最后的離別六年級(jí)作文

　　宿舍管理員工作心得【一】

　　在高一當(dāng)了一年的寢室長(zhǎng)，這一年的工作讓我感觸最深的是兩個(gè)字：“責(zé)任”。在這份沉甸甸的責(zé)任的磨練下，我也收獲了許多：責(zé)任心更強(qiáng)了，管理能力提高了，自制力更好了。這其中有辛苦，但更多的是一種自我充實(shí)的喜悅，這也是我的一種成長(zhǎng)。

　　當(dāng)好一個(gè)寢室長(zhǎng)也不是一件輕松地事，作為寢室長(zhǎng)，管好寢室的紀(jì)律，衛(wèi)生，這都是身為寢室長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)寢室里有公務(wù)損壞時(shí)，要及時(shí)向宿管反映，工作總結(jié)當(dāng)寢室誰(shuí)有麻煩時(shí)，要幫助解決，這都是寢室長(zhǎng)的責(zé)任，所以說(shuō)當(dāng)好一個(gè)寢室長(zhǎng)也不比當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)容易。要管好寢室，作為寢室長(zhǎng)，那就要多付出一份耐心，一份關(guān)心，一份堅(jiān)持。這一年的鍛煉下來(lái)，對(duì)于寢室管理，我有自己的一些方式。

　　首先，內(nèi)務(wù)整理。每天的內(nèi)務(wù)整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都會(huì)提醒第二天打掃的室友，記得明天值日，然后第二天早上離開(kāi)寢室時(shí)，我還會(huì)提醒：記得擦窗戶，離開(kāi)時(shí)要管好水和燈，床上別留衣物。中午我每天盡量第一個(gè)回寢室開(kāi)門，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有配鑰匙；然后離開(kāi)時(shí)再提醒一遍：“最后離開(kāi)的人要記得關(guān)水、燈和鎖門。”有時(shí)寢室會(huì)突然停水，我會(huì)提醒最后一個(gè)離開(kāi)的人要把水的兩個(gè)總閘關(guān)掉。

　　因?yàn)樗臈潓嬍視r(shí)最新建的，設(shè)施、環(huán)境也是四棟寢室中的，自然要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)也是的，要求必須是牙杯統(tǒng)一放櫥柜下層，牙刷、牙膏頭朝右；上層放洗發(fā)露；上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統(tǒng)一鞋跟壓藍(lán)線；棉被呈方狀，放超向陽(yáng)臺(tái)的這一頭；桶子統(tǒng)一放在陽(yáng)臺(tái)等等。這些要求沒(méi)達(dá)到的都要扣分，所以當(dāng)寢室長(zhǎng)都必須對(duì)這些特別的留心。

　　第二，抓得最緊的是熄燈后的紀(jì)律。每天熄燈后，我都會(huì)喊室友們快點(diǎn)睡覺(jué)，熄燈。有人講話時(shí)，我總是會(huì)喊著：“不要說(shuō)了。”總是不厭其煩地喊，喊到?jīng)]人講話為止。身為寢室長(zhǎng)，必須肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

　　先聽(tīng)取寢室里成員的意見(jiàn)，讓室友們各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，和認(rèn)為合適的方式，然后把它們進(jìn)行歸納，再通過(guò)室友的同意，執(zhí)行。因?yàn)檫@樣的做法有有利于每個(gè)人，是公平的，并且無(wú)論是我們中誰(shuí)犯了錯(cuò)，這個(gè)措施都是適用的。比如說(shuō)：打掃衛(wèi)生的結(jié)果如果是“達(dá)標(biāo)”，那么當(dāng)天的這個(gè)值日生第二天要一起和第二天打掃的值日生一起打掃；是“扣分”，則第二天再打掃一天；如果還是無(wú)法達(dá)到“優(yōu)”，則一直如此，直到*優(yōu)為止。但是，如果是因?yàn)榧o(jì)律方面被扣分，那么對(duì)當(dāng)事人則跟進(jìn)跟嚴(yán)厲的措施。

　　還有星期六和星期天的輪值。因?yàn)檫@兩天是兩個(gè)禮拜才有。所以我們寢室內(nèi)部民主討論之后，決定，每天都不按星期幾誰(shuí)打掃，只是按表上排列的人的順序輪值下去。這樣雖然和值日表上當(dāng)天打掃的人對(duì)不上，但有利于每天的內(nèi)務(wù)整理，有利于寢室內(nèi)部成員和諧，不會(huì)為此時(shí)鬧矛盾，甚至是扣分。

　　如果想要得到“溫馨寢室”，那寢室長(zhǎng)更要負(fù)責(zé)。得期末的溫馨寢室的基礎(chǔ)是必須每個(gè)月寢室不扣分，每天打“優(yōu)”，“達(dá)標(biāo)”都不能出現(xiàn)太多，得到每個(gè)月的文明寢室，這樣年終才能被評(píng)為“溫馨寢室”，被評(píng)為溫馨寢室有，學(xué)校會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，所以，只要每個(gè)寢室成員，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，那一定是會(huì)有回報(bào)的。

　　其實(shí)回頭想想，當(dāng)個(gè)寢室長(zhǎng)也是的是件非常幸福的事情，個(gè)人簡(jiǎn)歷因?yàn)槟憧梢詾閯e人提供你力所能及的幫助，在幫助別人是，自己也得到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，尤其是被評(píng)為文明寢室甚至是“溫馨寢室”時(shí)，你那時(shí)的成就感和喜悅感世無(wú)法用言語(yǔ)能夠概括的。辛苦與快樂(lè)并存，值！

　　宿舍管理員工作心得【二】

　　在寢室當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期的寢室管理員工作，在工作中感受了非常多，一個(gè)學(xué)校管理與否，寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬(wàn)萬(wàn)的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂(lè)。

　　在寢室中學(xué)生的瑣碎事情非常多，非常多事情都需要寢室老師去想方設(shè)法的照顧到，需要寢室老師在寢室生活中*點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體”，如果說(shuō)教室是教學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的演練場(chǎng)。

　　寢室里可以鍛煉學(xué)生自律能力，自我獨(dú)立生活能力。在寢室當(dāng)管理員的這一個(gè)多學(xué)期里里感受到小小的一個(gè)寢室就如同一個(gè)社會(huì)的縮影一樣，在里面有著形形色色的人，非常多讓你意想不到的事情發(fā)生，同時(shí)經(jīng)常要應(yīng)對(duì)與不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育，所以想要當(dāng)好一名合格的寢室管理員非常辛苦，但是非常有成就感。

　　宿舍管理員工作心得【三】

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)地發(fā)展變化，隨著中等職業(yè)技術(shù)教育地發(fā)展和變化，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生管理工作，尤其是學(xué)生寢室的管理工作任務(wù)艱巨，工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。中等職業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀是：成份復(fù)雜、良莠不齊。他們中間有一部分人是為對(duì)口升學(xué)而來(lái)，一心只為讀書升學(xué)，對(duì)其它諸事則聽(tīng)之任之；有部分學(xué)生是中學(xué)升學(xué)而來(lái)，這部分學(xué)生思想較為單純，但生活能力較差；還有部分學(xué)生在社會(huì)上游蕩過(guò)，有的當(dāng)過(guò)兵，有的受過(guò)關(guān)押，有的還讀過(guò)大專，他們沾染了很多社會(huì)習(xí)氣。他們的主流是積極向上的，但是存在著很多的非主流想法，對(duì)學(xué)生寢室的人際關(guān)系有著極大的影響。我們都知道，宿舍人際關(guān)系的好壞，直接影響每個(gè)成員的學(xué)習(xí)、生活及至身心健康。在日常的學(xué)生寢室管理工作中，只有負(fù)出十分的艱辛、努力，認(rèn)真區(qū)分不同類型學(xué)生，針對(duì)不同對(duì)象，采取不同方法，讓管理工作有的放矢，用親情打破管理、監(jiān)視的桎梏，讓和諧合作伴隨學(xué)生生活的每一天。

　　黨的十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》為中等職業(yè)學(xué)校寢室管理工作指明了方向，以人為本，科學(xué)管理已成為現(xiàn)今學(xué)生管理的根本方法。美國(guó)心理學(xué)家布盧納曾一語(yǔ)中的闡明：管理的境界是被管理者的興趣和配合。平等和諧的師生關(guān)系是做好寢室學(xué)生管理的保障。相互配合，相互理解，團(tuán)結(jié)心是的約束。是實(shí)現(xiàn)管理工作目標(biāo)的前提條件。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中有相當(dāng)一部分是初中畢業(yè)生，他們大多數(shù)是第一次離開(kāi)家庭，離開(kāi)父母過(guò)集體生活，以往的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，讓他們?cè)诘谝淮为?dú)立生活時(shí)產(chǎn)生“不應(yīng)期”在管理工作過(guò)程中，對(duì)待這部分學(xué)生，應(yīng)該充分利用師生間的非智力因素，用親如父母的溫情化解他們的心理情緒，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)關(guān)系，如何有序生活，如何管理好財(cái)物，如何安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，用情感因素，伴隨他渡過(guò)中職的學(xué)習(xí)時(shí)光。針對(duì)一些特殊的學(xué)生，則應(yīng)采取談話，互相簽定“成長(zhǎng)協(xié)議”等不同方式。極大地提高了教師在寢室同學(xué)中的凝聚力，教師在做好服務(wù)中，用慈母般的溫情去影響學(xué)生，感化學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生，伴隨學(xué)生愉快渡過(guò)每一天，順利地做好每一天的管理工作。

　　改革開(kāi)放幾十年來(lái)，尤其是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的十幾年來(lái)，物資產(chǎn)生了極大的文明。但人心浮躁，人與人的關(guān)系日益“物化”，道德滑坡早已是人們經(jīng)常議論的話題。這些雖然不是社會(huì)主流，但對(duì)尚未形成完整世界觀，道德觀的中等職業(yè)學(xué)樣的學(xué)生的確影響很大。2001年中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）德育工作的意見(jiàn)》中指出：個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年帶來(lái)的消極影響……必須堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在教育的首要位置。教育的育人功能，首先是培養(yǎng)一代有理想，有素質(zhì)，有科學(xué)文化知識(shí)等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。德育教育只有善于從馬克思主義、*理論中汲取政治營(yíng)養(yǎng)，把德育工作和“八榮、八恥”教育結(jié)合在一起，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生中開(kāi)展和倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、反對(duì)和抵制拜金主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，民族自信心，民族自豪感。在改革開(kāi)放的大環(huán)境下，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的精英，不乏權(quán)力擁有者的后代，不乏投機(jī)取巧者的嘴臉，也不乏一些地痦流氓通過(guò)各種不正當(dāng)手段成名的名諱。但是今天的企業(yè)高管、社會(huì)名流、富翁大款他們大都是經(jīng)過(guò)百折不撓的奮斗，應(yīng)該成為青年一代學(xué)習(xí)的榜樣，他們成功的光環(huán)，應(yīng)該成為青年一代努力的目標(biāo)。在今后的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，憑空想和巧取是無(wú)法有所作為的。今天的德育教育應(yīng)緊跟社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，應(yīng)該生動(dòng)、活潑、言之有物，切實(shí)和學(xué)生的成長(zhǎng)合拍。德育教育還應(yīng)處理好形式和內(nèi)容的關(guān)系，讓學(xué)生在生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)實(shí)踐，工作實(shí)踐中辨別真?zhèn)�，磨煉意志，樹立起為祖�?guó)，為人民奮斗的理想。

　　做好法制教育工作，也是做好寢室學(xué)生管理工作的重要環(huán)節(jié)，筆者始終認(rèn)為強(qiáng)化法制教育是教育工作的重要責(zé)任。法制教育是教育工作者的重要責(zé)任。一個(gè)人法制觀念的形成與強(qiáng)化教育是分不開(kāi)的。開(kāi)展法制教育應(yīng)該采取多樣形式，在不同形式的教育強(qiáng)化下，讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)法，自覺(jué)地遵守法律和各種規(guī)章制度。另外，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自身因素和積極地參與管理，引導(dǎo)學(xué)生從家長(zhǎng)庇護(hù)的影子下走出來(lái)，幫助他們?nèi)苋爰�體生活，形成自學(xué)、自理的能力，順利完成學(xué)業(yè)走向社會(huì)。

　　中等職業(yè)學(xué)校寢室學(xué)生管理工作，是一項(xiàng)內(nèi)容煩雜而內(nèi)涵豐富的充滿挑戰(zhàn)性的工作，做好它趣味無(wú)窮，實(shí)踐證明，緊抓德育教育，法制教育，創(chuàng)新和諧的師生關(guān)系確立為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，把學(xué)生當(dāng)親人，為了學(xué)生的一切，學(xué)生就會(huì)和你共同協(xié)手完成管理工作的目標(biāo)。

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