(精)漫畫(huà)老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的漫畫(huà)老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)老師的作文1
改變?nèi)说囊簧砣擞泻芏�，例如：公交�?chē)司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、交警……總之在生活中有恒多人都有可能成為改變的人，而改變我的命運(yùn)的人卻是馬老師。
馬老師常常帶著一雙黑色的`眼鏡，扎著一雙烏黑亮麗的頭發(fā)。一眼看上去顯的分的儒雅。
馬老師講課很幽默也很有個(gè)性，不像其他的老師講課那樣普通，馬老師在講課時(shí)總能有幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)講給我們聽(tīng)。聽(tīng)，有位同學(xué)問(wèn)馬老師：“熊字和能字有什么好辦法記住么？”馬老師說(shuō)：“熊字對(duì)能字說(shuō)兄弟你怎么那么窮也熊掌都買(mǎi)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，在這次笑中大家也都記住了這句話(huà)。
還有一次，到上課時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有看見(jiàn)馬老師，都議論紛紛，有的說(shuō)：馬老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？會(huì)不會(huì)忘了，”有的說(shuō)：“估計(jì)，停課了吧！但是我們?cè)趺礇](méi)有收到通知呢？”還有的說(shuō):“要不我們一起去前臺(tái)老師吧！”說(shuō)著一位膽大的同學(xué)就去為前臺(tái)老師去了,可是，的前臺(tái)老師也不知道眼看十五分鐘已過(guò),有的同學(xué)已經(jīng)嗨了其來(lái)。可就在這時(shí)，馬老師突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下面同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作《課堂前的十五分鐘》”》。頓時(shí)、同學(xué)們明白了馬老師的用心良苦�。�
馬老師是改變我的人生重要的一位，她就像“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一樣無(wú)私的教導(dǎo)著我。
漫畫(huà)老師的作文2
在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴(yán)厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè)老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長(zhǎng)著一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的，因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽，我的.綠豆芽長(zhǎng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀，因?yàn)槿颂嗔耍哉蹟嗔艘桓∶�，等人群散去，我看�?jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣�(tīng)完捧腹大笑，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘，我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哎，天線寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢(shì)，結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！
漫畫(huà)老師的作文3
劉老師是我們班的音樂(lè)老師，中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的嗓門(mén)特別大，比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。
音樂(lè)老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴(yán)厲，二是對(duì)女生好，偏心。有一次，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說(shuō)5秒鐘里，你要不說(shuō)出五個(gè)學(xué)號(hào)的話(huà)，你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫(xiě)在黑板上。我數(shù)了數(shù)，我的媽呀！最后一個(gè)是我。我好無(wú)辜呀！老師說(shuō)：誰(shuí)能把歌曲唱出來(lái)，就可以解救三個(gè)無(wú)辜的人。教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲過(guò)了。過(guò)了一會(huì)兒劉羽政站了起來(lái)。把歌唱出來(lái)就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說(shuō)三個(gè)學(xué)號(hào)。他無(wú)可奈何地說(shuō)：“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說(shuō)：“小樣吧！”
還有一次9號(hào)和趙子良打起來(lái)了。（9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說(shuō)：“女孩兒不可能這樣......”老師說(shuō)地喋喋不休，直到下課了都沒(méi)有完！9號(hào)在期中考試的.時(shí)候，她唱的也非常好，老師又開(kāi)始表?yè)P(yáng)她了。看老師多偏心！小關(guān)同學(xué)又開(kāi)始唱起來(lái)了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來(lái)，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來(lái)，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道，松是害，嚴(yán)是愛(ài)呀！
我們愛(ài)您——音樂(lè)老師！
漫畫(huà)老師的作文4
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)？
是總是換新衣服走時(shí)尚風(fēng)的語(yǔ)文老師？是整天愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，愛(ài)打籃球的體育老師？還是嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師呢？
我最喜歡語(yǔ)文老師，她姓張，它有著一張肉嘟嘟的臉，一雙水汪汪、閃爍著智慧光芒的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，尖尖的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直是漫畫(huà)里走出來(lái)的！我們張老師還有一點(diǎn)胖，不！那是可愛(ài)到膨脹！
我們的張老師很幽默，很愛(ài)笑，上課總是很熱鬧。不過(guò)，上課時(shí)每次都有幾個(gè)淘氣的同學(xué)，張老師都能把他們治得服服帖帖。有一次，我們班有一位很喜歡咬手的同學(xué)，叫小王。老師看見(jiàn)了，神秘說(shuō)，“我給你們推薦一款零食”，同學(xué)們都很想知道是什么，期待的'看著老師。老師大聲說(shuō)，“是小王牌雞爪”，一瞬間，班上哄堂大笑，老師卻嚴(yán)肅了起來(lái)，讓我們停止大笑，怕吵到其他班上課呢。
我們的張老師也很溫柔，有一次，我們班有一位同學(xué)受傷了，老師把他送到了校醫(yī)室，還一邊噓寒問(wèn)暖的安慰著他。
張老師不僅幽默愛(ài)笑很溫柔，而且?guī)覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游，通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。
這就是我的“漫畫(huà)老師”。
漫畫(huà)老師的作文5
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿(mǎn)著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的`好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸��！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原來(lái)我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫(huà)老師的作文6
在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語(yǔ)文胡老師，讓人捉摸不透的體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數(shù)學(xué)周老師。
周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說(shuō)會(huì)道，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著一雙嚴(yán)肅的眼睛，使人害怕極了。
周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河?xùn)|獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的眼睛射出了一道讓人不寒而栗的`光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰(zhàn)，頭立馬垂了下來(lái)，像只斗敗的公雞一樣。
當(dāng)課堂紀(jì)律亂糟糟時(shí)，周老師就會(huì)使出河?xùn)|獅吼，在一次自習(xí)課時(shí)，班級(jí)里太吵了，她便突然使出河?xùn)|獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數(shù)學(xué)報(bào)！”嚇的我們連大氣也不敢出。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
漫畫(huà)老師的作文7
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇�。我�?huì)說(shuō)是恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量，我感覺(jué)我遇到的每一位老師，我拿起筆寫(xiě)下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師，上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的`臉，下課時(shí)，老師是一張慈祥的臉，講題時(shí)，老師是一張耐心的臉，老師像一個(gè)萬(wàn)花筒，臉變化多端，老師工具友好，愛(ài)于助人，是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。
有一天上課，老師讓造一個(gè)擬人句，一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了，走到她的面前，大家屏住呼吸等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲，老師說(shuō)，小鳥(niǎo)在干什么呢？哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說(shuō)在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過(guò)神，堡獅龍夢(mèng)，所以呢，這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說(shuō)道，所以造成擬人句就是小鳥(niǎo)在唱歌，老師贊許地對(duì)這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的擬人句，等老師講完課，我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào)，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，老師的恩澤我一輩子都將留在我心里，老師，我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子，因?yàn)槲覀冎溃幸粋�(gè)人總在背后默默地支持我們，等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
漫畫(huà)老師的作文8
我們班有一位大羅金仙，她不僅沉魚(yú)落雁，閉月羞花還才華橫溢，益滿(mǎn)八荒。她就是——我們的語(yǔ)文老師。
這位“大羅金仙”可謂法力高強(qiáng)。比如說(shuō)，如果上課有時(shí)開(kāi)小差或竊竊私語(yǔ)的人被她抓到，那就有好戲看了：只見(jiàn)她先一招鬼影迷蹤步瞬移到幾個(gè)同學(xué)旁邊，再一記九陽(yáng)白骨爪。見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)瞬間呆住，隨后就開(kāi)始乖乖的寫(xiě)作業(yè)，頭都不敢抬一下。
而這，還是這位大羅金仙的'基本操作罷了，給你們看個(gè)更絕的：某節(jié)晚自習(xí)，兩位不知天高地厚的學(xué)和她玩起了躲貓貓。她進(jìn)來(lái)時(shí)假裝寫(xiě)作業(yè)，出去時(shí)就又開(kāi)始嘰嘰喳喳。他們自認(rèn)為這一招使的天衣無(wú)縫，殊不知，他們的一舉一動(dòng)都被這位去力氣高強(qiáng)的大羅金仙掌握著。
這不，她挑了一個(gè)這兩位同學(xué)還在說(shuō)話(huà)的空，一個(gè)瞬移闖進(jìn)教室，然后撥出街天劍（其實(shí)是戒尺），一記“一字平軔”，接著“天降正義”那兩位同學(xué)已經(jīng)：血流當(dāng)場(chǎng)了。最后再來(lái)一記“多重影分身”加“大玉螺旋丸”，他們就連渣子都不剩了。但是，只要我們表現(xiàn)好。語(yǔ)文老師就會(huì)給我們各種獎(jiǎng)勵(lì)：比如，我們作文寫(xiě)得好，上了《萌芽報(bào)》，她就會(huì)給我們10元稿費(fèi)；如果我們背過(guò)了古詩(shī)，她就給我們花生豆吃其實(shí)，我們知道，語(yǔ)文老師都是為了我們好。所以我們都很喜歡語(yǔ)文老師。
這就是我們班的大羅金仙，我們都喜歡她，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師的作文9
我有一個(gè)好老師，他已經(jīng)陪伴了我們五年的時(shí)光了，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，他就是名副其實(shí)的'張老師。
他會(huì)七十二變，有時(shí)是一個(gè)幽默大王。張老師的課上總是會(huì)有人是手指頭，張老師便借此調(diào)節(jié)氣氛，便笑嘻嘻地說(shuō)：“有人吃“雞爪”吃得正開(kāi)心呢，是吧！”我們大家一臉疑惑，我想這到底是怎么一回事呀？要知道帶雞爪到學(xué)校是違犯校規(guī)的。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，張老師又說(shuō)：“這種“雞爪”很特別，人人都有，有五根爪子，怎么吃都吃不完�！蔽覀儽愣济靼走@是什么了——是手指頭，我們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)是趙某某在吃“雞爪，”趙某某見(jiàn)被發(fā)現(xiàn)，害羞地把手指頭放了下來(lái)，趙某某的害羞和全班的笑聲浸滿(mǎn)了教室。
張老師還是一個(gè)大偵探呢！有一次，許某某的科學(xué)書(shū)被人撕了，只見(jiàn)張老師絲毫不慌拿出手機(jī)劃了幾下，我們大家也十分困惑，這樣就引起了小騷動(dòng)，隨后張老師走出教室，回來(lái)時(shí)已經(jīng)帶著兇手和一波證人，張老師又對(duì)兇手進(jìn)行了一番深刻的心理教育，并讓兇手下課對(duì)許某某道歉并賠許某某一本科學(xué)書(shū)。這一切從頭到尾只用了十分鐘，真是太厲害了吧！看來(lái)以后干什么都逃不過(guò)張老師的火眼金睛了。
這就是張老師，一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀老師，你喜歡張老師嗎？她是不是很棒？我們親切地稱(chēng)呼她為張媽。
漫畫(huà)老師的作文10
三年級(jí)的語(yǔ)文老師是我最難以忘懷的老師，他既寬容又和藹。
張老師身高大約一米七，體重大約80斤。張老師的的鼻子瘦瘦的，身子就更不用說(shuō)了，身子瘦得像一根竹竿眼睛大的像銅鈴。
記得有次，考試的前一天，我跟一個(gè)朋友商量好了，我們把書(shū)放到廁所里。先把會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)完。不會(huì)寫(xiě)的就假裝拉肚子上廁所，然后抄書(shū)。
今天就是考試的時(shí)候了我們進(jìn)了考場(chǎng)老師發(fā)完卷子我沒(méi)一五一十的把卷子寫(xiě)今天就是考試的時(shí)候了，我們進(jìn)了考場(chǎng)，老師發(fā)完卷子我們一五一十的把卷子寫(xiě)完，可是有些題不會(huì)寫(xiě)，我想起了我們昨天說(shuō)的話(huà)。我就假裝肚子疼，然后張老師批準(zhǔn)我去上廁所，我到了廁所在廁所里抄書(shū)，在這個(gè)時(shí)候我的`同班同學(xué)，也去上廁所看見(jiàn)我在廁所里邊抄書(shū)。她把這件事情告訴了老師。
我以為老師會(huì)批評(píng)我。結(jié)果老師沒(méi)批評(píng)我，還給我說(shuō)了很多好話(huà)。老師把話(huà)說(shuō)完。我的肚子就開(kāi)始疼了，我的同班同學(xué)都說(shuō)我這次還是在騙老師，可是老師相信我的心情。知道我沒(méi)騙老師。
這就是我的帳號(hào)，一個(gè)和藹可親的老師也是一個(gè)寬容的老師。
漫畫(huà)老師的作文11
我的老師是一個(gè)脾氣有些暴躁的老師。
她有一雙寶石般的小眼睛，她笑起的`時(shí)候眼睛就瞇成一條縫，她有些胖，在上課時(shí)，有時(shí)候像一只發(fā)怒的熊，可是她平時(shí)常不是這樣的，在平常的課里，她像一只溫和的浣熊，她的臉很白，可最神奇的地方就是她的耳朵，不論你在多遠(yuǎn)的地方她都能聽(tīng)得見(jiàn)，她的性格像一個(gè)爆竹，有時(shí)會(huì)突然爆開(kāi)。
有一次有人在她的課上說(shuō)話(huà)時(shí)，她怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗谡f(shuō)最重要的方法。那一次過(guò)后我就加強(qiáng)聽(tīng)課，老師就開(kāi)心的笑了。
你肯定都知道是誰(shuí)了吧，對(duì)，是李老師。
漫畫(huà)老師的作文12
她梳著一頭短發(fā)，個(gè)子短小精悍，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶，一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她，比如課上講廢話(huà)或不交作業(yè)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò)，她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課，她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話(huà)的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”，差點(diǎn)把門(mén)都摔壞了，后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默，下課總能和同學(xué)打成一片，總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步，她自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是，她就繼續(xù)寫(xiě)。直到我在做筆記的'時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì)，就說(shuō)：
“崔老師，答案不對(duì)��！”
有同學(xué)附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎么等于四分之三��？”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了，連忙將答案改過(guò)來(lái)，為了化解尷尬的氣息，她笑著說(shuō)：“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì)，不然就Gameover了。”說(shuō)完，她做了一個(gè)翻白眼的表情，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師的作文13
我們的數(shù)學(xué)老師，叫胡老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái)，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，抬起頭，胡老師正拿著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬(wàn)不要在我的`座位表上打叉，千萬(wàn)不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸，如果老爸來(lái)校就會(huì)……想到這兒，我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái)，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個(gè)“川”字，我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字兒似的，就這樣，我度過(guò)了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會(huì)要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫(huà)老師的作文14
我們班有一位語(yǔ)文老師，她經(jīng)常穿著長(zhǎng)裙子，腳上穿著高雅的黑色小平鞋，頭發(fā)金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師！
我們的李老師很幽默！上課的`時(shí)候，李老師看見(jiàn)“郭寅俊”又在吃手，就對(duì)著我們大家說(shuō)：“孩子們！我?guī)Я艘环N很美味的零食，現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了�！蔽覀�?nèi)喽伎粗。灰?jiàn)他正在吮吸著他的手指，邊吸邊說(shuō)：“啊呀！真美味！”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時(shí)，他才把手伸出來(lái)。李老師又說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛幔磕蔷褪恰诠∨齐u爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以后，他就再也不敢吮吸手指了。
我們的李老師不僅很幽默，而且很?chē)?yán)厲！
記得上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了有人在說(shuō)話(huà)，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去用嚴(yán)厲的眼神看著他，仿佛在說(shuō)：“王家輝，不要講話(huà)，不然你就要被我拎出來(lái)了�！笨墒峭跫逸x卻無(wú)動(dòng)于衷，還不斷地說(shuō)話(huà)。李老師走過(guò)去叫王家輝站起來(lái)，然后就走向講臺(tái)繼續(xù)講課，剛走上去，李老師的順風(fēng)耳一動(dòng)，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“你們剛剛誰(shuí)笑了，站起來(lái)！自覺(jué)點(diǎn)！”教室里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，李老師又說(shuō)：“快一點(diǎn)！不要我點(diǎn)名，等我點(diǎn)名你們就完了！”頓時(shí)，二十九個(gè)人站了起來(lái)，李老師就罰他們背書(shū)，果然沒(méi)有人能逃過(guò)李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。
我喜歡李老師的教學(xué)方法，她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
漫畫(huà)老師的作文15
在眾多教過(guò)我的老師中，讓我印象深的老師有很多，比如說(shuō)，出口成章的語(yǔ)文老師、認(rèn)真專(zhuān)注的數(shù)學(xué)老師、開(kāi)朗自如的英語(yǔ)老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天，我就先給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師--孫老師。
孫老師高高的個(gè)子，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，最重要的一點(diǎn)是，孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛；在上課時(shí)，孫老師就會(huì)注意到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看是不是在專(zhuān)心聽(tīng)講；下課時(shí)，孫老師也會(huì)注意到大家的活動(dòng)安全，既能開(kāi)心活動(dòng)，還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對(duì)我們發(fā)脾氣，每次都對(duì)我們說(shuō)很多的道理，交給我們很多的學(xué)習(xí)方法，還時(shí)不時(shí)的'給我們講一些中國(guó)的近代史，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。我們大家也感謝孫老師，所以也都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律，希望能得到孫老師的表?yè)P(yáng)。
孫老師在我們同學(xué)的心中樹(shù)立起了高大的形象，我們每個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出，我們一定要努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
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