給予六年級(jí)作文
給予六年級(jí)作文1
你是一棵毫不起眼的野花，在陽(yáng)光的鼓勵(lì)下，在土地的擁抱下，在雨露的滋潤(rùn)下，在人們驚奇和羨慕下脫殼而出，把芬芳與美麗灑向世界，把希望與憧憬灑向世界，讓每一顆心為你沉醉。我的世界因你的給予而更加絢爛。
從小我就不喜歡媽媽，老是覺(jué)得她太兇了，一點(diǎn)也不理解我，所以我有時(shí)就刻意躲著她，后來(lái)，我才明白：我錯(cuò)了。
六年級(jí)上冊(cè)，我的狀態(tài)十分不好，很浮躁，為了把我這棵“歪脖小樹(shù)”扶正，媽媽可費(fèi)了不少功夫。
元旦的時(shí)候，媽媽去北京了，所以我只好穿起平日里的衣服，匆匆來(lái)到了學(xué)校，看到像花蝴蝶一樣的伙伴們，非常羨慕，便偷偷地把頭發(fā)放下來(lái)了，誰(shuí)料眼尖的媽媽看到了班群的合照，氣不打一處來(lái)。在回家的路上，明明陽(yáng)光燦爛，我卻覺(jué)得自己身處冰窖之中，手腳都瑟瑟發(fā)抖，扭頭一看，原來(lái)是陰沉著臉的媽媽正在盯著我，我心想：完了，今天又要挨批了。
果不其然，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就開(kāi)始了她那獨(dú)家的“心靈雞湯”：“你說(shuō)說(shuō)你，一天到晚不好好學(xué)習(xí)，就知道學(xué)人家這，學(xué)人家那，你怎么不看人家學(xué)習(xí)好的孩子，你也學(xué)人家考清華呢？一天到晚就知道什么“抖音”，那都是沒(méi)工作的年輕人用來(lái)打發(fā)時(shí)間的……”我不耐煩地?fù)u了搖頭，皺起眉頭，嘟囔著：“每次都是這幾句話，老師今天講給予，我看您給予我最多的就是您的口水！”媽媽氣得臉都紅了，拿手指著我說(shuō)不出話來(lái)，我卻無(wú)所謂地哼了一聲，媽媽抬起手來(lái)，手掌如同一陣風(fēng)一樣向我襲來(lái)，“啪！”臉以肉眼可見(jiàn)的`速度腫起來(lái)。我沖媽媽叫了一聲，跑開(kāi)了，身后，好像有什么東西掉到了地上。
之后我才知道：媽媽怕我像那些不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子一樣，努力把我扶正，誰(shuí)料……
的確，媽媽給予給我的，只有她的嘮叨，可是媽媽的嘮叨卻如陽(yáng)光，如土地，如雨露庇護(hù)著我，用她最獨(dú)特的方法愛(ài)我，給予我。因?yàn)橛兴�，我的人生才更加絢爛。
給予六年級(jí)作文2
你認(rèn)為，快樂(lè)是什么？是一輛玩具汽車？是一個(gè)精致的音樂(lè)盒？是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃？亦或是金錢(qián)、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂(lè)。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè)。八級(jí)大地震，引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的.父母失去了孩子，多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學(xué)校開(kāi)始組織為汶川捐錢(qián)捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開(kāi)始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢(qián)有什么用？當(dāng)然是購(gòu)置物資了。可要把那么多的錢(qián)兌成物資，肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫(huà)，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說(shuō)、漫畫(huà)雖然不�？矗e著無(wú)聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁(yè)；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災(zāi)區(qū)兒童，我清醒了幾分，二話不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過(guò)了幾天，新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝?ài)心人士的幫助，汶川已經(jīng)開(kāi)始重建家園了�？粗娨暽夏切�(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容，我心中既快樂(lè)，又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂(lè)的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂(lè)。
六年級(jí):肆雨
給予六年級(jí)作文3
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那件事，我心中都會(huì)涌起一份無(wú)比自豪的感覺(jué)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光暖暖地撒在我們身上，無(wú)邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學(xué)愉快地聊著天，好不有趣。到了不得不分手的`地方，我們都依依不舍地互相道別，因?yàn)楹呛臀彝�，于是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環(huán)城車。剛開(kāi)始還一帆風(fēng)順，殊不知，一場(chǎng)“意外”正在向我們靠近。
當(dāng)車開(kāi)到龍舟坪中學(xué)的剎那間，“哐當(dāng)”一聲，原來(lái)車?yán)锬欠N愉悅的氣氛頓時(shí)不見(jiàn)蹤影。我和他定睛一看，原來(lái)車門(mén)因?yàn)樯P而脫落，這時(shí)司機(jī)一臉抱歉地說(shuō)：“太對(duì)不起了！我也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種事�！睘榱瞬坏⒄`回家的時(shí)間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時(shí)，胡利誠(chéng)的錢(qián)袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢(qián)，但早就計(jì)劃好了要去買(mǎi)一包牛奶糖，看著胡利城無(wú)可奈何的樣子，我心中不斷有兩個(gè)聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友啊！”最終理智戰(zhàn)勝了欲望，我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環(huán)城車，為他付了車費(fèi)，一起有說(shuō)有笑地回家去。
回家的時(shí)候，心情格外爽朗，原來(lái)，幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)很多快樂(lè)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加幸福，美滿。
給予六年級(jí)作文4
壓歲錢(qián)給予的感觸大年三十的晚上，緊拽著壓歲錢(qián)的我，真是既開(kāi)心又驚恐萬(wàn)狀。我心想：小孩子自己存壓歲錢(qián)多不安全呀，那該怎么辦呢？月光透過(guò)縫隙射了進(jìn)來(lái)，猶如針般扎中了我的心事，頓時(shí)照亮了我的心坎——“對(duì)了，何不給奶奶買(mǎi)件外套呢？”我一邊喃喃自語(yǔ)一邊想：奶奶每天早起給家人做早餐，還要干活，還要照顧我，幫我料理瑣事，我何不。
“嗯，就真么辦定了，明天行動(dòng)！”心事終于有了著落，我那顆懸著的心也已安穩(wěn)的降落了，于是，便早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。大年初一的早上，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在了我的臉龐上，射在了我朦朧的睡眼上，我慢吞吞的睜大雙眼，一骨碌的爬起來(lái)。一切準(zhǔn)備就序后，便出門(mén)了�！巴邸@衣服可真是多得數(shù)不勝數(shù)呀，琳瑯滿目的�！蔽疫呎f(shuō)邊走進(jìn)了一家服裝店。我左手挑一下，右手揀一下，當(dāng)我正像一個(gè)泄了氣的皮球，垂頭喪氣時(shí)，一件灰黃灰黃的老人上衣映入我眼簾，我急忙跑過(guò)去，仔細(xì)打量了起來(lái)，眼睛一亮，就憑我對(duì)奶奶的了解與我的直覺(jué)，奶奶一定會(huì)喜歡上它的，問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，在打折96元。
聽(tīng)后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)付了錢(qián)，捧著寶回家了�！澳棠�，你瞧——”我一回家就馬上獻(xiàn)寶了，“給你的！”我見(jiàn)奶奶不以為然，便接著說(shuō)。果真，奶奶先是一頓住，然后才露出了久違的笑容，樂(lè)呵呵的'夸贊我懂事了，奶奶穿上往試衣鏡一看，哈！不大不小，剛剛好。奶奶的臉上又綻開(kāi)了一朵花兒，笑容綻開(kāi)如花朵嘛！從開(kāi)始時(shí)，我就清楚地看見(jiàn)奶奶的皺紋都擰在一起了，仿佛是一本大字典，里面是一些深?yuàn)W的文字，記錄著她的飽經(jīng)風(fēng)霜。眼角的魚(yú)尾紋，那是歲月留下的痕跡，那是永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶，那還是甜蜜無(wú)比的回憶。
我們大家都笑了，那笑聲仿佛布滿在全世界，感覺(jué)好親切，好溫暖，好熟悉。頓時(shí)，我明白了，這就是壓歲錢(qián)的意義，記住，一定要——少?gòu)膭e人那里索取，多給予給別人！
給予六年級(jí)作文5
你好！
真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。
今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的.精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍一本一本地累藏起來(lái)，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書(shū)套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書(shū)定會(huì)讓你們很開(kāi)心的。另外，我們想和你們一起開(kāi)展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩，參觀一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹(shù)，勇敢地生活，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
不知道你們接不接受我們班的一片誠(chéng)意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活。
祝你們
永遠(yuǎn)快樂(lè)
學(xué)業(yè)進(jìn)步
給予六年級(jí)作文6
一個(gè)夏天，烈日炎炎，暑假到了，媽媽給我報(bào)了個(gè)夏令營(yíng)。
那是個(gè)野生訓(xùn)練夏令營(yíng)，參加的個(gè)個(gè)都是年輕氣盛的漢子，只有一個(gè)老頭，顯得有點(diǎn)格格不入。
他叫什么名字？我不知道，大家都叫他“老頭”。
他不是來(lái)訓(xùn)練的，而是來(lái)教我們野外常識(shí)的，他對(duì)孩子們都很冷淡，除了我。整個(gè)夏令營(yíng)，我的名字在他厚厚的嘴唇間，變成了“我的孩子”。他是我一生中最難忘的長(zhǎng)者之一，是他帶領(lǐng)著我無(wú)知的'靈魂走向文明。
一天早上，我的額頭被旗竿撞了個(gè)大包，中午，大拇指又被砸傷了，下午，我仍要揮汗砍樹(shù)，我一看見(jiàn)他我便抱怨道：“真是倒霉又痛苦的一天！”他卻指著太陽(yáng)，溫柔地說(shuō)：“孩子，那玩意兒總有一天會(huì)下山的，人，快樂(lè)是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦的�！闭f(shuō)完，就和我一起干活，不久，太陽(yáng)便和往常一樣，下山了。
一次，兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾吵了起來(lái)，吵著吵著，就要卷起衣袖打架了，他走了過(guò)去，在他們耳邊各說(shuō)了幾句話，兩人便握了握手，和好如初了，我好奇的問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他笑了笑，說(shuō)：“我只不過(guò)告訴了他們，他們正在地獄的邊緣，請(qǐng)退一步�！�
有一天，教官給了我一個(gè)文件，我讓老頭給我讀一遍，她卻撓了撓頭說(shuō)：“我不識(shí)字。”我很驚訝：“你不識(shí)字，還能會(huì)如此深?yuàn)W的道理？”他淡淡地說(shuō)：“孩子，造我們的人知道不一定所有人都能識(shí)字，所以，他把知識(shí)都寫(xiě)到了天地之間，你一呼吸，就能讀懂它�！�
現(xiàn)在，他可能已經(jīng)不在了，也許世上許多偉人我已經(jīng)記不得了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，和他的話，因?yàn)�，它給予了我人生的哲理。
給予六年級(jí)作文7
我在家里算得上是一位小公主，總是有求必應(yīng)。因此，父母給了我無(wú)微不至關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使我時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。其中一次更是讓我終生難忘！
二年級(jí)的時(shí)候，我要學(xué)鋼琴�？墒�，家里卻沒(méi)有鋼琴，我為此感到不滿意．我想讓爸爸給我買(mǎi)一架，便對(duì)他說(shuō)了．“什么？”爸爸吃驚地問(wèn)，“你讓我給你買(mǎi)一架鋼琴！”我膽怯的說(shuō)：“是的，如果沒(méi)有鋼琴，我就練習(xí)不了曲子。“”可是，你可以先用如今的.電子琴代替著呀！“我乞求爸爸：“電子琴的效果不如鋼琴�！卑职肿聊チ艘粫�(huì)兒，為難地說(shuō)：‘讓我考慮一下�！拔衣�(tīng)后，便失望地踏出房間。
從此以后，爸爸媽媽每逢下班后，便拿著幾袋沉甸甸的文件回家，吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飯，便埋頭苦干起來(lái)。夏天是多么炎熱，他們還是干得汗流浹背，專心致志。我看在眼里，痛在心里，真恨不得把爸爸媽媽手中的文件拿過(guò)來(lái)，幫他們分擔(dān)一下。要是我會(huì)做一些有營(yíng)養(yǎng)的食物給他們補(bǔ)補(bǔ)身子，該多好！幾個(gè)月后的一天，我無(wú)意在房間外聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：這幾個(gè)月的收入比以前幾個(gè)月多了兩倍，給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)鋼琴的錢(qián)快攢夠了！媽媽說(shuō)：“哎，辛苦了幾個(gè)月，這都值得的嘛！”我聽(tīng)后，內(nèi)心涌起一股暖流，不禁熱淚盈眶，父母為我買(mǎi)鋼琴付出了多少血汗！我想：如果有了鋼琴后，考級(jí)不及格，怎么對(duì)得起父母？
又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)一輛汽車載著一駕鋼琴開(kāi)到樓下。６位工人費(fèi)盡力氣把鋼琴抬進(jìn)我的房里。工人們安頓好鋼琴后，我便迫不及待地彈奏起我最拿手的曲子“可愛(ài)的家庭”。頓時(shí)，屋里洋溢著悅耳的琴聲，洋溢著父母對(duì)我的愛(ài)，洋溢著家庭的溫暖。彈奏完畢，父母贊我彈得好，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力！
幾年過(guò)去了，鋼琴一直在我房間里默默地陪伴著我，時(shí)時(shí)提醒我。四級(jí)鋼琴證書(shū)我已經(jīng)獲得�，F(xiàn)在高年級(jí)學(xué)習(xí)忙，彈琴的機(jī)會(huì)少了，但是我一看見(jiàn)鋼琴就會(huì)想起父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望......
給予六年級(jí)作文8
以前，我不懂什么是給予，可是在小學(xué)期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。
從北師大轉(zhuǎn)到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的'第一天，我覺(jué)得非常寂寞，課間沒(méi)人和我玩，我只好自己呆教室里看書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我有了好伙伴，每天她們來(lái)找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時(shí)把傷心全忘了，找回了一些自信。這個(gè)月，老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時(shí)，我不小心被樹(shù)枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著，有一位同學(xué)看見(jiàn)了我，連忙把我扶到教室，同學(xué)說(shuō)：“你回座位休息吧，我們來(lái)發(fā)！”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間，一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我一道題，我爽快地回答了，她說(shuō)了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來(lái)。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來(lái)是一件這么快樂(lè)的事，我喜歡給予。
給予六年級(jí)作文9
今天在家沒(méi)事干，忽然發(fā)現(xiàn)家中手機(jī)很多，數(shù)了數(shù)，一共竟有九部！其中六部已經(jīng)報(bào)銷，只有三部還在工作。
我家的手機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒(méi)有出生時(shí)，爸爸帶回了我家的第一部手機(jī)，這部手機(jī)，在現(xiàn)在看來(lái)，與那些鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的智能手機(jī)根本不可同日而語(yǔ)。而在那個(gè)年代，這可是個(gè)稀罕物。這部手機(jī)不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個(gè)功能，發(fā)短信、接聽(tīng)撥打電話、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的`小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個(gè)功能，但生命卻很頑強(qiáng)，一直堅(jiān)持了六七年，如果不是老爸想跟上時(shí)代的潮流，說(shuō)不定還能再用幾年。
這第二部手機(jī)，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機(jī)，那可是功能多多了，除了發(fā)短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計(jì)算機(jī)、日歷一些簡(jiǎn)單的功能，游戲也多了兩個(gè)。這部手機(jī)是媽媽在舊貨市場(chǎng)淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報(bào)廢了。
第三四部都是彩屏手機(jī)，功能花樣一個(gè)比一個(gè)多�，F(xiàn)在，爸爸用的這部手機(jī)，是模仿電腦鍵盤(pán)的，功能五花八門(mén)，聊天、微博互動(dòng)、uc瀏覽、互聯(lián)星空……幾乎無(wú)所不能。
時(shí)代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場(chǎng)，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時(shí)代快速的步伐，不斷地去創(chuàng)新，而不是永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩。
給予六年級(jí)作文10
一個(gè)動(dòng)作，勾起人無(wú)限的回憶；一句問(wèn)候，溫暖了人的心窩；一把雨傘，滋潤(rùn)了人的心田。而這些，都將是我最珍貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美好的回憶。這不僅是老師對(duì)我的'關(guān)懷，更是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)……
我還清楚地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(zhǎng)們就一窩蜂地朝校園里沖過(guò)來(lái)，接走了自家的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：奶奶怎么還沒(méi)來(lái)。我焦急的等待著，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來(lái)一陣腳步聲，我一看，原來(lái)是唐老師�！霸趺戳�，你奶奶沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了傾盆大雨�！澳俏宜湍慊丶野��！薄安挥昧�，謝謝老師�！薄斑@么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒(méi)關(guān)系的�！薄罢娴牟挥昧�。”在我和老師的爭(zhēng)執(zhí)中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開(kāi)，牽著我的手，朝大路走去。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖，原來(lái)，老師為了不讓我淋濕，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨漸漸停了，我也到了家�！袄蠋�，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習(xí)��！”“恩，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的�！薄澳蔷秃�，我先走了�！薄皧W，老師再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！�
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我又流下了眼淚。
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