伴我一生的朋友作文（通用30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的伴我一生的朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
伴我一生的朋友作文 1
杯子——陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)不經(jīng)意流逝的年華。它們的品種更是更新?lián)Q代著，里面盛載著的飲料也時(shí)常不同。經(jīng)歷著變幻，我手中握杯的溫度卻從未改變。
幼兒園——奶瓶
幼兒園的記憶變得有點(diǎn)薄了，何況是曾經(jīng)用過(guò)的杯子。其實(shí)它不應(yīng)該被叫做杯子的，應(yīng)該叫做奶瓶。不知怎的，很難以說(shuō)出這個(gè)詞，很稚氣，也很遙遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得可笑。那時(shí)似乎全部小朋友都用奶瓶喝水，教室墻角的柜臺(tái)上堆著許多五花八門(mén)，各式各樣并印有卡通圖案的奶瓶，上面的白色膠布上寫(xiě)著每個(gè)人的名字。而我的，是那里面?zhèn)�頭最高的一個(gè)，記得當(dāng)時(shí)還引以為豪呢。
那是個(gè)涂有水紅色調(diào)的瓶蓋，下半身透明而且畫(huà)著一個(gè)大大的愛(ài)心和花朵的奶瓶，雖然奶瓶后半身的水量刻度線有點(diǎn)缺乏層次，但精致漂亮，別具一格的外觀使我很喜歡它。日常生活中，奶瓶里裝著的都是奶粉沖泡的牛奶。雖然我已經(jīng)不記得奶粉的牌子了，但是卻有種讓人回味無(wú)窮的甜蜜滋味。
我們只有在已經(jīng)告別童年，長(zhǎng)大的今天，才會(huì)這樣耐心的去回憶曾經(jīng)幼稚的歲月。也唯有透過(guò)“杯子”這個(gè)并非引人注目的名詞，才有機(jī)會(huì)讓我回想起8年前關(guān)于它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。耳邊是口渴時(shí)，媽媽為我沖奶粉時(shí)，瓶子里“唰唰”的聲音；飲用時(shí)，孩子溫暖的笑容像是瓶子里的.熱牛奶，給人帶來(lái)欣慰。手中握杯的溫度，是對(duì)幸福最純真的信仰。
小學(xué)——水壺
小學(xué)擁有著每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光。我認(rèn)為，小學(xué)時(shí)的杯子就是最精美，最方便的。其實(shí)它也不應(yīng)該被叫做杯子的，確切的說(shuō)，它應(yīng)該叫做水壺。那是一年級(jí)時(shí)，我和媽媽一起去沃爾瑪買的。本來(lái)是一對(duì)情侶水壺，我卻把它當(dāng)成了親情的象征。我的是天藍(lán)色的，上面有一只振翅欲飛的海鷗，媽媽的是粉色的，上面有一只展翅高飛的燕子。水壺雖然有點(diǎn)胖胖的，又有點(diǎn)笨重。但保溫隔熱，防滲防漏，拉伸吸口與蓋裝式小套杯等多種功能設(shè)計(jì)，還是讓人覺(jué)得很不錯(cuò)。也因?yàn)槭呛蛬寢寭碛械墓餐瑬|西，自然被當(dāng)成是親情不變的信物，就格外的愛(ài)惜了，用了很長(zhǎng)一段的時(shí)間。冬天裝滿熱的豆?jié){，讓我感到心頭的溫暖立刻涌了上來(lái)；夏天盛著冰鎮(zhèn)酸梅湯，讓我感到心頭的涼爽立馬涌了上來(lái)……這個(gè)水壺任勞任怨地伴著我度過(guò)小學(xué)的大半個(gè)時(shí)光。放假時(shí)，我和媽媽都答應(yīng)對(duì)方要好好保管這對(duì)水壺，這是我們倆內(nèi)心深處的一個(gè)約定。
第二天，我走進(jìn)廚房，能看到最上面一層那個(gè)天藍(lán)色，胖胖的水壺一動(dòng)不動(dòng)的立在那里，表面上粘附著一點(diǎn)兒灰。我才一天沒(méi)動(dòng)過(guò)呢！怎么就有灰塵了嘞？想到這兒，便趕緊拿著寶貝水壺來(lái)到水龍頭面前清洗�！皣W啦嘩啦……”水，一下子就把灰塵沖干凈了。我長(zhǎng)吁了一口氣，抱著心愛(ài)的水壺，慢慢地走進(jìn)臥室，小心翼翼地把水壺收進(jìn)了抽屜里。
杯子——一個(gè)將伴我一生的朋友。
伴我一生的朋友作文 2
好書(shū)伴我一生。究竟有多少本好書(shū)能伴我們走過(guò)漫漫人生？一本？?jī)杀�？還是數(shù)百本？我想，這不應(yīng)該在于書(shū)的數(shù)量，而是在于書(shū)帶給我們的智慧。并不是一定要擁有這本書(shū)，重要的是我們能把這本書(shū)中所詮釋的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，這樣好書(shū)才能時(shí)刻伴在我們身邊。
冰心老奶奶曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼@簡(jiǎn)單的九個(gè)字道出了關(guān)于讀書(shū)的真諦，讓我受益匪淺。
讀書(shū)的好處，實(shí)在是不勝枚舉，就從我的切身感受來(lái)說(shuō)。都說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，書(shū)中的`很多情節(jié)都似曾相識(shí)，書(shū)中主人公的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著你的心，你可以隨著書(shū)中情節(jié)的跌宕起伏而喜怒哀樂(lè)。這正是書(shū)的魅力所在。她用文字來(lái)表達(dá)感情，演繹哦生活。也通常會(huì)告訴我們或多或少十分深刻的道理。只要你肯細(xì)細(xì)去讀，深深體會(huì)字里行間每一句話的含義，你就會(huì)得到許多深刻的啟迪。
既然讀書(shū)有那么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？每一本書(shū)所含的含義不同。書(shū)的種類也多種多樣。所以，要想獲得淵博的知識(shí)，那就要多讀。但是不能濫讀，囫圇吞棗的讀一遍也未必能明白任何道理，那就是浪費(fèi)時(shí)間和精力。
讀好書(shū)。正如“近朱者赤，近墨者黑”所說(shuō)，讀書(shū)也是如此。最最重要的是讀好書(shū)。好的書(shū)能照亮你人生的道路，一本不好的書(shū)可能會(huì)讓你誤入歧途。挑選最適合自己的書(shū)，自己能讀懂，能理解的。在慢慢讀更加深刻的書(shū)籍。并不是說(shuō)不適合你的書(shū)都是壞書(shū)。而是因人而異。
希望每一個(gè)人都能找到與自己相伴一生的好書(shū)！
伴我一生的朋友作文 3
自從學(xué)校開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我一生”的主題活動(dòng)以后，使我懂得了一個(gè)人有好的習(xí)慣對(duì)自己是非常重要的，好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到我的發(fā)展，還關(guān)系到一個(gè)人在其他人心中的形象。所以從小，媽媽老師都在培養(yǎng)我的好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能。
比如，每天早上我都要聽(tīng)英語(yǔ)，當(dāng)小鬧鐘叫我起床后，我就會(huì)把我的.錄音機(jī)打開(kāi)，聽(tīng)一聽(tīng)今天要學(xué)的內(nèi)容和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，好讓我加深一下印象。如果你來(lái)到我家的話，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那屋子里的墻上貼滿了我將要學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)，這樣做不僅提高了我的英語(yǔ)成績(jī)，而且我的聽(tīng)力和口語(yǔ)也有了一定的進(jìn)步。
另外，我還有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，就是每天下課利用二十秒回憶一下這節(jié)課老師所講的重點(diǎn)，每天放學(xué)回家的路上，利用兩分鐘回憶一下一天老師所講的內(nèi)容，利用二十分鐘回憶一下一個(gè)星期老師所講的內(nèi)容，最后利用兩個(gè)小時(shí)就能復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期老師所講的內(nèi)容，這樣做我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班里名列前茅，而且，我還有許多自己的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。在生活中，我上，我都把自己的床鋪收拾成“樣板間”，晚上放學(xué)回家，我會(huì)幫助老爸拿報(bào)紙。
我的這些好習(xí)慣，讓我改變了許多，同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們和好習(xí)慣一起茁壯成長(zhǎng)吧！
伴我一生的朋友作文 4
莎土比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，只有大量地閱讀課外書(shū)，才能讓我們懂得更多知識(shí)，讓書(shū)成為我們進(jìn)步的階梯。早日養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，會(huì)讓我們受益終生。下面，我就來(lái)和大家講講我是怎么養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我最討厭的事情便是看書(shū)了。看書(shū)不僅花費(fèi)大量時(shí)間，還非常枯燥。加上當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，剛剛學(xué)了幾個(gè)拼音，好多字都不認(rèn)識(shí)，讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，簡(jiǎn)直煩透了！因此，我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)兒也不感興趣。
二三年級(jí)時(shí)，媽媽見(jiàn)我對(duì)閱讀沒(méi)興趣，心急如焚，決定培養(yǎng)我對(duì)閱讀的興趣。
于是，她給我買下了一大堆書(shū)。她拿起一本《三國(guó)演義》帶著我讀起來(lái)�？粗鴷�(shū)里面精美的插圖，我頓時(shí)來(lái)了興趣，津津有味地聽(tīng)著媽媽讀，越聽(tīng)越精彩，使我對(duì)后面的情節(jié)充滿了期特。慢慢地，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在，我已不是從前那個(gè)小小男孩，而是成為高年級(jí)的大同學(xué)了，對(duì)書(shū)的興趣更是越來(lái)越濃。隨手摸到一本沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，我都愛(ài)不釋手，坐著動(dòng)不動(dòng)地讀一兩個(gè)小時(shí)，在書(shū)的海洋里盡情地翱游著。在這片海洋里，我交到了數(shù)不盡的好友：忠肝義膽的關(guān)羽、機(jī)智勇敢的尼爾斯、心地善良的.田螺姑娘……也正是他們讓我懂得了勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)……
閱讀書(shū)籍既豐富了我的課外知識(shí)，又提高了我的寫(xiě)作水平，書(shū)籍可真是我的知心朋友！讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，讓它伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
伴我一生的朋友作文 5
夜深了，大街上的汽車斷斷續(xù)續(xù)地開(kāi)著，居民樓里只有幾家還亮著燈�？矗粋�(gè)小男孩正在臺(tái)燈旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。這個(gè)小男孩就是我，正在看著《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》這本書(shū)已伴隨我很多年了，可我總是百看不厭。因?yàn)槲铱偰軓臅?shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，每讀一次都能明白一個(gè)新的道理或是掌握一個(gè)新的知識(shí)。
小時(shí)候，爸爸媽媽總是給我念書(shū)、講故事。長(zhǎng)大了，我覺(jué)得光聽(tīng)沒(méi)有意思，我開(kāi)始自己讀書(shū)。我從《三國(guó)演義》中知道了不少大將，比如：有勇無(wú)謀的呂布， 滿身銀甲的`趙云，射箭百發(fā)百中的黃忠，足智多謀的諸葛亮……他們讓我看書(shū)更加津津有味。有時(shí)就連別人跟我說(shuō)話，我都充耳不聞、視而不見(jiàn)了。如今，三國(guó)人物 的排名我都背得滾瓜爛熟。每當(dāng)夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許多三國(guó)大將在浴血奮戰(zhàn)。
現(xiàn)在，我又開(kāi)始讀其他名著了。有《老人與�！贰豆ㄌ亍贰独ハx(chóng)記》等等，它們與《三國(guó)演義》一樣，都讓我手不釋卷、如癡如醉。這些書(shū)有著一個(gè)共 同的特點(diǎn)，那就是讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。它們?yōu)槲业膶?xiě)作和課外知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。小說(shuō)，給予了我較好的寫(xiě)作水平；故事書(shū)，贈(zèng)送我一個(gè)好口才。我的生活處 處離不開(kāi)書(shū)，它們讓我的生活變得豐富多采，讓我的童年充滿歡樂(lè)。
書(shū)，伴我一生！是它，打開(kāi)了我的心靈之窗；是它，將使我從一只小鳥(niǎo)變?yōu)轾i程萬(wàn)里的雄鷹。
伴我一生的朋友作文 6
說(shuō)到好書(shū)，同學(xué)們心中肯定有一個(gè)好人選，但我的心目中對(duì)我影響最大和對(duì)我的啟迪最大的莫屬《魯濱孫漂流記》了�！遏敒I孫漂流記》是英國(guó)著名作家笛福的名著。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)完了作業(yè)閑得無(wú)聊，便隨手拿了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。本想隨便翻翻，可是看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手。書(shū)中的情節(jié)令我印象深刻：遇到風(fēng)浪時(shí)，魯濱孫被海浪拍暈了，在生死之間徘徊，仿佛我是魯濱孫，是多么地緊張刺激；在荒島上快沒(méi)食物時(shí)，仿佛我是魯濱孫，為食物問(wèn)題而擔(dān)憂，憂愁的睡不著覺(jué)；再遇到野人時(shí)，仿佛我是魯濱孫，嚴(yán)密的'做好防守，心情肯定是忐忑不安，非常緊張的。仿佛我就是其中一員，體會(huì)到了身臨其境的感覺(jué)。但我僅僅是一個(gè)讀者，不能體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。
本書(shū)對(duì)我的影響，讓我受益匪淺。他讓我懂得了：要珍愛(ài)生命，不能隨意殘害自己或他人，要想書(shū)中的魯濱孫一樣，即使在絕境中，也不要放棄對(duì)生的渴望，要想魯濱孫頑強(qiáng)，堅(jiān)毅地活著。就像前幾天品德課上的一節(jié)課中的一個(gè)人物：林浩。他為了救同學(xué)，被巨石壓在了下面，在治療時(shí)，由于地震傷員過(guò)多，麻醉不夠，但林浩沒(méi)喊過(guò)一句，沒(méi)哭過(guò)一聲。林浩這種在絕境是用不放棄，頑強(qiáng)，堅(jiān)毅這不就是我們想要找的完美品質(zhì)嗎？
同學(xué)們，我從這本書(shū)中，了解與掌握了品質(zhì)，這就是本書(shū)帶我給巨大的啟迪吧！
伴我一生的朋友作文 7
讀書(shū)似乎是件苦差事，要不然，為什么會(huì)有人推刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件非�？鞓�(lè)的事，要不然，為什么人們可以不吃飯，不睡覺(jué)，而不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，而我喜歡讀書(shū)的理由也非常簡(jiǎn)單，在書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)踐自我。
記得在暑假，我們家里發(fā)生過(guò)一件讀書(shū)的趣事。
暑假里，遠(yuǎn)在北京讀書(shū)的大姐畢業(yè)了，趕到汕頭來(lái)看我，媽媽為了招待她，做了好多的東西，我在房間里都聞到了，真是十里飄香啊，我趕忙對(duì)大姐說(shuō)：“今天真是托你的.福��！”話音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽傳來(lái)的尖叫聲“啊——”那聲音真刺耳，我們連忙跑出去，只見(jiàn)平底鍋上串出了幾棵火苗，越來(lái)越大，真是迫在眉睫，我們急得像熱鍋上的螞蟻，爸爸對(duì)我說(shuō)：“陳楠，你趕快到廁所拎桶水�！卑职诌�沒(méi)說(shuō)完，大姐插話了：“姨夫，你這不是更火上加油嗎？我看這火勢(shì)不妙，還是先打119吧！”“來(lái)不及了。”我回答到，我把旁邊的鍋蓋一蓋，火就被我滅掉了，接著，我又伸出手將煤氣爐關(guān)掉，“這不大功告成了嗎？”我笑道，媽媽終于松了一口氣網(wǎng) ，爸爸拼命得贊賞我。
事后，我在房間里暗自歡喜，這小小的滿足，就能使我這么開(kāi)心，所有人都不知道，這都是書(shū)的功勞，你看完這篇文章，是不是手癢了，趕快翻本書(shū)看看吧！
伴我一生的朋友作文 8
姐姐畫(huà)畫(huà)畫(huà)的極好，我每次看到姐姐畫(huà)畫(huà)，總是會(huì)說(shuō)一句：“畫(huà)得再好也不能當(dāng)飯吃！”可姐姐一直沒(méi)有放棄，上課畫(huà)畫(huà)，宿舍畫(huà)畫(huà)，吃飯畫(huà)畫(huà)……總之，就是一句話，畫(huà)畫(huà)惹麻煩。
記得有一次，姐姐在宿舍里畫(huà)畫(huà)，在被子里蒙著點(diǎn)一盞小燈或手電筒，興趣盎然的拿鉛筆“嚓嚓”的劃著，正當(dāng)二姐在被子里畫(huà)完時(shí)，忽然被子被掀了起來(lái)，玩了，是宿管老師，只見(jiàn)宿管老師拿起那張紙，“刺啦”一聲，二姐辛辛苦苦花完的畫(huà)被撕了！二姐趕緊低下頭，準(zhǔn)備接受老師什么“大半夜畫(huà)畫(huà)，不要眼睛了�。 薄俺跞@么緊，你還畫(huà)畫(huà)！”之類的話，只見(jiàn)老師把紙扔哪兒，說(shuō)了一聲：“陰影部分全錯(cuò)！”
從此，二姐受到啟發(fā)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)的越來(lái)越好。
有一次，我二姐帶回來(lái)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是我們學(xué)的《月光曲》這篇課文中鞋匠想象的'情景：一只明月在半空懸著，天上還有幾顆星星，下面是波濤洶涌的大海，月亮剛從水天相接的地方升起來(lái)。我仿佛站在沙灘上，看著金黃的圓月慢慢的升起來(lái)，最后完全掛在了空中，幾顆星星在天空中陪伴著月亮，閃閃放光。忽然，浪花濺了我一身。我慌忙醒過(guò)神來(lái)，原來(lái)姐姐看我怎么也回不過(guò)來(lái)神，就拿開(kāi)水潑了我一身……
我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但我身邊卻有著無(wú)數(shù)美麗的畫(huà)，是我看懂也看清了藝術(shù)。
伴我一生的朋友作文 9
親情是什么？親情是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；也是黑暗中的一絲光明，幫我們指引前進(jìn)的道路。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有關(guān)親情的事情很多，然而最讓我難忘的'還是那一次！
那是一個(gè)星期六的晚上，我學(xué)完小提琴回到家，準(zhǔn)備把琴拿出來(lái)再練習(xí)一會(huì)兒。這時(shí)，正津津有味地看電視的爺爺聽(tīng)到了我拿琴的聲音，立馬關(guān)掉電視機(jī)，搬著一把小凳子來(lái)到了我的身邊。爺爺一邊幫我指導(dǎo)指法，一邊幫我指揮節(jié)奏。爺爺面帶微笑，好像完全陶醉在美妙的琴聲中。突然間，美妙的琴聲戛然而止，爺爺?shù)氖忠餐Ａ讼聛?lái)。爺爺慢慢地站了起來(lái)。這時(shí)，我緊張極了，生怕?tīng)敔敃?huì)狠狠地責(zé)罰我一頓�？墒菭敔攨s向我投來(lái)慈祥的目光，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，再多拉幾遍就熟練了，一熟練了，拉出來(lái)的聲音自然就好聽(tīng)了�！边@時(shí)，我心里的石頭慢慢的放了下來(lái)。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用他那粗糙的大手把我細(xì)嫩的小手緊緊的握在手里，帶著我拉。頓時(shí)，爺爺身上的熱氣化成一股股暖流涌進(jìn)我的心靈。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我都不停的在打哈欠，眼皮也在不停地督促著我快去睡覺(jué)�？墒�，爺爺似乎沒(méi)有一絲睡意。還是在那里認(rèn)認(rèn)真真的指導(dǎo)著我～~～
睡覺(jué)了，我一個(gè)人默默地坐在床上。心想：原來(lái)，陪伴我一生的是親情。
伴我一生的朋友作文 10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，當(dāng)我聽(tīng)到這句名言警句，就會(huì)想起伴我一生的伙伴——書(shū)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)帶給我很多快樂(lè)。每一次走進(jìn)書(shū)店，我就像一條快活的小魚(yú)走進(jìn)了向大海，在知識(shí)的海洋遨游。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我讀童話故事，白雪公主、丑小鴨……在讀書(shū)中，我喜歡美麗善良的白雪公主，喜歡努力不懈的丑小鴨，討厭詭計(jì)多端的老巫婆，也為海的女兒祈禱。每當(dāng)在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽都回拿出故事書(shū)給我講故事，直到我睡著了為止。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我上一年級(jí)已經(jīng)不再看漫畫(huà)了，從那時(shí)起我開(kāi)始迷上了《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國(guó)神話故事》《魯賓遜漂流記》……《魯賓遜漂流記》讓我從魯賓遜身上學(xué)習(xí)到了做事要有恒心，遇到困難不放棄。《安徒生童話》里的.“打火匣”這個(gè)故事，讓我體會(huì)到了面對(duì)如何困難，只要不放棄就會(huì)渡過(guò)難關(guān)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我的老師也非常重視讀書(shū)，每天在上課前半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓我們讀自己喜歡的書(shū)�，F(xiàn)在我又迷上了《四大名著》看書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使我們的寫(xiě)作更上一層樓，有時(shí)晚上我拿起書(shū)看，看到很晚才關(guān)燈，媽媽怕我睡眠不足，趁我沒(méi)注意，一下子把燈關(guān)了……
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)不斷進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一路上歡笑與悲傷陪伴著我，讓我攀上知識(shí)的高峰而成為知識(shí)的富翁。
伴我一生的朋友作文 11
閃亮耀眼的燈光，絢麗的舞臺(tái)，一件黑而亮麗的衣服，一個(gè)大而帥氣的架子鼓，令人心潮澎湃的音樂(lè)從鼓棒和鼓之間敲打出來(lái)，漸漸的，音樂(lè)變輕了，感覺(jué)越來(lái)越遠(yuǎn)，但你的心里似乎還有音樂(lè)聲在耳邊蕩漾……
我學(xué)打架子鼓是從四歲開(kāi)始的。那時(shí)，媽媽把我?guī)У揭粋�(gè)地方，神秘地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方有一個(gè)好玩的玩具，你一定會(huì)喜歡的！”我當(dāng)時(shí)興奮極了，聽(tīng)信了媽媽的話，于是進(jìn)入了那個(gè)神秘的'地方。我看見(jiàn)一堆鼓被拼裝成了一個(gè)架子鼓。我很興奮，看見(jiàn)椅子上有一雙木棒，便將它拿起，往一個(gè)鼓上打擊�！斑恕钡穆曇�，一下子從鼓里傳出來(lái)，我高興極了。于是，從那一次起，我開(kāi)始了我的打鼓生涯。
五歲時(shí)，媽媽帶我去看打鼓表演。我深深地被那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)震撼住了，便下定決心要把打鼓學(xué)好。
六歲是我最痛苦的一年了。老師變得嚴(yán)厲起來(lái)，哪個(gè)手法沒(méi)擺準(zhǔn)，老師就會(huì)用筆打我的手。我的手被打出了條條傷痕，我哭著，叫著，但老師好像聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音。有時(shí)候，我也有要放棄的想法，但一想到舞臺(tái)上那些演奏家，我還是堅(jiān)持了下去。
七歲時(shí)，我已經(jīng)能上大場(chǎng)合了。比賽表演，我每次都名列前茅。房間的桌子上擺滿了證書(shū)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。我想到六歲的我，便感激那位老師，感激自己堅(jiān)持了下去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)9歲了，能敲高難度的音樂(lè)了，每當(dāng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從鼓中響起時(shí)，我就感到無(wú)比的自豪！
伴我一生的朋友作文 12
從小書(shū)就是我的忠實(shí)朋友，盡管小時(shí)候的我還不懂那些高深的文章、書(shū)籍，但我已經(jīng)讀起了童話、寓言故事書(shū)。書(shū)中那些精彩富有懸念的故事如磁鐵般吸引著我。我常常趁大人不注意時(shí)瘋狂地閱讀，享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，“她”如同母親的乳汁一樣芳香甜蜜，輸給我營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我幼小的心靈。我是那樣的如饑似渴，有時(shí)甚至連飯都忘了吃，就為了能看這些有意思的書(shū)籍，有時(shí)我雖然不太理解更深一層的含義，但因?yàn)樗鷦?dòng)有趣的故事，總讓小時(shí)候的我愛(ài)不釋手。
長(zhǎng)大后，書(shū)就成了我的得力助手，因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，我的知識(shí)面也越來(lái)越寬廣，書(shū)也就自然而然看得更多。而且現(xiàn)在我看書(shū)，能細(xì)細(xì)品味書(shū)中的`精華，領(lǐng)悟書(shū)的含義了，而不再像兒時(shí)囫圇吞棗兒一樣整個(gè)兒吸收書(shū)中的故事，書(shū)中修辭以及寫(xiě)法，我都加以惴摸、消化，日復(fù)一日，我的“胃”也越來(lái)越大，故事書(shū)早已被我拋開(kāi)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀世界文學(xué)、歷史、地理以及各種文化知識(shí)。這些書(shū)給了我精神上的食糧，陪伴我長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，書(shū)成了我的知心朋友，沒(méi)事總會(huì)去閱讀，從名扁中獲取知識(shí)，日積月累，我的寫(xiě)作水平也有了一定進(jìn)步，書(shū)已經(jīng)成為我生活中的必需品，高興時(shí)給我快樂(lè)，煩悶時(shí)給我解憂，我如魚(yú)得水，暢游其中，給我知識(shí)，給我精神上的歡樂(lè)。
書(shū)——人類精神上的食糧，而她將伴我走過(guò)一生。
伴我一生的朋友作文 13
在我小時(shí)候，書(shū)已進(jìn)入我的生活。
孩提時(shí)代，我喜歡提著書(shū)翻來(lái)翻去，看著書(shū)里的顏色，大叫著。
大一些，我會(huì)纏著媽媽講故事，在一邊聽(tīng)，一邊拍手，似乎我也是故事中的一員。睡前，爸爸會(huì)給我講故事，聽(tīng)著漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我一直做著童話中的故事的夢(mèng)。
幼兒園時(shí)，我休息時(shí)總會(huì)拿一本書(shū)看，仿佛身在書(shū)中，遇見(jiàn)了小飛俠，公主蘇菲亞……高興時(shí)還會(huì)手舞足蹈，表演著故事中的人物。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)快把班中的書(shū)讀完了，而在家里，我會(huì)拉著爸爸媽媽一起讀書(shū)，想把樂(lè)趣傳給爸爸媽媽。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不滿足于看兒童書(shū)了，媽媽給我買了59本國(guó)際大獎(jiǎng)兒童書(shū)，起初我翻了翻書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面全是黑白畫(huà)以及密密麻麻又黑又小的字，我不僅厭惡的把書(shū)放回書(shū)架。媽媽對(duì)我說(shuō)：“里面的故事非常好看的，不信你讀一讀�！薄笆菃�？”我拿起了一本名叫綠拇指男孩的'書(shū)看了起來(lái)�！巴郏±锩娴那楣�(jié)太有趣了，弟嘟（書(shū)中男孩的名字）竟然用大拇指一摸土或其他東西，那上面就會(huì)長(zhǎng)出花來(lái)！”我叫道，我從此喜歡了這本這種書(shū)。
現(xiàn)在，我有時(shí)會(huì)偷偷在早上早起，拿一本書(shū)趴在床上看書(shū)。等爸爸媽媽醒了之后，我就把書(shū)往枕頭下一塞，繼續(xù)睡了。等醒來(lái)后，再偷偷把書(shū)放回書(shū)架。
一位名人說(shuō)：“人不可缺少書(shū)，書(shū)伴一生。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)確實(shí)伴我一生��！
伴我一生的朋友作文 14
同學(xué)們，書(shū)是知識(shí)的海洋；書(shū)是一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙；書(shū)是我們的良師益友。
打開(kāi)一本書(shū)就是打開(kāi)一座知識(shí)的寶庫(kù)。周恩來(lái)總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”�，F(xiàn)在，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，要“為自己的理想而讀書(shū)”。
在我讀過(guò)的書(shū)中，最讓我難忘的就是《草房子》了，它是由著名作家曹文軒所編寫(xiě)的，主要講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心的'校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
記得一個(gè)周末，我寫(xiě)完作業(yè)以后，我正在讀著讀著《草房子》，自己好像也進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，我好像看到了樂(lè)于助人的桑桑、杜小康，尊老愛(ài)幼的紙?jiān)拢瑘?jiān)持不懈的細(xì)馬、蔣一輪、白雀，執(zhí)著、頑固的秦大奶奶，追求完美的桑喬。難道他們身上這些精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完這本書(shū)，讓我明白了遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難。從那以后，每當(dāng)我做到數(shù)學(xué)難題想要退縮時(shí)，就情不自禁地想起了“堅(jiān)持不懈”的細(xì)馬、蔣一輪、白雀，這才沒(méi)有放棄。因此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智能里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵珴蓶|說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)可以一日不讀”。同學(xué)們，讓書(shū)香伴隨我們一生吧！
伴我一生的朋友作文 15
我們從蹣跚學(xué)步開(kāi)始，直到學(xué)會(huì)說(shuō)話、穿衣、吃飯、學(xué)習(xí)……每一點(diǎn)的成長(zhǎng)都花費(fèi)了父母無(wú)數(shù)的心血。人的一生就是這樣，由出生到衰老，之所以幸福，之所以精彩，就是因?yàn)橹虚g維系著親情啊！
假期，爸爸媽媽和我這一家三口去武漢歡樂(lè)谷玩，那里的游樂(lè)設(shè)施都要看身高，有一大半的設(shè)施都必須身高在一米五以上，一小半的是在一米四以上。我突然看到了過(guò)山車，這是我一心向往的`，我跑到前去看規(guī)定的身高，“��！”真令我難以置信，我居然可以玩，我把深情的眼光傳給媽媽，媽媽慢慢地又把目光轉(zhuǎn)向給爸爸，爸爸結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“男…子漢…大大丈夫…有什…么好怕的。”話沒(méi)說(shuō)完，我跑上前去興奮不已地吻了一下老爸，然后狂奔過(guò)去……
驚險(xiǎn)刺激的幾分鐘匆匆而逝，過(guò)山車停了，爸爸遙遙晃晃地走下來(lái)，面如土色。我連忙看著爸爸：“爸，你怎么了？不舒服嗎？”只見(jiàn)爸爸搖了搖頭。他看起來(lái)很虛弱，我連忙把他扶著，然后去往醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“他沒(méi)有什么大礙，就是受了刺激，以后注意一下就行了�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，我愧疚萬(wàn)分。都是我的錯(cuò)，讓爸爸不舒服，我在一旁羞愧難言。爸爸有恐高癥，他從來(lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)這種高空游戲，可這次為了陪我，他寧愿自己難受！
父愛(ài)深沉，像高山像大海，總令我們刻骨銘心。母愛(ài)溫暖，像太陽(yáng)像一盞燈，總讓我們感到溫暖和光明。感謝父母的恩情，伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
伴我一生的朋友作文 16
什么是習(xí)慣？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的習(xí)慣，那么良好習(xí)慣就是逐漸養(yǎng)成的好的習(xí)慣。那么養(yǎng)成好的習(xí)慣有什么作用？根據(jù)我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)為以下幾條：
1。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成功的.保證。這一點(diǎn)是許多成功學(xué)者達(dá)成的共識(shí)。人與人之間并無(wú)太大差別，之所以會(huì)出現(xiàn)成績(jī)差異的問(wèn)題是因?yàn)槿伺c人自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，就會(huì)導(dǎo)致行為方式不同，因而每個(gè)人努力奮斗的結(jié)果也是各不相同。
2。養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，成就我們的美好人生。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生�！崩蠋熞苍磸�(fù)說(shuō)過(guò)：“作為一名學(xué)生，要從小養(yǎng)成蓮好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng)，甚至影響到我們一生的成��！”對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，背書(shū)、復(fù)習(xí)什么的，即使努力會(huì)背了，可過(guò)后就忘了，不像動(dòng)畫(huà)片或音樂(lè)那樣，看過(guò)一遍便念念不忘，形成這種問(wèn)題的基本原因便是沒(méi)有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。不信試試看，當(dāng)你看電視的時(shí)候，你會(huì)十分專注；但當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你會(huì)較為懶散。如果用看電視的專注對(duì)待學(xué)習(xí)，那么差生就從此不會(huì)再有。
習(xí)慣對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)有極其深遠(yuǎn)的影響。任何一種習(xí)慣并非生來(lái)就有，習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣等等，我們的生活將會(huì)更加美好，將更容易進(jìn)步。
伴我一生的朋友作文 17
一提起文明這個(gè)詞，許多人立馬就聯(lián)想到了中國(guó)。是的，中國(guó)常常以禮儀之邦自居，可是，有些中國(guó)人的做法卻與禮儀背道而馳。他們不顧自己的名聲，不顧及自己國(guó)家的名譽(yù)，在一些名勝古跡上演不光彩的一幕，使中國(guó)頭頂上這頂“禮儀之邦”的帽子越飛越遠(yuǎn)。
很多人學(xué)習(xí)西游記里神通廣大的孫悟空，在游覽建筑和一些有名的地點(diǎn)時(shí)，刻下了“某某某到此一游”或者刻下自己的名字。這看起來(lái)貌似是一種很瀟灑的行為，可是，你在“瀟灑”的那一瞬間，卻破壞了這美好的風(fēng)景，在它們身上留下了丑陋而又難以消除的傷疤。有許多人，去觀賞園林中、室內(nèi)里的'各色各樣的菊花，可是，有的人覺(jué)得這么美得菊花十分值得留念，便揪了幾片花瓣下來(lái)“好好觀賞”，但他們看完之后卻又毫不留情的“拋棄”了這些美麗的花瓣。還有人，在觀賞景點(diǎn)的時(shí)候雖然沒(méi)有刻字、摘花，但是他們卻做了一件不可去做的事：亂丟垃圾。雖然你這樣做只是因?yàn)樨潏D一時(shí)方便，但是你的方便卻成了環(huán)衛(wèi)工人的勞累，也讓地球傷心的哭泣。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睕](méi)錯(cuò)，我們不僅要讀書(shū)，還要去游覽各個(gè)風(fēng)景名勝的好地方。但是，在你游玩的過(guò)程中，請(qǐng)不要“瀟灑”做事，也許你的“瀟灑”會(huì)成為別人的負(fù)擔(dān)，也許也會(huì)失去我們賴以生存的家園。所以，在游玩過(guò)程中，請(qǐng)將文明謹(jǐn)記于心，讓文明伴你出行。
伴我一生的朋友作文 18
夜深了，幾乎每家每戶都關(guān)了燈，可是，我家書(shū)房的燈卻亮著，里面還有沙沙的翻書(shū)聲。你可能會(huì)想：“這么晚了，應(yīng)該是一個(gè)大人在看書(shū)吧�！闭喾�，那個(gè)在書(shū)房里如饑似渴讀書(shū)的人是我。
書(shū)，被稱為人類的精神食糧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像是一個(gè)朋友。在我無(wú)事可做的時(shí)候，書(shū)帶我在家里遨游世界；在我煩惱的時(shí)候，書(shū)將我的'煩惱一掃而光；在我遇到難題的時(shí)候，書(shū)給我解決的方法……
我從小就喜歡書(shū)。2歲的時(shí)候，我牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽教我念《三字經(jīng)》。3歲時(shí)，我就開(kāi)始念簡(jiǎn)單的詩(shī)句。一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以自己讀短文了。而現(xiàn)在，我閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)毫不吃力。
每當(dāng)我讀起書(shū)，就任何事情都阻撓不了我。記得有一次夜里，我在書(shū)房里看《笑貓日記》。正當(dāng)我讀到有趣的地方時(shí)，四周突然陷入了黑暗。原來(lái)是家里停電了。我氣的肺都要炸裂了，憤憤的想：“真是的，什么時(shí)候停電都好，為什么偏偏在我讀書(shū)的時(shí)候停電！”可是，我轉(zhuǎn)念一想：“我在這兒生氣有什么用，我還不知道書(shū)里的故事到底怎樣進(jìn)展呢，我得趕緊想個(gè)辦法繼續(xù)讀書(shū)�！庇谑�，我左思右想，點(diǎn)蠟燭吧，怕一不小心把書(shū)給燒了，打手電筒吧，又會(huì)影響視力。突然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，家外走廊里的燈沒(méi)有熄滅，我立馬搬了張椅子到走廊上，坐著津津有味的讀了起來(lái)，直到家里來(lái)電了我都不知道。
雖然我不知道我和書(shū)還會(huì)有什么樣的故事，但是我很清楚，書(shū)籍會(huì)伴隨我未來(lái)的一生。
伴我一生的朋友作文 19
今天是父親節(jié)，有一種關(guān)心不請(qǐng)自來(lái)；有一種默契無(wú)可取代；有一種思念因你存在；有一種孤單叫做等待；有一種朋友永遠(yuǎn)對(duì)你關(guān)懷！
父愛(ài)如風(fēng)，風(fēng)平浪靜；父愛(ài)如雨，盥灌洗心靈；父愛(ài)如燈，照亮前程；父愛(ài)如路，路路暢通；父愛(ài)如鐘，警鐘長(zhǎng)鳴；父愛(ài)如水，伴我一生。祝天下老爸，父親節(jié)快樂(lè)！
今天所有的事我來(lái)扛，所有的清福你來(lái)享；煩惱的事拋棄你，快樂(lè)的事都找你！因?yàn)榻裉焓歉赣H節(jié)嘛！你的地盤(pán)聽(tīng)你的！老爸，祝你天天開(kāi)心！
敬愛(ài)的，寵愛(ài)的，心愛(ài)的，蜜愛(ài)的，甜愛(ài)的，可愛(ài)的老爸！謝謝你二十載為我擋風(fēng)遮雨，讓我茁壯成長(zhǎng)！父親節(jié)快樂(lè)！事事順心！天天牙齒曬大大大太陽(yáng)！
今天早上，媽媽抱著一個(gè)大號(hào)的變形金剛，兒子手里抱著一個(gè)小號(hào)的。兒子羨慕的望著媽媽手里的。媽媽說(shuō)：乖，別吵，這是給爸爸的。祝福爸爸父親節(jié)快樂(lè)！
敬愛(ài)的爸爸，在這特別的日子里，一切的祝福都帶著咱們的'愛(ài)，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到您的心底。祝您父親節(jié)高興！
歡樂(lè)就是健康。如果我的祝福能為您帶來(lái)健康的源泉，我愿日夜為您祈禱。
大家也罷，小家也罷，最暖還是回家；多想也罷，少想也罷，多少都是牽掛；當(dāng)爸也罷，未當(dāng)爸也罷，都會(huì)有個(gè)老爸；短信也罷，電話也罷，父親節(jié)多問(wèn)候他。
伴我一生的朋友作文 20
在人的一生中，有一位老師會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。它知識(shí)淵博并且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我?guī)肫渲�，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會(huì)愛(ài)上它，愛(ài)上這位伴人一生的老師——書(shū)。
我看的第一本書(shū)是《三只小豬》。當(dāng)我看到大灰狼輕輕松松就吹倒了草屋和木屋時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳�？吹酱蠡依潜淮驍r(shí)狼狽的樣子，我也歡呼起來(lái)。
我最喜歡的書(shū)叫《80天環(huán)游世界》，書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)了福格先生和仆人讓萬(wàn)能在改良俱樂(lè)部打賭80天環(huán)游世界一周，賭注是2萬(wàn)英鎊。因?yàn)橐粓?chǎng)盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費(fèi)了許多金錢和時(shí)間，但最后都化險(xiǎn)為夷。最終他只用了79天就環(huán)游了世界一周。在路上，遇到不幸時(shí)，福格先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿褡屓速潎@不止。
我很快就迷上了讀書(shū)，也真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”當(dāng)我讀過(guò)的書(shū)快把一排排書(shū)架裝滿時(shí)，寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也變成一件簡(jiǎn)單的事情。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)愛(ài)得瘋狂，我看過(guò)的.書(shū)已經(jīng)堆滿四個(gè)書(shū)架。書(shū)里還會(huì)告訴我們?cè)S多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應(yīng)該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無(wú)比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發(fā)。
這就是伴我一生的老師——書(shū)。它為我答疑解惑，教會(huì)我許多知識(shí)、道理，并且給我們的生活增添了許多歡樂(lè)。老師是現(xiàn)在教會(huì)我知識(shí)的人，而書(shū)是永遠(yuǎn)給予我知識(shí)的老師呀！
伴我一生的朋友作文 21
“孩子，等等我！”寒風(fēng)中，我似乎聽(tīng)到有人叫我，連忙回頭一看，呀！是媽媽！
這時(shí)只見(jiàn)傾盆大雨下個(gè)不停，寒冷的北風(fēng)呼嘯著，一陣接一陣。我正發(fā)愁怎么回家呢？媽媽就來(lái)了，媽媽可真是我的救星�。∥倚老驳赜驄寢�，“媽媽，您怎么來(lái)了？你不是腰不好嗎？”我心疼地說(shuō)。媽媽疼愛(ài)地摸了摸我的頭說(shuō)：“天氣好冷，快上車吧！”媽媽把我抱上自行車后座，給我撐起雨傘。她試著騎上車，可是由于腰痛騎不上去，只好推著我一步一步艱難地朝家的`方向走去。忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把我們連人帶車吹倒在地上，雨傘也不知道吹到哪兒去了。媽媽趕緊爬起來(lái)把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“摔痛了沒(méi)有？”我連忙搖頭，“沒(méi)有摔痛，媽媽，您怎么樣？”媽媽也搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事�！比缓竺撓峦馓着谖疑砩希盐冶У揭粋�(gè)避雨的地方。媽媽冒著狂風(fēng)暴雨去找雨傘，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間終于找回了雨傘。然后扶起了自行車，推著我一路小跑前行。
不知是雨水還是汗水，媽媽全身濕淋淋的，灌滿雨水的鞋子走起路來(lái)“咯吱咯吱”地響。我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)有些體力不支，推車的雙手在顫動(dòng)，穿著皮鞋的雙腳“趿拉趿拉”地走著，好像抬不起來(lái)似的，我心里感到陣陣的不安。看著媽媽的背影，我的眼睛有些濕潤(rùn)。我很想對(duì)媽媽說(shuō)幾句感激的話，但喉嚨好像被什么東西堵住了似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我覺(jué)得自己是天底下最幸福的孩子，因?yàn)�，有了您——我最親愛(ài)的媽媽！
是啊，人間最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，她將陪伴我一生！
伴我一生的朋友作文 22
誠(chéng)信無(wú)言，但它的力量卻是無(wú)窮的。有了誠(chéng)信，文明古國(guó)的稱號(hào)才更顯生機(jī)；有了誠(chéng)信，民族的腳步才更鏗鏘有力！
當(dāng)老師把《誠(chéng)信的力量》這本書(shū)發(fā)給我們時(shí)，我的心里想：誠(chéng)信到底是什么呢？我們小學(xué)生為什么要信守諾言呢？我每天都會(huì)逐字逐句的'認(rèn)真品讀這本心靈雞湯，書(shū)中那些關(guān)于誠(chéng)信的故事和關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，一次次觸動(dòng)著我的心靈，激勵(lì)著我，給我力量！
書(shū)里有個(gè)故事讓我記憶深刻。宋朝有一個(gè)叫查道人，有一次，他和他的隨從挑著一擔(dān)禮物去看望遠(yuǎn)方親戚。半路上，兩人都餓壞了，這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)棗園，紅彤彤的棗子讓他們垂涎欲滴，隨從摘了一些棗子獻(xiàn)給查道。吃完后，查道拿出一串錢，掛在那棵棗樹(shù)上，隨從迷人惑不解，問(wèn)：“您這是什么意思？”查道嚴(yán)肅地回答：“講誠(chéng)實(shí)是人們應(yīng)有的品德，吃了人家的棗，就應(yīng)該給錢�！闭f(shuō)完查道帶著隨從離開(kāi)了。查道這種誠(chéng)實(shí)守信、善良、正直的高尚品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)！
其實(shí)在生活中，我們自己也有關(guān)于誠(chéng)信的小故事。有一次，我們考了一張數(shù)學(xué)試卷，有一道選擇題的答案應(yīng)該是d，而我選的c，老師沒(méi)有檢查出來(lái)，我領(lǐng)到卷子后，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，心里猶豫著，我到底是告訴老師，還是偷偷改過(guò)來(lái)呢？…。想了一會(huì)兒，我還是吿訴了老師，老師還說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信用的好孩子、好學(xué)生；不能撒謊，不能不守信，答應(yīng)別人的事兒要放在心上，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓誠(chéng)信伴我們一生！
伴我一生的朋友作文 23
不知從什么時(shí)候起，心中便烙上了母親那無(wú)時(shí)不在忙碌的身影。母親的聲音如初升的太陽(yáng)般溫暖；眼睛如清澈潭水般深邃；短發(fā)如綻放花兒般飄香。她有時(shí)很嚴(yán)厲，不過(guò)，就是因?yàn)檫@般嚴(yán)厲，我才會(huì)變得越來(lái)越好。
剛上小學(xué)，幼稚的'我認(rèn)為自己很了不起，完全忘記母親那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。開(kāi)學(xué)第一天回家時(shí)，我便開(kāi)始向正在做飯的母親炫耀新發(fā)的書(shū)，剛學(xué)的字。母親便敷衍回答：“哎呦，咱家姑娘好棒啊！都快超過(guò)媽媽了�！边@句話，讓我小小的驕傲轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟠蟮尿湴�。第二天，老師要求作業(yè)和家長(zhǎng)一起完成，我因逞強(qiáng)，獨(dú)自完成了。隔天，滿心自信地等著表?yè)P(yáng)，卻被老師批評(píng)了。帶著滿滿的不開(kāi)心回家，又被母親的噓寒問(wèn)暖引得火冒三丈。于是，我的怨氣一股腦兒全發(fā)在母親身上。母親等我發(fā)完脾氣，臉上掛滿了擔(dān)憂與疑惑。
那天晚上，母親來(lái)來(lái)回回好幾次去臥室看我是否安然入睡。第二天還是放心不下，就打電話向老師了解情況。次日放學(xué)，母親主動(dòng)問(wèn)我作業(yè)，有了上一次的教訓(xùn)，我便乖乖配合母親認(rèn)真完成作業(yè)。這件事也讓我認(rèn)識(shí)到自己的自滿有多蠢。
母親就是這樣，默默守護(hù)我，悄悄幫助我，時(shí)時(shí)提醒我。在小學(xué)時(shí)光中，母親幫我不是一天兩天；在生命長(zhǎng)河中，母親愛(ài)我更不是一年兩年，而是一輩子。
伴我一生的朋友作文 24
“不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止�！边@句話牽引著我一直不停地閱讀書(shū)籍，似乎我真怕我的思想停止一般。書(shū)像艘船，像架飛機(jī)，像列火車，一刻不停地讓我的思想不斷繼續(xù)。
回想從小時(shí)候到現(xiàn)在，書(shū)帶著我從懵懂的小孩成為了學(xué)識(shí)算不上淵博的少年，它在我成長(zhǎng)的旅途中發(fā)揮著重要的作用：《我要好好地長(zhǎng)大》賦予我堅(jiān)強(qiáng)；《媽媽請(qǐng)你原諒我》給予我孝心；《女生日記》讓我體驗(yàn)了一回女生“成長(zhǎng)的足跡”……還有很多很多，我都無(wú)法用文字去囊括全部。從這些書(shū)中，我學(xué)到了馬小跳那豐富的想象力，安琪兒的天真無(wú)邪，張達(dá)的誠(chéng)實(shí)、沉穩(wěn)，寶貝媽媽的一顆童心……書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物都很鮮活，他們都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在我的人生道路上助我“一臂之力”。
于是，不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，這是汲取知識(shí)的源泉。只有知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為我們所需要的東西，只有知識(shí)才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和富有理智的人。而從書(shū)本中汲取的知識(shí)能讓我一生受益：《中華成語(yǔ)故事》中的'“半途而廢”告訴我們無(wú)論做什么事，都應(yīng)該持之以恒、有始有終；“嗟來(lái)之食”讓我們知道做人要有骨氣，即使身處逆境也不能低三下四地去求取別人的施舍；“愚公移山”使我明白，再困難的事情，只要有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈地做下去，就會(huì)獲得成功……書(shū)就像一位忠實(shí)的朋友，看著我快樂(lè)，看著我成長(zhǎng)，伴隨著我的一生！
伴我一生的朋友作文 25
每個(gè)人都有自己的座右銘，“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶”這句話是我的座右銘。座右銘能給人啟發(fā)，讓我們克服困難；可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。
以前做作業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)常圖快，快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)就不管了，把作業(yè)放在一邊就開(kāi)玩。結(jié)果第二天當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)錯(cuò)很多題。我非常難過(guò)：我以后都會(huì)錯(cuò)這么多題么？放學(xué)回到家里，我把白天在學(xué)校里的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽狠狠地批評(píng)了我。我哭起來(lái)，過(guò)了好久才停。后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)：“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的`伴侶。你以后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在生活中也是這樣，千萬(wàn)不可以再粗心大意了！”我含著淚水抱著媽媽說(shuō)：“我會(huì)聽(tīng)您的，以后認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)光知道玩了！”
之后我把“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶”這句名言寫(xiě)在了一張紙上，把它貼在墻上，從此，這十六個(gè)字就成為了我的座右銘。
從此以后，我認(rèn)真地對(duì)待和思考每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有再那么粗心，結(jié)果在生活中換回了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“大對(duì)號(hào)”！我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
這句座右銘讓我一生受益匪淺，它將陪我跨過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷道路，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)困難。它就像那悠揚(yáng)的笛聲，使我信心百倍；又如那前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
伴我一生的朋友作文 26
很快，第五單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們被領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)童話般的五彩繽紛的詩(shī)歌世界里。我們?cè)谠?shī)歌的世界里徜徉著，盡情地飽覽著一首首美妙的詩(shī)歌，令人心曠神怡。
我拾起了無(wú)數(shù)珍寶，唐詩(shī)朗朗順口，宋詞美不勝收，元曲悅耳動(dòng)聽(tīng)。遨游在詩(shī)歌世界里，我了解了許多詩(shī)歌的思想情感，還得到了一些賞析的方法，知道了一些詩(shī)人的生平。我邊讀詩(shī)邊雕琢，邊隱隱約約想象詩(shī)的意境。這樣讀詩(shī)的方法，使我感到十分愜意。然而，我們的收獲是微不足道的，就似大海里的一滴水，森林里的一片綠葉。
讀到王維的《鹿柴》，我看到了空山深林的幽靜景色；讀到杜甫的《絕句》，我的心情歡快激昂；讀到劉禹錫的《秋風(fēng)引》，我感受到了他的思?xì)w之情……
在這次活動(dòng)中，我還當(dāng)了一回小詩(shī)人哩！我腦海里平時(shí)積累的好詞佳句像發(fā)了酵似的.聚集在一起，我心潮澎湃地寫(xiě)下了一首現(xiàn)代詩(shī)《彩虹》，我自豪地朗讀起來(lái)，還受到了老師的夸獎(jiǎng)呢！心里別提有多喜歡啦！
我把這一首首帶有幻想色彩的詩(shī)歌整理起來(lái)，編成了一本《詩(shī)歌集》，我美美地讀著這一串串美妙的文字，欣賞著這一首首智慧的結(jié)晶的詩(shī)歌，我感到神清氣爽，“詩(shī)歌真是文學(xué)寶庫(kù)里一顆璀璨的明珠啊！”
詩(shī)歌是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡，詩(shī)歌是一束陽(yáng)光，讓人充滿溫暖。讓我們?cè)谠?shī)歌的百花園里，閱讀更多的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧！
伴我一生的朋友作文 27
人們常說(shuō)，習(xí)慣育人，壞習(xí)慣能讓人毀掉一生，但好習(xí)慣更能讓人受益終生！
記得我上一年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)始熱情高漲，但過(guò)不了幾天，就開(kāi)始心理不平衡了。因?yàn)槊慨?dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽就在看電視，讓我忍不住偷偷埋怨：憑什么你們可以看電視，而我卻要做這無(wú)聊的作業(yè)？于是，我做作業(yè)就沒(méi)有剛開(kāi)始的那么認(rèn)真、積極了。
可是，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒。一天吃飯時(shí)，爸爸顯得很嚴(yán)厲，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)？”我含糊的“嗯”了一聲，似乎想蒙混過(guò)關(guān)�！盀槭裁�？”爸爸又問(wèn)道�！昂撸 蔽艺f(shuō)，“還不是因?yàn)槟銈兛梢钥措娨暥覅s要忙著做作業(yè)！”聽(tīng)到這話，爸爸媽媽對(duì)視一眼，說(shuō)道：“那你給我們布置作業(yè)吧，我們跟你一起做�！薄罢娴膯�？哈哈哈……”我高興的'一蹦三尺高。
從此，每天晚上我都會(huì)布置作業(yè)給爸爸媽媽，我們?nèi)齻�(gè)一起做。這是我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一回家就做作業(yè)，再也沒(méi)什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫(xiě)錯(cuò)”幾個(gè)字，讓我找出來(lái)，過(guò)了一把當(dāng)“小老師”的癮。很快，爸爸媽媽就再也不用陪我做作業(yè)了。
習(xí)慣育人，好習(xí)慣伴我一生，爸爸媽媽幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣，將會(huì)使我受益一生，更是我最大的財(cái)富！
伴我一生的朋友作文 28
天空好藍(lán)藍(lán)得好似一塊珍藏已久的寶石，那么透亮，那么美麗，那么清爽。此景，只有你帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑，才能感覺(jué)到。生活不可能一帆風(fēng)順，總是波濤起伏后有微波粼粼，假如人生整條路都是筆直的，那還要酸甜苦辣干什么？想要過(guò)平淡快樂(lè)的小日子，你就會(huì)遭遇普通的挫折；想要過(guò)精彩幸福的好生活，你就會(huì)受到最強(qiáng)的.困難打擊。可無(wú)論你想過(guò)什么樣的生活，最重要的是你是否能微笑著硬著頭皮闖過(guò)一切坎坷。
一個(gè)人是否優(yōu)秀，不是看他有多聰明，也不是看他有多能干，而是看他能不能微笑著面對(duì)一切、能不能以平靜的心態(tài)面對(duì)成功、能不能以積極的心態(tài)面對(duì)失敗。這一切都需要一份好心情，一個(gè)微笑。
不是不快樂(lè)就不能微笑，不是受到打擊就不能微笑。微笑，可以消滅一切困難；微笑，可以解決你憂郁的心情；微笑，可以化除尷尬的局面。微笑不僅能讓你有好心情，也能讓他人隨著你擁有微笑，擁有好心情。
不過(guò)，不要在他人把你欺凌得身敗名毀，把你羞辱得一無(wú)是處時(shí)還在微笑，不要在別人完全踐踏了你的底線時(shí)還在微笑，如果你到此時(shí)還微笑，就成了一個(gè)愚蠢的弱者，那你根本不值得擁有微笑。
持續(xù)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空其實(shí)是彩色的，五彩繽紛，猶如一顆七彩石，閃亮奪目。此色，只有你在憂郁、傷心的心境下還能微笑時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓微笑伴我們一生吧！
伴我一生的朋友作文 29
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，我們正一步一步地踏著一個(gè)個(gè)階梯，快樂(lè)地前行，快樂(lè)地進(jìn)步，那么優(yōu)美的詩(shī)句讓我陶醉，那精彩動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句令我叫好，那感人肺腑的場(chǎng)面令我感動(dòng)……
聽(tīng)書(shū)——津津有味
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，每天早早的躺在床上，拿著書(shū)等著媽媽讀故事給我聽(tīng)。我靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著媽媽那純潔而又甜美的聲音，不知不覺(jué)的，迷糊糊地睡著了，在夢(mèng)里感受那個(gè)神奇的世界…。
買書(shū)——流連忘返
我的最大嗜好就是逛書(shū)店，每次考試一百分媽媽就會(huì)帶我去書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一跨進(jìn)店門(mén)，我就眼掃四方，鎖定目標(biāo)，疾步走到書(shū)架前，拿起一本我喜歡的書(shū)，蹲在地上如癡如醉地看起來(lái)。有時(shí)候，腿都麻了也毫無(wú)知覺(jué)。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)就會(huì)買下來(lái)讓我回家細(xì)細(xì)品讀，當(dāng)然這是我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，我覺(jué)得更有意義。
看書(shū)——如癡如醉
買回來(lái)的新書(shū)，我會(huì)倍加愛(ài)惜，不忍心有一點(diǎn)褶皺�？磿�(shū)的'時(shí)候，我會(huì)一聲不響，沉浸在書(shū)的世界里，感受每一段，每一句，甚至是每一個(gè)字。每次看到精彩部分，我像沉浸在故事中，身子想被定住了一樣，忘記了一切。媽媽說(shuō)：“叫你吃飯，你怎么不來(lái)呢？我一臉迷惑，說(shuō)：“媽媽你什么時(shí)候叫我了？媽媽笑著說(shuō)：“不會(huì)是看書(shū)看癡了吧�！蔽液蛬寢尮笮ζ饋�(lái)。
寫(xiě)作——奮發(fā)圖強(qiáng)
我現(xiàn)在上四年級(jí)了，已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，比起二年級(jí)的水平我覺(jué)得還是有點(diǎn)進(jìn)步的。因?yàn)槲以趫?jiān)持不懈的閱讀，每次寫(xiě)出我滿意的作文，心里別提有多高興了。
媽媽希望我在書(shū)的滋潤(rùn)引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話———歌德，讓書(shū)永遠(yuǎn)成為我的好朋友！
伴我一生的朋友作文 30
太陽(yáng)像火爐一樣爆發(fā)著，一股股清涼的秋風(fēng)滋潤(rùn)著我幼小的心靈，一群群麻雀在校園的大樹(shù)上棲息著，使校園顯得格外默契，知了在樹(shù)枝上躁動(dòng)著，風(fēng)穿過(guò)教室，在教室里回蕩著，吹在正在寫(xiě)字的我身上，天氣的炎熱使這一絲絲秋風(fēng)顯得格外清爽。
一個(gè)人在教室中沉默不語(yǔ)，窗外的一切都盡在身外，腦海里回蕩著老師對(duì)我的教導(dǎo)，一遍又一遍，如放電影一般，心靈不自覺(jué)得有點(diǎn)委屈，眼睛控制著那蠢蠢欲動(dòng)的液體，任由我抵抗，依然在眼里翻滾著。
我的字不太好，卻想擁有參加寫(xiě)字比賽的機(jī)會(huì)，這個(gè)心愿被老師狠狠的駁回了，她說(shuō)參賽名額有限，并不多，我的字在班上堪稱倒數(shù)，不放心把名額交給我，怕浪費(fèi)了這次跟別人的機(jī)會(huì)，我十分沮喪，無(wú)法從那一刻回到現(xiàn)在，為什么我就不能，我為了能夠參加這次比賽，付出了許多。
好朋友不顧我是否生氣，直接向我說(shuō)出任何建議，她把我一直寫(xiě)錯(cuò)的字，最容易錯(cuò)的字全部幫我找了出來(lái)，為助我一臂之力，我慢吞吞地把平時(shí)的作業(yè)拿了出來(lái)，她不到五分鐘的時(shí)間，就已經(jīng)把本子畫(huà)得通紅，對(duì)，那都是我的錯(cuò)字，不可以原諒，我居然這么多錯(cuò)字。
我不平的.心情在心中蕩漾著，拿著自己的本子，把錯(cuò)字全都寫(xiě)了無(wú)數(shù)次，到了老師決定選擇參賽選手的時(shí)候，我向老師展示了那些錯(cuò)字，并且再也不會(huì)錯(cuò)了，我的誠(chéng)心感動(dòng)了老師，老師在旁邊為我挑字，講解哪些字容易錯(cuò)，我細(xì)心聽(tīng)著，時(shí)間匆匆流逝，“咬文嚼字”伴隨我的一生。
“咬文嚼字”使我的錯(cuò)字不再增多，寫(xiě)字的準(zhǔn)確率大大提高，使文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的頻率降低了，在以后的生活中，我也要“咬文嚼字”，我咬別人的，老師的，
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