我理想的教師形象作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我理想的教師形象作文，希望對大家有所幫助。

　　教師——人類靈魂的工程師，這個職業(yè)一向是為人所推崇的。然而，雖然職業(yè)相同，擔負的社會責任相同，老師們之間還是有很多差異的。

　　從小到大，教過我的老師也不算少了，給我印象最深的便是我小學一至三年級的語文老師——楊老師。

　　楊老師個子不高，胖胖的，外貌上并無不同凡響之處，一雙眼睛卻讓人感覺很親切，再加上常掛在嘴邊的笑容，讓人看了心里覺得很溫暖。

　　楊老師的教學方法別具一格，從不強迫性地向我們灌輸知識，而是培養(yǎng)我們對學習的興趣，引領(lǐng)著我們走進知識的殿堂。剛上小學的一年級小學生，難免要淘氣惹禍，有時干出的事情簡直讓人啼笑皆非。而楊老師從未向我們生過氣，她總是親切地找我們談話，耐心地說明道理，讓我們不好意思再犯同樣的錯誤。

　　楊老師教我們寫作文很注重觀察。記得有一次，她特意去買了四只小龍蝦，拿到學校里來，讓每個同學都仔細觀察龍蝦的外形以及行動特點等。我們那一節(jié)課玩得很開心，作文自然也增色不少。

　　楊老師不僅僅教我們知識，在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學沒吃早飯，在課堂上吃點心被她發(fā)現(xiàn)了。她沒有訓斥那個同學，而是給我們講了一個故事：幾年前，有一個學生同樣沒吃早飯，帶著吃的到了學校。他主動找楊老師說明情況，楊老師便將他帶到辦公室，給他倒了一杯水，看著他吃完了早飯。楊老師講這個故事只是為了教育我們有什么事情要和老師說，但我卻從中體會到了她對學生的愛，也使楊老師在我心中的形象又高大了幾分。

　　雖然楊老師不教我很多年了，但她的面容在我的腦海中依然清晰，她的教誨我依然銘記在心。

　　楊老師，一位極其平凡而又敬業(yè)的老師，一位對學生關(guān)懷備至的學生，同時，也是我心目中理想的教師。

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