仿佛若有光_老師作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的仿佛若有光_老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“像是在一個漆黑的隧道里走，腳底被冰冷的霧氣所包裹，我的四周沒有任何的著力點，只能聽見遠處汽笛的嗚鳴聲。越來越近了，越來越近了，而我卻不知所措。我感覺我的臉上刮過了一陣帶著潮濕感的風，抬手一抹竟是我眼角的淚水。好壓抑，好壓抑，那個隧道好像越來越窄了。我到底該怎么辦？”

　　這是我上個月月考前在日記本上寫下的一段話，現(xiàn)在的我已經全然忘記了那晚寫下這段話的感受，因為我現(xiàn)在已經抓住了一個人的手從那個令人窒息的陰影里逃了出來，走到了溫暖的陽光下，再次感受著陽光在新鮮的風里律動，斜穿過樹影在潮濕的泥土上撒下一片婆娑。

　　就在上個月，我們月考的成績出來時，我木然的看著數(shù)學一欄里低得可憐成績輕輕嘆了口氣。數(shù)學老師一定恨死我了，我又給班上拉了平均分。他怕早就放棄我了吧，畢竟我就是這樣一塊難雕的朽木。但又想起平日里他滔滔不絕地講課，不厭其煩地幫我糾正錯誤，我又開始釋然，他從未放棄了我，是我放棄了我自己��！可這份放棄，是我剛踏進校園的初衷嗎？我正想著，同桌說數(shù)學老師叫我去他辦公室。我的心像鉛墜一樣慢慢地往下垂，腳也是抬不動了，每一步都像是赴刑場般的壯烈。

　　我來到辦公室后，老師沒有立馬拿出成績單讓我看上面的成績反思，這讓我想了一路的關于反思的話卡在了喉嚨，他只是笑著問我：“最近學習的壓力大嗎？”這話讓我很是摸不著頭腦，但我也緊張地回了老師：“不大。”老師也看出了我的窘迫與尷尬，就從抽屜里取出幾頁紙給我，但意外的是他沒有給我看我這次糟糕的成績，而是找了好多印有我以前的成績的表，我看著上面老師密密麻麻的關于我每次成績的批注，微微覺得鼻酸，原來在這里老師一直都是在關注我的。我的每一次微小的進步他都看在眼里，我的每一次遺憾的退步他都記在心里。

　　他說：“每一次的失敗，都請你鼓起勇氣去面對，你的眼淚是解決不了問題的。就好比你的面前有一塊頑石，你是選擇動手推開它，還是趴在上面哭泣？你要記得，淚水是融不化石頭的。哪怕能夠融化，以后的人生路你還會遇到更多的石頭，都選擇聲嘶力竭地哭泣嗎？有的人聰明，他能找到捷徑繞過頑石；有的人機智，他能將絆腳石抓住機會變成墊腳石。但是我們都是普通人，我們能做的就是用手推開它，去直面困難�，F(xiàn)在請你也努力，去攻破“數(shù)學低分”這塊頑石！”

　　我的心豁然開朗，老師的那番話就像是盤古開天時的那個大斧頭，一下劈開了我混沌的心。

　　我記得那天晚上我在上一篇日記的下一頁寫到：“隧道越變越窄了，但我感覺好像有一只手緊緊地抓住了我，帶著我向正前方飛奔，而在隧道的正前方，仿佛若有光！”

　　謝謝你，陳老師！

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