老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文1
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有膽怯的時(shí)候。不知道是從什么時(shí)候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。
現(xiàn)在，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。在班里，我是沉默的其中一個(gè)，除了下課時(shí)與我的好朋友一起談笑風(fēng)生以外，我?guī)缀鹾苌儆谄渌瑢W(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的'答案。
我無數(shù)次幻想著自己會(huì)有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰(zhàn)爭中拉回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然后抬起頭�？匆娏死蠋熌浅錆M期待而又慈祥的目光。我心里一怔：“老師會(huì)想聽我的發(fā)言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤茫�(qǐng)坐�！崩蠋熗督o我一個(gè)肯定的目光，我看見了，老師的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。
再脆弱的人，也有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候；再膽怯的人，也有勇敢的時(shí)候！ 今后，我會(huì)自信地面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，更會(huì)自信得面對(duì)自己！
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的慈祥，多么的有魅力啊!我忘不了那目光！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文2
盼望著，盼望著，春天的腳步近了，小草悄悄地探出腦袋，枝頭上抽出了嫩綠的幼芽，帶著對(duì)新生的渴望，對(duì)未來的憧憬，在微風(fēng)中，歡笑著，那各色花競相開放，猶如繁星點(diǎn)綴著花枝：有粉紅的桃花，潔白的梨花，火紅的玫瑰……空氣中到處彌漫著一股淡淡的香，并不撲鼻，卻沁入心肺。
一路尋覓著醉人的花香，不知不覺，我已來到了學(xué)校。望著這熟悉的校園，我的心海不禁蕩起漣漪：六年了，這里的一草一木，一花一石對(duì)我來說都那么親切熟悉。想起不久的離別，鼻子竟有些發(fā)酸。老師的諄諄教誨、同學(xué)之間盡情的嬉笑……一切恍如在眼前。還記得，一年級(jí)時(shí)，我哭著進(jìn)來，無助地坐在陌生的教室，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我哭了！年輕漂亮的老師耐心地教我怎么寫字，教我二加二得四；真誠可愛的同學(xué)和我結(jié)下深厚的友誼。
記得一次，我考得很糟，放學(xué)后還被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室談心。出來之后，原本灰心喪氣的我絕望至極，破罐子破摔，一頭跑到池塘后邊的的大理石碑后，像個(gè)女孩似的號(hào)淘大哭。任老師在外邊呼喚，同學(xué)們到處尋找，我都不應(yīng)，更不去理睬。我傻傻地想，考得這么不好，怎么見人？媽媽還是學(xué)校的老師，有這樣的`兒子，說出去連她都丟人，還是讓我一個(gè)人呆一會(huì)兒吧。
那時(shí)正值春寒料峭的時(shí)節(jié)，我哭著哭著竟迷迷糊糊地睡著了……
當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)躺在老師的懷里，老師慈愛地看著我，見我醒了，柔聲說道：這種天氣最容易著涼，以后可不能這樣了。我羞得滿臉通紅，一下子站起來，弱弱地說：“老師，我，我……”“好了，老師知道了。”老師溫暖的目光淋浴著我的心靈，從此我劣根漸改�，F(xiàn)在想起這一幕，仍然會(huì)涌上一股暖流，正是這如暖春般的目光激勵(lì)我奮發(fā)向上，才有了現(xiàn)在的“三好生”得主。
離不開啊，這春天的校園！更忘不了啊，老師暖暖的目光！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文3
老師的目光有時(shí)使人害怕不已，有時(shí)特別溫柔，有時(shí)讓人充滿了動(dòng)力……
片斷一
教室里只有同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲和老師那沉重而緩慢的腳步聲，我們正在做語文試卷。試卷有一點(diǎn)難度，但我很快就完成了。突然，后面的同學(xué)向我發(fā)出了“緊急信號(hào)”，我抬頭看了一眼老師，老師離我的座位遠(yuǎn)著呢，我悄悄把試卷拉到桌子下面。有一句話說：“作賊心虛”。當(dāng)我再一次看向老師的時(shí)候，老師的那雙嚴(yán)厲的眼睛正向我射出兩道利刃似的光。她盯著我，雙眼稍微瞇著，似乎在對(duì)我說：“你這樣是不對(duì)的，你這樣不但不能幫他，反而會(huì)害了他�！蔽倚奶摿�，一瞬間，我把卷子抽回來。老師的目光是多么的嚴(yán)厲，使人害怕不已。
片斷二
過了幾天，要發(fā)試卷了，我在教室里提心吊膽、坐立不安，等待老師宣布“圣旨”。老師一進(jìn)門就狠狠拍了一下講臺(tái)桌，罵道：“這次，你們?cè)趺纯荚嚨�，試卷這么簡單，卻有一半人不理想，只有一個(gè)一百分，那個(gè)人就是——章梓忞。”老師稍微停頓了一下，向來嚴(yán)厲的'目光變得溫和了，并向我投來溫柔贊許的目光，好像在對(duì)我說：“這次不錯(cuò)，繼續(xù)加油�！毖剑∥腋吲d極了，我飛快地跑上去拿過試卷，老師剛才的目光多好看啊。
片斷三
在領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查的前一天，我們班開始了一場大掃除活動(dòng)，所有班干部都留下來掃地，老師讓我去擦窗戶，一扇扇窗被我擦的放光，擦完窗，我又看到書柜上都是灰塵，便去擦干凈，“誰擦的書柜，這么干凈。”老師說，我高興地說：“老師，是我擦的！”老師看看我，目光里流出贊揚(yáng)和欣慰，似乎在對(duì)我說：“很好，沒讓老師失望。”那是老師從未有過的目光，多么有力量的目光，它使我全身熱血沸騰。這時(shí)老師的眼睛是最美的。
老師的目光，有著豐富的內(nèi)容。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文4
今天是開學(xué)的第一天。在這一天里，老師帶領(lǐng)我們競選了班長和組長。
競選開始了，我高高地舉起了手。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著：怎么有這么多人都想當(dāng)班長�。靠磥砦蚁Ｍ淮罅�。要不我還是不參加了。想過之后，我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。
這時(shí)，老師走了過來，用鼓勵(lì)的目光看著我，大聲的說：“想當(dāng)班長的同學(xué)要把手高高的舉起來，要相信你自己！”聽了老師的話，我又一次舉起了手。老師說：“每個(gè)人都要說一說自己為什么想當(dāng)班長？當(dāng)了班長之后你會(huì)怎么做？”同學(xué)們手依然高高的舉著，他們有的.說從來沒有當(dāng)過班長，想試一試；有的說想體驗(yàn)一下當(dāng)班長的感覺，想為大家服務(wù)；還有的說想證明給媽媽看，讓媽媽明白她可以有這個(gè)能力，她長大了……我該怎么說呢？我在心里思索著，要不就說……“下一個(gè)，付碧涵！”正想著呢，老師的聲音嚇了我一跳，這么快就到我了，我頓時(shí)緊張起來�；艁y中，我小心翼翼的試著問：“老師我能不能不競選班長了？”老師用驚訝的目光看著我，看得我越發(fā)心虛了，“你確定？真的不想當(dāng)了？”
我眼睛里擠滿了淚水，忍著沒讓它流下來�！罢娴��！薄昂冒桑 崩蠋煙o奈的說，“那你先坐下，下一位同學(xué)！”就這樣，我失去了競選班長的資格，心里有說不出的感覺。
該競選組長了，我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著老師期待、鼓勵(lì)的目光，我大膽地舉起了手，最后我成功的當(dāng)選了組長。
雖然當(dāng)了組長，但是心里還有一點(diǎn)遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵(lì)，我可能連組長都當(dāng)不上。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文5
“唉喲，累死我了！”由于下午我參加 了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，所以比較疲勞，晚上一 躺下，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，我擁有了七十二變，能像孫悟 空一樣騰云駕霧，但法力只有十二個(gè)小時(shí)。嗯 ，該怎么辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上 綠色的衣裳吧！我駕著“筋斗云”飛到了世界 上最大的'沙漠??撒哈拉沙漠。這就是號(hào)稱“進(jìn) 得入，出不來”的地方。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來 ，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是 個(gè)鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。
說干就干，我變成了一個(gè)大寶葫蘆，飛 向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身 子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起 了一陣大暴雨。就這樣，我來回了好幾趟，終 于把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉(zhuǎn)， 一看表，不好啦！只剩下6小時(shí)了！我不敢休 息，馬上又馬不停蹄地干了起來。我飛到大興 安嶺，拔出一小把頭發(fā)，輕輕一吹，變成許多 “小李敏”。她們迅速地采集了許多樹種，然 后跳上我的手掌，又變成了我的頭發(fā)。我拿著 樹種又飛回來了，輕輕地撒下去。我又飛到東 海，吸了一葫蘆水，來到撒哈拉沙漠，又下了 一場及時(shí)雨。我一看表，呀，只剩下半個(gè)小時(shí) 了，但如果按照樹木一般生長速度，實(shí)在太慢 了。我眼珠一轉(zhuǎn)，變出了許多“植物快速生長 劑”倒了下去，看著沙漠的黃色一點(diǎn)一點(diǎn)地退 去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地， 我往下墜，哦，我沒有法力了。我合上雙眼， 在心中禱告著。咦？我怎么在床上，原來是一 場夢(mèng)。
我真希望，夢(mèng)里的事兒是真的，更加希 望世界的明天更綠、更美。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文6
我有很多個(gè)老師，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活上都給了我很多的幫助，但他們的目光各有特色不是每個(gè)老師的目光都是那么的嚴(yán)厲，而是有的可愛，有的神秘富有色彩。
目光一：數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲目光 特點(diǎn)：很具有威懾力
我們的數(shù)學(xué)老師是我們的班主任老師，為人低調(diào)，面貌和藹，但他的目光卻帶有很大的威懾力，是我們深深地拜服了�？梢哉f，他給我們?nèi)嗟挠∠蠖际恰慌酝�。在他的教育下，我們一定能成才吧！如果在發(fā)生令人不愉快的看到他的目光，那會(huì)讓人感到冷風(fēng)嗖嗖，凍得快要死；在心情愉快的時(shí)候，再看看他的目光，很柔和，不再有那種令人害怕的感覺。
目光二：語文老師的“殺人”目光 特點(diǎn)：極具殺傷力
俺們的語文老師的目光則不像其他老師的目光一樣柔和，它非常具有殺傷力，偶然與她一對(duì)視，馬上全身繃緊了，仿佛走到了鬼門關(guān)。只要她的眼睛一瞪，一圓，盯誰誰就倒霉，等待那個(gè)人的必然是狂風(fēng)暴雨，要不了多久，一定會(huì)“感冒”的。我們的語文老師人很幽默，每次上課之前，總要揪個(gè)成績差的'倒霉蛋兒，好好戲弄一番，讓我們大笑一場，然后才開始她的教學(xué)課程。我們?nèi)囫斎唬瑹o人敢于其“爭鋒”。
目光三：英語老師的幽默目光 特點(diǎn)：很幽默可笑
我們的英語老師是一個(gè)脾氣非常不好的人，但是，他的目光不像我們語文老師的目光那樣的咄咄逼人，而是帶有一些幽默的目光。雖然他很愛教訓(xùn)人，但他笑起來的時(shí)候，卻一點(diǎn)都不可怕。他上課的時(shí)候，也喜歡讓我們笑一笑但時(shí)間不長。
目光四：地理老師的神秘目光 特點(diǎn)：高深莫測
我最喜歡的科目是地理，原因就在于我們的地理老師的目光。他戴有一副《網(wǎng)球王子》里青學(xué)隊(duì)長的眼鏡。在每次上課時(shí)，他一激動(dòng)，眼睛就發(fā)光，然后聲音越來越高，最后才又低下去。在他的不高的身高襯托下，這聲音還有些好笑。所以，我覺得上地理課很有趣。
這些老師的目光都是老師對(duì)學(xué)生一種關(guān)心與呵護(hù)！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺是多么美好。
我的老師姓陳名玲，留著長長的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長著幾個(gè)調(diào)皮的小黑斑，高個(gè)頭，穿衣十分有品味，有時(shí)文靜化，有時(shí)可愛化，有時(shí)時(shí)尚化……
昨天，我沒心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心里靜也靜不下來，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會(huì)重寫啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒讓我重寫，還給我印了一個(gè)“小作家”的印章，我心里酸酸的，一種說不出的滋味涌上心頭。老師還說：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會(huì)寫得更好！”老師的眼神是那么溫柔，那么親切。回到家，我哭了，我很對(duì)不起老師那溫柔的目光和那個(gè)鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。
有次我作業(yè)沒寫完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見了老師那溫柔的目光，那目光仿佛在對(duì)我說那多次對(duì)我說的話：“不能不寫完作業(yè)，作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了�！苯�(jīng)過老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無意間又看見了老師溫柔的目光，她說：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力�！背Ｗ咴诶蠋煖厝岬哪抗饫�，我倍感幸福與溫暖。
老師那溫柔的'目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個(gè)慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文8
每天，總會(huì)有一雙明亮的眼睛注視著我，那目光是多么神秘。說它溫柔吧，又似乎感到一絲嚴(yán)厲，說它兇狠吧，又感到有一種慈祥，總之，那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光，是每天注視我的目光，而我要感謝的，就是這目光。
“�！！鳖A(yù)備鈴響了，上課了，我們回到了教室，等待沈老師的到來。一分鐘過去了，沈老師還沒來，兩分鐘過去了，沈老師還沒有出現(xiàn)在教室門口，三分鐘……過了好一會(huì)，沈老師還是沒來，同學(xué)們等得不耐煩了，便自顧自地做起事來，教室里立刻炸開了鍋，但我并沒有“造反”，仍然端端正正地坐著。突然，教室門口站了一個(gè)我們熟悉的人，��！是沈老師。沈老師邁著輕快的.步子走向講臺(tái)，滿臉嚴(yán)肅地說：“看來是我打擾了你們，沒關(guān)系，你們繼續(xù)說吧！”教室里鴉雀無聲，每個(gè)人都低下了頭。沈老師繼續(xù)說“你們看看你們，都五年級(jí)的學(xué)生了，還是這個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不害羞。當(dāng)然，我也看到了認(rèn)真的同學(xué)。”說著，把目光投向了我，雖然沈老師還是一臉的嚴(yán)肅，但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑，而且笑得是那樣的甜美，那樣的輕松。那目光給了我鼓勵(lì)，讓我上好每一節(jié)課；那目光還使我的內(nèi)心感到無比溫馨。
但是，沈老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候�！拔短詺獍R小跳》真好看�！贝藭r(shí)的我，正在數(shù)學(xué)課上偷看課外書，還不停地傻笑，而沈老師呢，正專心致志地講課，似乎根本沒有看見我，忽然，沈老師的聲音提高了，我抬頭一看，沈老師正看著我。雖然她還微笑著，但沈老師的目光是那樣嚴(yán)厲，她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進(jìn)了書包，認(rèn)真地聽講起來。沈老師的目光讓我從此以后再也沒有在課上看過課外書。
我感謝沈老師，感謝沈老師的目光。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文9
我，學(xué)習(xí)不怎么樣，中等偏低，這令老師與家長著急，我也曾奮斗與努力過，但最終支持我的是老師那期待、堅(jiān)定的目光！學(xué)校經(jīng)�？荚嚕铱嫉囊膊辉趺礃�，回家就是一頓爆罵，在我考得很好時(shí)，就會(huì)有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)。我不喜歡天天悶頭學(xué)來學(xué)去，可父母非逼著我悶頭去學(xué)，到最后還不變成書呆子了？老師都說過，人不能盲目去學(xué)習(xí)，要有疑問與興趣的去學(xué)習(xí)。我很感謝老師給予我提醒，所以，以后的學(xué)習(xí)我要有興趣的和有疑問的去學(xué)。 以前我非常不愛學(xué)習(xí)，到了初中以后就換了一個(gè)男老師，那時(shí)候我并不知道老師的厲害，所以經(jīng)常不完成作業(yè)，不專心學(xué)習(xí)導(dǎo)致我被找家長，還被送到小黑屋與老師單獨(dú)談話，我長大了，當(dāng)然也明白些事了，努力做到不被老師厭煩�，F(xiàn)在的我什么也不怕，但是維一一件事令我苦腦，就是老師鄒眉頭。媽媽說：老師一鄒眉頭就是我又表現(xiàn)不好了，讓老師著急了。所以，每次看到老師鄒眉，我就馬上埋頭認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是不知道為什么，我的成績始終不能穩(wěn)定，為什么自己不能在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)啊！我害怕看到老師看到我考的很差的成績時(shí)的表情，害怕老師看我時(shí)是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的，它鼓舞著我前進(jìn)，在我淘氣的時(shí)候，它好像又在訓(xùn)斥著我，促使我安穩(wěn)下來。我喜歡老師的目光，不僅僅是害怕，還有喜歡！喜歡老師看到我考好成績時(shí)的愉快的眼情；喜歡看到老師滿足的眼神。有時(shí)候，我真的真的非常喜歡我的'老師，老師說的每一句話我都會(huì)往心里去，老師訓(xùn)斥我時(shí)，我不會(huì)埋怨老師，我會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)，不讓老師再訓(xùn)斥，而我會(huì)把這次的訓(xùn)斥記為榮耀，暖暖的留在心里。老師，您的目光是多變的，為了看到您愉快的目光與滿足的神情，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文10
在一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我遇到過許多老師,其中讓我印象最深的是三年級(jí)的朱老師。
朱老師三十多歲，有著一頭秀發(fā)，加上那炯炯有神的眼睛給人一種和藹可親的感覺。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì)用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。
有一次上公開課，老師問了一個(gè)問題，比較難，我思考了一會(huì)兒，想出了答案，剛準(zhǔn)備舉手，一看周圍沒有一人舉手，又把舉到半空的手給放下了。我一直用目光巡視著周圍，看看有沒有哪位同學(xué)舉手，我也好跟著舉手�？墒�,還是沒有一個(gè)同學(xué)舉手。這時(shí)老師似乎看出了我的心思,便叫我起來回答。我回答的聲音小得像蚊子哼，就怕答錯(cuò)了，老師同學(xué)們笑我。老師用那慈祥的.目光看著我，好像在說：“再大聲一點(diǎn)兒，你回答錯(cuò)了我們不會(huì)笑你的。”老師的鼓勵(lì)給了我勇氣，我大聲流利地回答了問題�；卮鹆藛栴}后，老師和同學(xué)給了我熱烈的掌聲，我心里像吃了蜜那樣甜。
還有一次，老師把期中考試的試卷發(fā)了下來，我考得不太好，心里非常難過，淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉。老師看見了就用那慈祥的目光告訴我：“王昱婷，別灰心，這次沒考好，下次考考好就行了�！庇蠋煹哪抗�，我心里好多了。
朱老師，謝謝你的安慰和鼓勵(lì)，您真是一個(gè)好老師！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文11
老師的目光是萬能的，做錯(cuò)事時(shí)，她的目光是嚴(yán)厲的；取得優(yōu)異的成績時(shí)，她的目光是贊許的；考試考砸時(shí)，她的目光是鼓勵(lì)的……
這學(xué)期，我換新同桌了，這個(gè)同桌很可怕，是班中的小霸王。三天一小打五天一大打，班級(jí)里幾乎每個(gè)同學(xué)都受到他的欺負(fù)，更可憐的當(dāng)然是我了，作為他的同桌，“近水樓臺(tái)先得月”受他欺負(fù)自然是免不了的。今天我為了報(bào)仇，就把他的語文書扔垃圾桶里了。
下午第一節(jié)就是語文課。上課了，他因找不到語文書大發(fā)雷霆。這時(shí)老師用嚴(yán)厲的目光掃視了全班，后來把目光定在了我的身上。仿佛在問我“語文書是不是你藏的？”？我心虛地趕緊低下了頭，不敢直視老師的目光。下課了，老師把我叫去，輕輕地問我：“俊豪，他的語文書是不是你藏的？”我不敢看老師，低著頭，雙手不知道放哪里，支支吾吾地說“是……是我干的。”“書藏哪了？”“扔垃圾桶里了，我下次再也不干了�！薄白鲥e(cuò)事不可怕，可怕的是不承認(rèn)，不改過。老師相信你以后不會(huì)這樣做了�！崩蠋煹哪抗饫镩W著溫柔的光，但是讓我無地自容，比狠狠地批評(píng)還讓我難受。
考試結(jié)束后，老師公布成績了，大家都十分緊張，生怕自己考不好。當(dāng)老師報(bào)到我97分時(shí)，我高興極了，腳底下仿佛踩著一朵幸福的.云，整個(gè)人都飄飄然了。老師也向我投來贊許的目光，仿佛在說：“這次考得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，可是不能驕傲，要繼續(xù)努力喲！”我分明看到老師的眼神里藏著贊許和告誡。
在我的眼中，老師的目光是慈祥的，嚴(yán)厲的，贊許的，批評(píng)的……老師的目光是萬能的，它帶給我無窮的力量。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文12
教我數(shù)學(xué)的潘老師，眼睛中透露出智慧和毅力，乍看和別人沒什么不同，但我說潘老師的目光真美！
剛開學(xué)，體質(zhì)弱的我又來到醫(yī)院，掛上吊瓶。我躺在床上，看著鹽水一滴一滴地往下落，我心急如焚，這兩天，我一定落了不少課，可怎么辦��？正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，�。渴桥死蠋�？“劉博見�！迸死蠋熡H切地坐在我床邊說：“病好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“好多了，明天就能去學(xué)校了�！迸死蠋熌托牡卦诘任掖虻踽�，而我呢？一邊調(diào)快了速度一邊在心里念道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別讓老師久等�。 币窃谄綍r(shí)，嬌氣的'我肯定疼得對(duì)爸爸、媽媽撒嬌了，可今天我卻一點(diǎn)兒也感覺不到疼痛。終于吊完點(diǎn)滴了，我匆匆吃了幾口飯，和潘老師坐在書桌邊補(bǔ)起了課�！斑@道題應(yīng)該先把372和9相乘，再把積換成小數(shù)……懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么這道題也類似……”潘老師專心致志地講題。不知不覺時(shí)間一分一秒地過去，已經(jīng)9：30，倦意也向我襲來，這時(shí)潘老師仿佛看透了一切，微笑地向我投來柔和的目光，好象在對(duì)我說：“劉博見，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，馬上就要上完了�！蔽翌D時(shí)察覺自己精神飽滿了許多，便繼續(xù)認(rèn)真地聽潘老師講解下去……潘老師的目光真神�。�
還有一次，數(shù)學(xué)課上，我和盧雨鴻不留神開了“小差”，美滋滋地討論起了暑假里的暢想，突然我感到有一把“利劍”直射過來，我猛地抬起頭，潘老師嚴(yán)厲的目光射到我身上，我立刻集中精力聽起了課，這時(shí)潘老師又投來贊許的目光。
老師的目光，既有夸獎(jiǎng)又有責(zé)備，時(shí)刻督促著我！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文13
老師的目光是很獨(dú)特的，她的目光溫柔、嚴(yán)厲，里面包含著對(duì)我們無盡的關(guān)懷。
記得那一天早晨，陽光格外的燦爛，我的心情卻格外的沉重，上課鈴響了，老師拿著課本走進(jìn)教室，瞟了一眼黑板上的早讀記錄，臉色有晴轉(zhuǎn)陰好像暴風(fēng)雨就要降臨了。老師的眼睛瞪得大大的，好像有一股無名火在老師的眼中燃燒著，像一把利劍直擊我的內(nèi)心深處，老師什么都沒有說，但我好像覺得老師在批評(píng)我不該在早讀時(shí)補(bǔ)作業(yè)，不該這么馬虎，我的臉“刷的紅"了心中暗暗發(fā)誓，下次絕對(duì)不再馬虎，做什么事情都認(rèn)真對(duì)待了。
老師的目光也是溫柔的、著急的。那一件事一只被不諳世事的我銘記在心中，那天早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在玩，誰知我一失足一頭撞在課桌上，頓時(shí)頭破血流，老師一件二話不說拉起我的手上氣不接下氣地朝醫(yī)院跑去，那一次我清清楚楚的'看見，現(xiàn)在也清清楚楚的記得老師的眼睛里放射出柔和的目光，像一陣春雨，又像一泓清泉，修復(fù)我的傷口 ，滋潤了我受傷的心靈，是我感覺無比溫暖，身上的傷痛也都消除了。
老師的目光也是興奮地，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，時(shí)常墊底的我們，勵(lì)志沖上前3，在全班同學(xué)的努力下，終于功夫不負(fù)有心“班”，我們奪下了第二名，而且總分僅比第一少四分，我們?nèi)喾序v了，老師也興奮地迎接運(yùn)動(dòng)員“凱旋”。那是老師的目光透出了無限的欣慰，眼睛笑得瞇成了線，為這次取得巨大的進(jìn)步而感到高興流露出對(duì)運(yùn)動(dòng)員努力付出的肯定。
老師的目光伴隨著我的成長，它永遠(yuǎn)都是那么獨(dú)特，因?yàn)槟抗饫锇蠋煂?duì)我的關(guān)愛，無論我走到天涯海角都不會(huì)忘記老師的目光。
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文14
難忘老師的目光。任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩渺的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的.鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
老師的目光_小學(xué)生五年級(jí)作文15
剛上初一時(shí)，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學(xué)疑問的目光，甚至在鏡中看見自己失落的目光……但，沒有一種目光像數(shù)學(xué)老師一樣，激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，鞭策我……
讀初一時(shí)，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了我的班主任。那時(shí)，我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理，一直過了好幾節(jié)課。數(shù)學(xué)老師知道后，便經(jīng)常提問我，好在我每次都答對(duì)了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。原本恐懼的.我頓時(shí)覺得臉上像發(fā)了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子里一片空白。這時(shí)，我扭過頭，與數(shù)學(xué)老師的目光相對(duì)視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待，我感覺到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。
老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。
那次期中考試，發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后，我發(fā)現(xiàn)我將字母Z寫成了數(shù)字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個(gè)，我全都是因?yàn)轳R虎扣得分。老師走到我身邊低聲對(duì)我說：“你現(xiàn)在考班級(jí)20，如果你的數(shù)學(xué)考110分以上你在班級(jí)是一個(gè)什么名次？”我一直低著頭，不敢抬起我難以想象數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在是什么樣的目光！“雖是小錯(cuò)小馬虎但在中考時(shí)，1分可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我明白，我不應(yīng)該考出這樣的成績我應(yīng)該學(xué)得更好！
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力�。�
老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對(duì)我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對(duì)我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
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