梅花的作文實(shí)用(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的梅花的作文5篇，歡迎大家分享。
梅花的作文 篇1
梅花，他沒(méi)有杜鵑的山野氣息，沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，也沒(méi)有牡丹那般雍容華貴，但自古以來(lái)，梅花受到了文人墨客的青睞，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”、“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”。正是因?yàn)樗哂邪凉怯L(fēng)，挺霜而立的精神和品格，所以梅花也成了我最愛(ài)的花。
我在內(nèi)蒙古姥姥家過(guò)年，凜烈的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪與嚴(yán)冬如影隨形，整個(gè)世界都是白茫茫的一片。在這白雪皚皚的世界里，除了青松的綠色，還有就是那白里透紅的梅花了。梅花雖然很不起眼，但卻讓人感到無(wú)限的敬佩，因?yàn)樵谶@死氣沉沉之際，梅花主宰了寒冬。它傲雪凌霜，凌寒獨(dú)自開(kāi)；它素雅芬芳，為寒冬點(diǎn)綴了無(wú)盡的色彩；它優(yōu)雅，也不乏勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o。它似乎穿著盔甲，寒風(fēng)刺骨，它也毫不畏懼。生命雖然短暫，但是它卻把自己最美好的身影留給了大地。
曾幾何時(shí)，我坐在窗邊寫(xiě)字，忽然覺(jué)得涼颼颼的，原來(lái)是窗戶未關(guān)緊，我前去關(guān)窗，忽然覺(jué)得鼻子里竄進(jìn)了一絲香氣，四下張望，竟是窗邊一枝梅！虬勁的枝干，已經(jīng)開(kāi)放的梅花，紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊伸出，紅紅的'花瓣緊緊地依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒那般溫馨�；ㄈ镩g零星點(diǎn)綴著白色，絲絲縷縷，雍容典雅。深深地吸上一口氣，更是清香四溢，沁人心脾，頓覺(jué)心曠神怡。那片嫣紅，直從窗邊滲進(jìn)來(lái)，令人眼前一亮，天空忽然飄起小雪，潔白的雪花落在嫣紅上，顯得那么艷麗，如同寫(xiě)實(shí)派的畫(huà)，渾然一體，讓人覺(jué)得梅花本該與雪在一起。古往今來(lái)，有多少贊美梅花的詩(shī)。盧梅坡筆下的“梅須遜雪三分，白雪卻輸梅一段香”，而毛主席在《卜算子詠梅》中更是把梅花描繪的淋漓盡致——“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。
俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。生活的歷程并不是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)路上避免不了風(fēng)霜雨雪，我們應(yīng)從梅花的品格中吸取力量，知難而進(jìn)，迎難而上，以梅花的堅(jiān)貞不屈去對(duì)待前進(jìn)路上的困難，保持一顆積極向上的心，不因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而退縮，一如這梅花一樣，在風(fēng)雪中開(kāi)出最美的花！
梅花的作文 篇2
梅花是人不屈不撓、不怕苦不怕累的精神的象征，人都敬佩它、喜愛(ài)它，然而，我卻地誤會(huì)了它，我對(duì)此感到懊悔！
20xx年的冬天，我那年6歲。12月時(shí)我隨父母坐飛機(jī)到北京，的天氣異常寒冷，臉被凍得通紅，稍微動(dòng)一動(dòng)都像刀割在臉上。在住在北京的.大舅家坐了沒(méi)兩分鐘，大舅就拉到附近的公園，那兒被白雪覆蓋，像冰河世紀(jì)。大舅拉我在亭子坐下，接著他指著一株散發(fā)著暗香的花激動(dòng)地說(shuō)：“梅花，它在冬天開(kāi)放，它不怕寒冷，是學(xué)習(xí)的榜樣!”我被北京的寒冷凍到說(shuō)不出話，在我幼稚的心里想：“梅花真傻，冷的天還開(kāi)放，天氣我都受不了，他還在硬撐？真是傻到再傻!竟還要我學(xué)它？”以后，我都梅花是最傻的花。
不知不覺(jué)，我是五年級(jí)的小學(xué)生了，我學(xué)了《梅花魂》課，我對(duì)梅花的看法徹底。老師講課的內(nèi)容已記得，只模模糊糊地記著：“梅花是最有骨氣的花，它不畏寒冷，專在冬天開(kāi)放，民族有人它的本性�！保业南敕艘蓡�(wèn):梅花到底是傻瓜？回家問(wèn)，的話我還記得：“孩子，它的本性，它天生在冬天開(kāi)花的�！甭�(tīng)了這話，我恍然大悟：對(duì)啊!這梅花的本性!
去年，我又去北京，又趕上了梅花開(kāi)放。我走到梅花面前，心里默默地對(duì)梅花說(shuō)：“起，我誤會(huì)你了!”那梅花隨風(fēng)搖擺，在微笑：“沒(méi)關(guān)系，我乎�！�
啊!又是梅花開(kāi)放時(shí)！
梅花的作文 篇3
奶奶家的院子里種了一株梅花樹(shù)。去年冬末，大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪紛紛落下。我穿著厚厚的棉衣漫步在這白色的世界，感到一絲無(wú)聊。平常我最喜愛(ài)的水仙、玫瑰都收攏了花瓣，一點(diǎn)色彩都沒(méi)有。突然，一陣?yán)滹L(fēng)伴隨著一股沁人心脾的清香從我的臉龐吹過(guò)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是那株梅花樹(shù)。
我走過(guò)去，細(xì)細(xì)端詳起了那株梅花樹(shù)：那花白里透紅，花瓣晶瑩透明，像是用碧玉雕刻成的藝術(shù)品，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，有的晶瑩如玉，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花帶給了我多大的'震撼��！
梅，是唯一在寒冷、蕭殺的冬天開(kāi)放的花，它不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放，接受那寒冷的冬天的洗禮，在那冰天雪地、寒風(fēng)乎嘯的冬天，傲雪盛開(kāi)！梅在百花中是最有骨氣的、最堅(jiān)強(qiáng)的花，面對(duì)寒冷的天氣，百花都退卻了。菊花雖然也值得人們尊敬、贊賞，但面對(duì)那寒冷、蕭殺的冬天，也漸漸止住了前進(jìn)的腳步，只有那傲骨的梅花走向了那百花畏懼的冬天，在北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的時(shí)節(jié)，它便悄悄地綻開(kāi)，在那凜冽的寒風(fēng)中，散發(fā)出一陣陣的幽香，天氣越冷，它越像一個(gè)不服輸人一樣，不畏嚴(yán)寒。開(kāi)得更盛、開(kāi)得更香。梅花香自苦寒來(lái)！如果說(shuō)迎春花是春天的使者，不如說(shuō)它的盛開(kāi)是對(duì)春天的歡迎，而那迎接春天的使者則是那傲雪開(kāi)放的梅花。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？梅花以那它陣陣的幽香，迎接那春天的到來(lái)。我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的梅花，但是我對(duì)它十分的向往、十分的崇敬、十分的贊賞，我贊賞它那不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)、贊賞它那傲雪的精神，贊賞它那一身錚錚傲骨。梅花在那北風(fēng)呼嘯，大雪紛紛的冬天，傲雪開(kāi)放，不畏嚴(yán)寒，迎接著那美麗的春天！說(shuō)起梅花的精神，我想起了宋朝的范仲淹和包拯，還有明朝的清官海瑞，他們那不畏權(quán)貴，與困難、艱險(xiǎn)拼搏到底的精神不正是那梅花的精神嗎？在寒冷的冬天里，只有那骨的梅花在雪中綻開(kāi)，為迎接春天努力的斗爭(zhēng)著。
梅花果然是不畏寒冷的嚴(yán)冬精靈�。」植坏萌藗兂Ｕf(shuō)：“天氣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開(kāi)的愈精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花�！笔前�，這梅花堅(jiān)強(qiáng)高傲的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。想想我們中華民族幾千年來(lái)出了許多有氣節(jié)的人，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣，他們擁有最高尚的品質(zhì)！
梅花的作文 篇4
親愛(ài)的梅爸梅媽：
從上個(gè)學(xué)期的11月份開(kāi)始，我們的家長(zhǎng)課堂正式開(kāi)始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長(zhǎng)注入新的活水。
其中我們的故事媽媽是家長(zhǎng)課堂中最為活躍的一支隊(duì)伍。
還記得——
那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)終于開(kāi)始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個(gè)“故事媽媽”早早的來(lái)到小梅花班，把她準(zhǔn)備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。
期待的鐘聲終于響起來(lái)了，屏幕上先出現(xiàn)了一本翻開(kāi)的書(shū)，我問(wèn)孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現(xiàn)非常的積極，他站起來(lái)說(shuō)：“一本有魔法的書(shū)？”我接著追問(wèn)：“為什么說(shuō)是有魔法的呢？”“會(huì)發(fā)光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法預(yù)料小梅花們的`思想，也永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)設(shè)這種創(chuàng)造性的課堂生成。所以來(lái)參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。
“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開(kāi)一本有魔法的書(shū)，帶給我們大家一個(gè)神奇的故事，大家想不想聽(tīng)呀！”
小梅花們?nèi)w振奮，歡呼雀躍。
陳宏霖的媽媽在小梅花們的“歡迎故事媽媽！”歡呼期待聲中走上了講臺(tái)，故事就在這樣的氛圍中開(kāi)始了——
陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺(tái)，我們的“閱讀國(guó)旅行”又一次啟程了：請(qǐng)聽(tīng)《小豬變形記》。小豬會(huì)變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開(kāi)始孩子們有些拘謹(jǐn)。隨著故事媽媽的引導(dǎo)，孩子們的思路打開(kāi)了�！靶∝i看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)上的葉子，它瞪大眼睛，一個(gè)勁地盯著人家看”“我敢說(shuō)，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個(gè)絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢(shì)引導(dǎo)：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個(gè)長(zhǎng)脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹(shù)葉”�！蹦銈儾聦�(duì)了，它做了個(gè)高蹺。當(dāng)小豬踩高蹺的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進(jìn)故事里了。
陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺(tái)上，給小伙伴講動(dòng)聽(tīng)的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫(huà)下“故事媽媽進(jìn)課堂”的情節(jié)，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動(dòng)人形象就這樣深深地印在每一個(gè)小梅花的記憶里。
此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進(jìn)小梅花班為孩子講述經(jīng)典的故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準(zhǔn)備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚(yú)需要的頭飾和小貼畫(huà)獎(jiǎng)品，左豪科媽媽給孩子們準(zhǔn)備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書(shū)蟲(chóng)閱讀記錄本》……
我們的故事媽媽都經(jīng)過(guò)認(rèn)真、充分地準(zhǔn)備，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的下午。
我們相信，因?yàn)檫@么一盞盞照亮孩子長(zhǎng)大的燈，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)向著優(yōu)秀、優(yōu)雅、優(yōu)美的方向發(fā)展�！肮适聥寢屩v故事，故事娃娃聽(tīng)故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒(méi)有勇氣走上講臺(tái)，但是她們對(duì)“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話給我，問(wèn)今天講故事的媽媽是誰(shuí)，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來(lái)問(wèn)他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲沂恰适聥寢尅�，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起他。”
講故事，并非是一件簡(jiǎn)單的事情。講故事，不是上課，不是讀書(shū)，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂(lè)。故事媽媽進(jìn)課堂，是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長(zhǎng)，是一件特別有意義的事情。
對(duì)于這種故事媽媽進(jìn)課堂講一兩個(gè)故事所產(chǎn)生的效果，暫時(shí)還看不出來(lái)，但我們一定會(huì)將這種閱讀模式繼續(xù)下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書(shū)的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義�！肮适聥寢屵M(jìn)課堂活動(dòng)”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長(zhǎng)，一起閱讀分享快樂(lè)。
教育真的是“一棵樹(shù)推動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”，我們希望通過(guò)一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”；兩個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)一批“故事媽媽”，讓熱愛(ài)閱讀深入到每一個(gè)家庭！
親愛(ài)的梅爸梅媽們，新的學(xué)期，真誠(chéng)的期待更多的故事媽媽走進(jìn)小梅花的課堂，真誠(chéng)的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長(zhǎng)拓寬小梅花的視野和心靈。
真誠(chéng)的期待，你能叩開(kāi)小梅花教室的門，用經(jīng)典的故事與小梅花們心心溝通。
我在教室的這頭，為你真誠(chéng)守候。
你永遠(yuǎn)真誠(chéng)的朋友：宋新菊
20xx.2.23
梅花的作文 篇5
梅花自古以來(lái)就有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏嚴(yán)寒的精神。冬天，白花凋零，惟有梅花傲霜怒雪，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣，它是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢！
梅花在冬天開(kāi)放，不是想炫耀自己的美麗，而是想作為一名報(bào)春使者來(lái)報(bào)告春天的到來(lái)，等到山花盛開(kāi)、遍野飄香之際，梅花卻躲在花叢中為春天的到來(lái)而露出會(huì)心的微笑，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神多么偉大。
從小，媽媽教育我說(shuō)，長(zhǎng)大要做一個(gè)像梅花一樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，我把媽媽的話深深地印在我心里。
我喜歡梅花發(fā)出的淡淡清香，不喜歡玫瑰那刺鼻的香味。梅花的樣子雖然普通，但是，一看到那嬌小的花朵掛在細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝上，便使人心頭有一種說(shuō)不出的美感。
北宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人林和靖，終身不娶，以“梅妻”為伴，曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句，歌頌梅花清雅高潔的形象和風(fēng)韻。梅花還與堅(jiān)毅不拔的蒼松，婀娜多姿的翠竹并稱為“歲寒三友”。
梅花，你雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，但是你清雅樸素，這種美，是獨(dú)一無(wú)二的。
梅花，我要贊美你！
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