的'話語(yǔ)

　　無(wú)法停留的愛(ài)

　　……

　　凄美而蒼涼

蒲公英的作文 篇2

　　我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開(kāi)了我的“媽媽”，去遠(yuǎn)方飛行，尋找新家。

　　風(fēng)兒托著我，開(kāi)始了我的旅行。

　　我一邊飛著，一邊想著媽媽的囑咐：“孩子們，在過(guò)幾天，你們就要去遠(yuǎn)方飛行，獨(dú)自生活了，一定要找個(gè)好地方，當(dāng)初生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不容易找到這個(gè)小花壇，你們也要找到好地方啊！”

　　我默默地想：唉，人們都不懂得保護(hù)環(huán)境，我該怎樣尋找新家呢？我飛著，一時(shí)間不知道該往何處去。

　　然而情況并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么糟，我的眼下盡是青山綠水，河流清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中正圍著水草嬉戲的魚兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開(kāi)得正盛，花瓣看起來(lái)紅里透白，再加上荷葉綠色的點(diǎn)綴，更是顯得生機(jī)勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。山上的樹(shù)木茂盛的`很，綠油油的樹(shù)葉把樹(shù)枝遮得沒(méi)有一絲縫隙。遠(yuǎn)看，大山似乎就像穿上一件綠衣裳。

　　我看后非常高興：“風(fēng)兒，我要安居在這里！這幾年的改革開(kāi)放使這大自然變得多美呀，希望人人都可以有一個(gè)快樂(lè)的家園！”

蒲公英的作文 篇3

　　是春，走在鄉(xiāng)間的小路上，五月的蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)著……

　　小徑上金黃的蒲公英花星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著，是那么可愛(ài)，也是那么地不起眼，一瞬間我的思緒飄到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。

　　記得是很小的時(shí)候，蒲公英就出現(xiàn)在我模糊的記憶中。她是帶著淡淡的香氣的。媽媽時(shí)常牽著我的小手，拉著我到小路邊去看雜草叢中一叢叢、一蔟蔟盛開(kāi)著金黃色小花的蒲公英。那小小的蒲公英在冬的寒氣還未離去之前，就默默的綻開(kāi)了花朵。那一刻的她是最美麗的。當(dāng)她迎著風(fēng)怒放在鄉(xiāng)間，怒放在雜草中，我仿佛看見(jiàn)她在微笑著。我還依稀地記得，媽媽對(duì)我說(shuō)，過(guò)一段日子，蒲公英的花就會(huì)凋謝了，但是她是為了蒲公英的小種子隨風(fēng)飄揚(yáng)到更遠(yuǎn)、更廣闊的天地。那時(shí)的我問(wèn)為什么蒲公英的花朵不愿意多開(kāi)幾天，而是要凋謝，變成許多的'小種子。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙。我離開(kāi)了鄉(xiāng)間，來(lái)到了城市。我離開(kāi)了童年，來(lái)到了學(xué)堂。蒲公英似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我無(wú)暇想起小徑上媽媽牽著我的小手，無(wú)暇再想起那年幼無(wú)知的小疑惑，無(wú)暇再想起那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。

　　直到，有一天，在夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在呼喚我，大片大片的金黃的蒲公英淹沒(méi)了我……

　　我開(kāi)始回想，想要回想起那兒時(shí)的記憶，但是，回憶的錄象帶似乎出了故障，只有一大片、一大片的蒲公英在鄉(xiāng)間翻滾著。

　　終于我來(lái)到了鄉(xiāng)間，我又看見(jiàn)了那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。我心中的一塊石頭不見(jiàn)了。兒時(shí)的記憶在慢慢的打開(kāi)，我開(kāi)始回憶、品嘗、回味、思考。

　　終于我讀懂了媽媽話中的含義，也明白了媽媽為什么會(huì)常常帶我去看蒲公英。原來(lái)蒲公英就像媽媽，小小的種子就像我一樣，媽媽要讓我飛得更高，所以她放棄了花朵，而是給我裝上了“飛翔小傘”，讓我在空中飛得更遠(yuǎn)。

　　我的思緒在翻滾著，我回想起媽媽每時(shí)每刻地小嘮叨，回想起媽媽讓我獨(dú)立完成自己會(huì)做的事情;媽媽讓我細(xì)心，讓我要認(rèn)真。這不就是媽媽給我準(zhǔn)備的“飛翔小傘”嗎?一瞬間我所有的心結(jié)都打開(kāi)了。

　　我好奇的撫摩著不起眼的蒲公英，我很詩(shī)意地選擇了一支長(zhǎng)滿小種子的蒲公英，用力深呼吸，輕輕地呼出一口氣，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)。我會(huì)心的笑了，心情開(kāi)始晴朗。

　　是春，走在鄉(xiāng)間的小路上，等待蒲公英種子地飛揚(yáng)……

蒲公英的作文 篇4

　　“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊！它們背著白色的行囊隨著風(fēng)離開(kāi)了它們的家……”小時(shí)候，媽媽常常會(huì)在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動(dòng)著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時(shí)，媽媽會(huì)拉著我的小手，溫柔地跟我說(shuō)著話。

　　“那它們會(huì)去哪里呢？”我仰著頭問(wèn)媽媽�！八鼈儼�，它們?nèi)プ穼に鼈兊膲?mèng)想啊！去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)大人��！”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說(shuō)道�！澳敲次乙惨�！長(zhǎng)大后我的理想就是要當(dāng)一朵蒲公英！”我大聲地說(shuō)道，媽媽看著我，輕輕地拍打著我的頭。

　　小時(shí)候的我太天真了，總是傻傻地認(rèn)為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋大大的理想，追尋一個(gè)屬于自己的理想。就可以離開(kāi)家去成長(zhǎng)，去當(dāng)一個(gè)小小的大人……

　　漸漸地，長(zhǎng)大了，這種天真的想法似乎被淹沒(méi)了，成為了過(guò)去了的塵粒，而屬于我理想的那一朵蒲公英也似乎隨風(fēng)而去了……

　　“以你的成績(jī)，在努力一點(diǎn)，就可以考到很好的高中了……”老師充滿期望地說(shuō)；

　　“我這次成績(jī)又比你差了，我一定要超過(guò)你……”同桌憤憤地說(shuō)；

　　“趕快做，趕快把作業(yè)做完了，然后家聽(tīng)，再寫一篇作文，然后把復(fù)習(xí)卷都做了……”媽媽又一次重復(fù)她昨天所說(shuō)的話。

　　學(xué)業(yè)就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過(guò)氣……數(shù)不清的參考書、練習(xí)卷，不能充足的睡眠以及平常得像吃飯一樣的考試組成了我的現(xiàn)在，一個(gè)不曾擁有輕松、快樂(lè)的地獄……

　　我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢？我的理想，你究竟離我多遠(yuǎn)呢？

　　再見(jiàn)了，我的`蒲公英，你將會(huì)是我心底里最美的花兒；再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我觸摸不到的隱性快樂(lè)；再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心中最快樂(lè)的理想……

　　飛吧，我的蒲公英，隨著風(fēng)兒去追尋你的人生吧；吹吧，風(fēng)兒，把我的理想輕輕地帶走吧……

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