我是河六年級(jí)作文
我是鄉(xiāng)間的一條小河，穿過村寨（ｚｈàｉ），穿過小鎮(zhèn)，投入大江。我整天一路歡笑，一路歌唱，可想起這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也是有喜有憂。
記得幾年前，那時(shí)天藍(lán)地綠，而我也是那么干凈，那么清澈，常常與嬉（ｘī）水的孩童為伍。魚蝦親吻我的臉頰（ｊｉá），艄（ｓｈ�。铮┕母杪暱偸求@得小魚兒往我的懷里鉆，青青的蘆（ｌú）葦（ｗěｉ）總是輕輕地晃動(dòng)著手臂，為我梳（ｓｈū）妝（ｚｈｕ�。瞑溃┐虬�。
我一路唱啊，笑啊，走啊走……
這樣的生活也不知過了多久，仿佛日子愈（ｙù）來愈平淡。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己變黑了，變丑了。我難過得要命，急得眼淚都流出來了，怪不得小朋友都不來和我玩了，怪不得魚蝦都不見了蹤影，怪不得艄公和魚鷹也不來光顧了。是誰干的壞事？是新辦的造紙廠，把污水排到了我的身體里。啊，還有化肥廠、制藥廠……它們產(chǎn)生的污水像一條條黑龍纏（ｃｈáｎ）在我身上，讓我喘不過氣來。我急忙奔到大江媽媽那里想要訴說一肚子的委屈，可誰知大江媽媽對(duì)我說：“你看看我還不是和你一樣！”唉，人類……怎么辦？怎么辦？
我一路喊啊，哭啊，走啊走……
“嘀嘀……”汽笛聲驚醒了迷迷糊糊匆匆奔走的我。咦，“黑龍”怎么不見了？我怎么又變清了！我急忙問河邊乘涼的老爺爺，老爺爺樂滋滋地告訴我：“由于前幾年縣里盲目發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，污染了環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡（ｈéｎɡ），導(dǎo)致這里成了天上冒著黑煙，地上蓋著黑渣（ｚｈ�。�，河里流著黑水的‘三黑地帶’，許多居民搬離了這里，外商考察后因?yàn)榄h(huán)境惡劣（ｌｉè）都不愿意投資。縣里經(jīng)過研究決定關(guān)閉這里的造紙廠，對(duì)化肥廠和制藥廠進(jìn)行污水處理，所以現(xiàn)在的環(huán)境又恢復(fù)到往日的模樣�！痹瓉硎沁@樣，啊，人類……
我一路唱啊，笑啊，走啊走……
�。ㄖ笇�(dǎo)教師 胡湄華）
評(píng)：
小作者展開想象的翅膀?qū)⒆约夯頌橐粭l小河，采用第一人稱自述的方式，講述了小河由清澈——被污染——清澈的過程，從而說明了環(huán)保的重要性，文章少了幾分說教味，多了幾分生動(dòng)與活潑，讓人愛讀。
對(duì)比手法用得好，對(duì)河水被污染的情景與重新整治后的情景分別進(jìn)行了描寫，二者形成了鮮明的對(duì)比，突出了文章主題。
文中以三個(gè)相同結(jié)構(gòu)的句子來做過渡段，自然、巧妙，也起到了清晰文章層次的作用。
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