一位陌生人給我的鼓舞小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一位陌生人給我的鼓舞小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)很不理想。我看到同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群的談笑著，我就總覺(jué)得他們?cè)诔靶ξ�，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　放學(xué)走在路上看見(jiàn)樹(shù)枝左搖右擺、交頭接耳，似乎它們?cè)谛υ捴�我的成�?jī)；小鳥(niǎo)們唧唧喳喳的對(duì)我叫，好像也在指點(diǎn)我的成績(jī)。連小石子也跟我過(guò)意不去，把我絆倒在地上。我爬起來(lái)，使勁兒把石子踢到遠(yuǎn)處，煩躁地說(shuō)：“你們都跟我過(guò)不去�！�

　　這時(shí)，身后響起了清脆的口哨聲，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一個(gè)腿已經(jīng)斷了的、坐在輪椅上的殘疾人。他朝我自信的笑笑握緊拳頭搖了一搖，仿佛他已經(jīng)知道了我的心思，在對(duì)我說(shuō)：自信一點(diǎn)兒，總會(huì)過(guò)去的。我豁然開(kāi)朗，對(duì)他也笑笑。他也好像明白了我的意思，不斷的點(diǎn)著頭，臉上的笑容更燦爛了。

　　回到家后，腦海里不斷浮現(xiàn)出那位殘疾人的身影。是啊，連一位殘疾人都能積極樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。我只是遇到一點(diǎn)兒小事，就失去了信心，以后還怎么做事呀。從今天起我一定要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去，找回信心，不被一顆小石子就絆倒，我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地做好每一件事。

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