偶像的作文

時(shí)間：2025-12-07 02:55:50 偶像我要投稿

偶像的作文錦集（5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的偶像的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文錦集（5篇）

偶像的作文篇1

　　她，美麗的外表。她，驚人的嗓音。她，頑強(qiáng)的斗志。她，小小的身體里卻蘊(yùn)藏著大大的能量，大大的正能量！她，就是我的偶像張韶涵！

　　或許有些人會(huì)說張韶涵走紅不過是靠運(yùn)氣，僥幸成為了小天后�？赡芩麄儾恢溃瑥埳睾呒t完全是靠自己的努力才有了今天的成就。張韶涵不是天才，只是一個(gè)普通家庭的普通女孩，但是，唱歌是她兒時(shí)永遠(yuǎn)的.夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，即便是沒有天賦，沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，沒有一切的一切，她還是一點(diǎn)一滴地走出了自己的道路。無論如何艱難坎坷，她從來也沒有放棄過自己的夢(mèng)想。因?yàn)樗袃蓚€(gè)密碼。這也是兩個(gè)時(shí)刻激勵(lì)我的密碼。第一個(gè)密碼是“路因夢(mèng)想而誕生”。第二個(gè)密碼是“自己的路自己走”。細(xì)說起來，張韶涵成功的歷程沒有“天才”或“機(jī)遇”可言，也沒有顯赫的家世和背景，這個(gè)歷程就是一個(gè)人努力奮斗的歷程，就是一個(gè)普通少女從“灰姑娘”變成“公主”的奇跡。這種“奇跡”是如何誕生的呢？是因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)闉閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷得努力。人因夢(mèng)想而偉大，少女因夢(mèng)想而優(yōu)雅……十六歲的她，終于下定了自己的夢(mèng)想，“我要做一名歌手！”。當(dāng)灰姑娘的繼母百般刁難她的時(shí)候，灰姑娘并沒有放棄對(duì)參加舞會(huì)的追求，即便自己在家穿得最破爛，打扮得最臟最難看。

　　雖然，她那美麗的臉上一直掛著甜美的微笑�？墒�，不知你想過沒有，如今的這位“小天后”，在這背后付出了多少代價(jià)，付出了多少汗水，付出了多少努力！你一定不曾想過還有傷悲的微笑吧！許多人都忘了，微笑還有一個(gè)意思：用來掩飾窘迫。

　　正如灰姑娘變公主一樣的經(jīng)歷，張韶涵也曾經(jīng)沒有美妙的歌喉，沒有華麗的外衣，沒有名師指點(diǎn)，沒有一切的一切。但是，她有一顆虔誠的心，一顆對(duì)音樂虔誠的心。這顆心使她能夠改變一切，像灰姑娘一樣，包括自己的人生。

　　希望大家多多包涵，可能寫的不怎么好，有意見請(qǐng)?zhí)岢鰜恚?/p>

偶像的作文篇2

　　我的偶像是道光

　　二零xx年的時(shí)候看了《大魚海棠》。那個(gè)時(shí)候的關(guān)注點(diǎn)大多都在電影的人物繪畫上，聽到《大魚》這首歌的時(shí)候也忍不住一夸：這個(gè)女歌手唱得真好。

　　前幾年發(fā)現(xiàn)原唱周深居然是一個(gè)男生。從那時(shí)開始，我的印象里就一直住著這個(gè)聲線極其像女生的男歌手。那個(gè)時(shí)候只是覺得神奇，居然有一個(gè)男生的聲音那么像女生，甚至比女生的聲音還好聽，比女生的聲線還高。

　　今年四月，我在一個(gè)綜藝中再次發(fā)現(xiàn)了周深。他這次唱的是自己另外一首歌——《化身孤島的鯨》。我發(fā)現(xiàn)原來有一個(gè)歌手可以有那么多綜藝感，他能有那么多好笑的包袱，甚至能接的上喜劇演員拋的任何一個(gè)梗。我開始跟著他發(fā)散思維，這個(gè)節(jié)目的最后一段是抒情，果不其然，周深提到了改變他一生的歌——大魚。從那一次起，我開始慢慢地了解周深。

　　因?yàn)樗母阈�，因�(yàn)樗膶I(yè)，甚至因?yàn)樗蓯鄣拈L(zhǎng)相，任何一點(diǎn)都讓我迫切的'想要了解他。剛在搜索欄打上“周深”兩字，跳出來的就是讓我震驚了好久的《達(dá)拉崩吧》。這首歌有五個(gè)不同的人物，而每一個(gè)人物的聲線都是那么的不同，簡(jiǎn)直就像是世界的五個(gè)極點(diǎn)。他居然可以模仿出各種各樣的聲音，可以一口氣唱完那么長(zhǎng)的一個(gè)名字。我坐在屏幕前，驚訝了好久都沒有辦法緩沖回來。

　　是的，我被他的神奇光環(huán)套住了。我開始深入研究他的過去，我開始了解他背后那些鮮為人知的故事。直到我看到了另一部綜藝，那個(gè)時(shí)候我才知道，周深已經(jīng)變成了我心中的一個(gè)路燈。他是我心中的一個(gè)照明燈。照著我……

　　當(dāng)他每次被提問談起自己曾經(jīng)的故事時(shí)，我都在問自己，他都可以熬過來，為什么我不行。他被不看好的時(shí)候，能夠重整旗鼓繼續(xù)努力，他好像不是很在意別人對(duì)他的看法。但其實(shí)事實(shí)是，他的內(nèi)心也有脆弱的一點(diǎn)，這好像是折射出的另一個(gè)我，我都認(rèn)為我好像就是他的影子。任憑無垠宇宙億萬恒星，我的眼中只有你。

　　“風(fēng)雨同周深信不疑”我奔向你，你靠近我，在你需要我的那一刻。在我需要你的那一刻，你化為光，閃閃發(fā)亮。

偶像的作文篇3

　　我的偶像是一個(gè)永不言敗，堅(jiān)持到底的人，他豁達(dá)開朗，樂于助人，他能在最失望的.時(shí)候給自己信心和動(dòng)力，能在最害怕的時(shí)候給自己勇氣和膽量。他不就是自己。一個(gè)人只有相信自己，把自己當(dāng)偶像是，才能找到成功的方向。

偶像的作文篇4

　　生活中有許多值得我們敬佩的人，無私奉獻(xiàn)的媽媽、堅(jiān)守崗位的警察叔叔、任勞任怨的清潔工阿姨，都讓人欽佩不已，但給我觸動(dòng)最深、發(fā)自肺腑敬佩的卻是呂錕老師。

　　呂老師是我們的語文老師和班主任，他高高的個(gè)子、微胖的身材、白皙的臉龐，總是笑瞇瞇的樣子；他有一雙漂亮的雙手，但如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)呂老師的食指和中指的關(guān)節(jié)處已經(jīng)磨出厚厚的老繭，和修長(zhǎng)的.手指相比顯得十分突兀。繭子不僅影響美觀，呂老師說要是哪天字寫多了，晚上還會(huì)酸疼呢。

　　呂老師最初征服我們的是一手漂亮的粉筆字，望著老師工整、漂亮的板書，我羨慕極了，多想自己也能寫出這么好看的字。每天早上晨讀時(shí)間就是呂老師的練字時(shí)間，給我們布置好晨讀任務(wù)后，呂老師就開始了專心致志的練習(xí)。

　　只見他左腳在前，右腳在后，穩(wěn)穩(wěn)地站在黑板前，右手緊握粉筆，手腕隨著筆畫的變化而左右轉(zhuǎn)動(dòng)；粉筆與黑板摩擦發(fā)出“沙沙”的聲響，像極了蠶寶寶吃桑葉的聲音。呂老師寫得很快，邊默默背誦邊把古詩文書寫在黑板上，這時(shí)他用的不是上課時(shí)一筆一劃的楷體，而是如行云流水般的行書，隨著不停揮舞的右手，一行行龍飛鳳舞的字跡出現(xiàn)在黑板上，像是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，下一刻就能從黑板中破板而出。這時(shí)的呂老師就像一個(gè)音樂家正在指揮樂隊(duì)演奏氣勢(shì)恢宏的樂曲，更像是毛主席詩句中的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。

　　而本應(yīng)認(rèn)真晨讀的我們，仿佛忘了自己的本職工作，有的在唧唧喳喳閑聊，有的在嬉戲打斗，有時(shí)聲音太大了，害的呂老師不得不停下來維持紀(jì)律。

　　我敬佩的不僅僅是呂老師字寫得好看，更是他數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)持練字的毅力。記得有一天早上，呂老師告訴我們他家里有急事，語文課換到第一節(jié)，上完他就要去處理事情了。我們都認(rèn)為老師今天不會(huì)練字了，可萬萬沒想到，他和往常一樣，拿起粉筆走到黑板前，開始了雷打不動(dòng)的練習(xí)。

　　一天、一周、一個(gè)月的練字，也許咬咬牙都能堅(jiān)持下來，但難能可貴的是數(shù)年不間斷的練習(xí)；反思自己，無論是練字臨帖、數(shù)學(xué)計(jì)算，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒能很好堅(jiān)持，所以字不成、算不就。

　　我不能把對(duì)呂老師敬佩僅僅停留在思想上，更要學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和決心，并把這份堅(jiān)持用到自己的學(xué)習(xí)中，相信“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，加油，小顏！

偶像的作文篇5

　　說到“偶像”，相信大家都不會(huì)感到陌生吧。這年頭，誰要是連個(gè)喜歡的明星都沒有，那他的生活一定會(huì)乏味的。我也有自己的“偶像”，他就是我的爺爺。

　　聽奶奶說，爺爺是上個(gè)世紀(jì)讀過中專的高材生，他選擇了自己喜愛的農(nóng)學(xué)專業(yè)，工作認(rèn)真，又肯鉆研，干得很出色。現(xiàn)在雖然退休了，但他在生活中依然保持著工作時(shí)的勁頭，對(duì)什么事都充滿熱情。

　　爺爺對(duì)書法有研究。我一開始并不知道，后來，五年級(jí)時(shí)，老師要求我們練習(xí)寫毛筆字，才聽爸爸說，爺爺?shù)拿P字寫得很不錯(cuò)。那天寫“美”字，我怎么也寫不好，一回家，我就向爺爺請(qǐng)教毛筆字的寫法，讓他告訴我寫。爺爺很高興，搬來椅子端端正正地坐在我的書桌邊，拿起毛筆熟練地寫了個(gè)“美”，給我做示范。然后他把筆遞給我，讓我仿照著寫�？晌覍懥撕脦讉€(gè)，爺爺看了都直搖頭。

　　“你寫得太急啦!你是個(gè)初學(xué)者，寫字要沉住氣，一筆一劃去寫。要做到心里有了字的'形象再下筆，意在筆先嘛。一個(gè)懂書法的人，甚至能從你的字上看出你的情感變化來呢。……”爺爺在那滔滔不絕地講著，我聽著都入了迷，心想，原來爺爺對(duì)書法了解這么深呢。轉(zhuǎn)念又一想，爺爺都能練好書法，我為啥不好好練呢?就這樣，在爺爺?shù)膸椭�，我的字也有進(jìn)步了。

　　不知道是什么時(shí)候，爺爺又開始琢磨畫畫了。一天，我忽然發(fā)現(xiàn)爺爺在客廳里的桌子前坐了老半天了，背對(duì)著我，連姿勢(shì)都沒怎么變過。我湊上去一看，原來爺爺在畫畫呢。他找來我不用了的鉛筆，還有圖畫本，認(rèn)真地觀察著正墻上的那幅“云松”圖，細(xì)心地臨摹著。仔細(xì)看他的畫，可以說是惟妙惟肖，雖然沒有顏色，但是細(xì)節(jié)還是很生動(dòng)的。我忍不住贊嘆：“爺爺，您也畫得太好了吧�！笨蔂敔敹嗽斨约旱漠嬜�，突然皺起眉來，在那松樹的“樹梢”上又添上幾筆，才露出了一絲微笑對(duì)我說：“爺爺小時(shí)候就想學(xué)畫畫，可惜沒有條件哪，現(xiàn)在有條件了，年紀(jì)又大了。所以你們要惜取少年時(shí)啊，現(xiàn)在不努力，以后想學(xué)就遲了呀�！�

　　這些話在學(xué)校老師好像也給我們說過很多，可我一直都沒怎么聽進(jìn)去，現(xiàn)在看到眼前的情景，聽到爺爺這樣說，我真是受到了深深的觸動(dòng)。是啊，一個(gè)人只有珍惜時(shí)間，勤奮努力，才有可能把心中美麗的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我牢牢記住爺爺說過的話，每當(dāng)遇到困難，我就回想起跟爺爺在一起的情景來。

　　爺爺是個(gè)平凡的人，也沒有一張“明星臉”，但是他所具有的精神，和他所能給予我的力量，不是哪一個(gè)真正的“明星”所能有的。我覺得，爺爺才是我心中永遠(yuǎn)的偶像。

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