【精品】教師節(jié)的作文500字匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的教師節(jié)的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的作文500字 篇1
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這里的煙花畫高一點(diǎn)兒，這里應(yīng)該凃紅色……”全班同學(xué)都忙著，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們要給老師們一個(gè)大大的驚喜！
時(shí)間快速地飛過(guò)，慶祝教師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫著大而又耀眼的五個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”！用紅色粉筆在字的旁邊劃線；我們班的每一位同學(xué)在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形狀，新穎漂亮。它匯聚了同學(xué)對(duì)老師的祝福。字的上面我們畫上了五彩的煙花；在兩簇?zé)熁ǖ闹虚g，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。本來(lái)既大又長(zhǎng)的黑板，被我們畫得更加擁擠了。
第一節(jié)課上課的鈴聲響了，同學(xué)代表把老師請(qǐng)到教室里來(lái)，先讓他們聚在教室門口�！翱梢赃M(jìn)來(lái)了！”教室里大喊了一聲，老師們帶著疑惑走進(jìn)了教室，看見黑板上的'布置，臉上露出了開心的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立�！蔽覀冋R得站了起來(lái)，“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”聲音響亮而有深情。我們筆直地站著，笑著。從課桌里拿出色彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻(xiàn)上。
這一朵朵鮮花，代表著我們對(duì)老師深情的感謝：是他們，在生病時(shí)，帶病為我們上課，那沙啞的聲音讓人聽著心疼；是他們，不管自己家里有什么事情，也不請(qǐng)假，是他們，盡心盡力，心里牽掛著每一個(gè)同學(xué)……這么多年，為我們付出了多少的愛和奉獻(xiàn)。
我們有很多老師為我們奉獻(xiàn)，，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)中成長(zhǎng)，我們要感謝全天下的人民教師。
教師節(jié)的作文500字 篇2
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。
再過(guò)4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng)；老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。
記得剛開學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系�！币苍S，是您溫柔的目光，親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的'很好，你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。
當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天，你還親切的問(wèn)我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。
當(dāng)我不開心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我，直到我開心。
這五年來(lái)，您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你！
教師節(jié)的作文500字 篇3
昨天是在中學(xué)與老師們過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，太倉(cāng)促了，倉(cāng)促得我都很后悔。
進(jìn)了學(xué)校大門，看到李雨暄、何壹陽(yáng)他們站在門口，手捧著鮮花歡迎老師。上了樓，我看到老師辦公室的門上貼著我們班同學(xué)制作的祝�？�，心里很開心。我想：那些負(fù)責(zé)貼卡片的同學(xué)一定很辛苦——不知多早就到校了。
上午第二節(jié)課才上了一半，我和何壹陽(yáng)就出去排練了。老師把我們帶到了操場(chǎng)，這還是我們第一次走臺(tái)呢。不知什么時(shí)候，老師給我們要朗誦的那首詩(shī)加了個(gè)題目，叫《師恩如山》。我和何壹陽(yáng)想了很多“策略”把合的.部分念齊，最終效果還是不錯(cuò)的。
大會(huì)開始后，真正的考場(chǎng)來(lái)臨了。站在臺(tái)下，我特別緊張，再看看操場(chǎng)上那么多同學(xué)，哇，心就猶如即將離弦的箭矢，繃得緊緊的。升完國(guó)旗后就是我們的節(jié)目。站在臺(tái)上，我能感覺到我的腿在抖啊，不知會(huì)不會(huì)影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué)，這么快就當(dāng)著那么多同學(xué)朗誦。萬(wàn)幸了，整個(gè)朗誦沒(méi)出什么差錯(cuò)。下了臺(tái)，我們倆就一直站在臺(tái)下那個(gè)位置，直到大會(huì)結(jié)束，腳跟都麻了——緊繃著的箭矢終于準(zhǔn)確地發(fā)射到了靶上。
今天實(shí)在是太倉(cāng)促了，早上一直忙著背誦，連老師們的禮物都沒(méi)裝上，這可是第一次教師節(jié)啊，只好明天了。
中午，我和同學(xué)們一起回小學(xué)，想見見老師們。一路跑跑停停，終于蹭到了母校。我們看到大門關(guān)著，便去叫門衛(wèi)。誰(shuí)想他卻說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看老師，可這兒不能進(jìn)�！毙那橐幌伦拥搅斯鹊�。于是我們便把東西交給了門衛(wèi)，讓他帶給老師，然后就回去了。
最后一節(jié)班會(huì)課，隋老師讓我們把兩周的生活總結(jié)一下，看有什么收獲，我們是輪流來(lái)說(shuō)的。通過(guò)這個(gè)小結(jié)，我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節(jié)，有歡笑也有遺憾，為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
教師節(jié)的作文500字 篇4
給張老師的話：
離開母校的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，曾經(jīng)有一位老師，給予我鼓勵(lì)，給予我自信，給予我很多很多……您作為一個(gè)班主任，帶給我們歡笑和快樂(lè)，這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)的，您和我們每天相處的時(shí)間最長(zhǎng)，最快樂(lè)。
雖然您不是我們一~二年級(jí)的班主任，但我們?nèi)匀粣勰�，敬佩您，祝福您，畢竟您也是教過(guò)我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您，懷念您的！
您的課，生動(dòng)有趣，您帶著長(zhǎng)久的笑容，激發(fā)我們無(wú)限的想象，您不僅給我們上課文，還經(jīng)常推薦很多有趣的好書，或者是小組活動(dòng)，以及不少別有意義的時(shí)光。六年級(jí)了，從三年級(jí)開始，時(shí)間過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼就要見不到您了，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味，是啊，我們都長(zhǎng)大了，誰(shuí)沒(méi)有離別的時(shí)候呢，與此同時(shí)，我們將迎接我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，在此，忠心祝您：教師節(jié)快樂(lè)！
給楊老師的話：
一張熟悉而又嚴(yán)肅的面孔，總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。
大家都覺得您很嚴(yán)肅，也很幽默，大家也覺得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂(lè)、開心，我想，當(dāng)我們離開母校的時(shí)候，總會(huì)想到一張?jiān)谏险n時(shí)嚴(yán)肅，沒(méi)有笑容的面孔，而在下課時(shí)，卻又是逗我們開心，和我們一起玩耍的您。
您是數(shù)學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少，您是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，也是最讓我們感到十分敬佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的'時(shí)候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來(lái)幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。
教師節(jié)又來(lái)到了，每年都會(huì)有教師節(jié)，但今年的教師節(jié)，是別有意義的，因?yàn)槊髂辏筒粫?huì)有六（3）班的同學(xué)祝福您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會(huì)再有屬于我們的教師節(jié)了，在此，我永遠(yuǎn)祝福您：教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文500字 篇5
老師，就像指路燈，永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。
教過(guò)我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國(guó)優(yōu)秀教師，在報(bào)刊上也發(fā)表過(guò)很多篇稿子。程老師指導(dǎo)我們寫作文，還認(rèn)真修改，然后投稿，可不，有幾個(gè)同學(xué)的作文還在報(bào)上刊登過(guò)呢。
程老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師，每當(dāng)我們放學(xué)回家，程老師還在辦公室里還在批改作業(yè)，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時(shí)間放在工作上。
每當(dāng)我看到程老師那慈祥的容時(shí)，我不禁回憶起我們的四年級(jí)。
那是在我們四年級(jí)下學(xué)期期末考試過(guò)后，我們考完試回到教室，程老師深情地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們班有三個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了�！痹捯魟偮洌汤蠋煹念^趴在了講臺(tái)上，瞬間，教室里沉默了。
這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來(lái)是那么嚴(yán)厲，可他對(duì)我們還是那么依依不舍。我們班上的同學(xué)即將要在兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)了，那天，老師說(shuō)了我們的學(xué)習(xí)，說(shuō)了我們的'班級(jí)活動(dòng)，還給在電腦上播放了我們的活動(dòng)照片，在那一刻才明白，程老師和我們?nèi)跒橐黄鹆恕?/p>
這是我們的老師，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下成長(zhǎng)了，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了情感，我們不舍我們的三個(gè)同學(xué)，更不舍我們的程老師，因?yàn)槌汤蠋熀腿齻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)一樣不在我們的班級(jí)，因?yàn)樗絼e的班級(jí)當(dāng)班主任了。
程老師是我們同學(xué)心中的好老師，她是我們永久的老師。
教師節(jié)的作文500字 篇6
這個(gè)教師節(jié)，我們給老師送禮物以表示慰問(wèn)，沒(méi)想到，我卻得到了一個(gè)更為貴重的“禮物”。禮物是有價(jià)的，而它，卻無(wú)價(jià)。
教師節(jié)的前一天，我們?nèi)ソo江老師送禮物，我當(dāng)時(shí)沒(méi)帶，只得很不好意思地從徐皓那里拿了一個(gè)。不一會(huì)兒，我們就到了三年級(jí)一班的教室門口，準(zhǔn)備送禮物給江老師。但我們都沒(méi)有勇氣去請(qǐng)江老師，所以我們決定猜拳，結(jié)果組長(zhǎng)高曉雨輸了，她就去請(qǐng)江老師。我們不知下一步會(huì)怎么樣，甚至躲到了門后。江老師出來(lái)了，面帶微笑。我們趕快把禮物送給了她，但是我們沒(méi)能合影。蘇子淳剛要拍照時(shí)，手機(jī)忽然摔在了地上關(guān)了！而這時(shí)江老師有急事，先走一步了。我們只得下節(jié)課來(lái)再合影……
第一節(jié)課下課后，我們又來(lái)到了三年級(jí)一班。江老師出來(lái)了，我們又準(zhǔn)備合影了�？墒�，就在這時(shí)，他們班兩個(gè)男生打架了!沒(méi)辦法，江老師領(lǐng)著兩個(gè)男生去了辦公室。唉，又沒(méi)合成影！
下午放學(xué)回家以后，我仔細(xì)地思考了一下，我終于領(lǐng)悟了：老師們真的很辛苦，連合個(gè)影——半分鐘的休息時(shí)間都沒(méi)有！而我們，一天卻有長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間！最少都半小時(shí)！老師中午本可以休息的，卻拿來(lái)給我們補(bǔ)充知識(shí)。要知道，那可是自己的休息時(shí)間��！而且，老師留下我們，也是為了我們好��！如果不管我們，那么老師早回家休息了。也許，你不懂得老師的'愛，但是，在領(lǐng)悟了這一切以后，你一定會(huì)感動(dòng)。
這個(gè)教師節(jié)，令我難忘，它給我了一份最最珍貴的記憶，給我心里帶來(lái)了一陣陣溫暖。
教師節(jié)的作文500字 篇7
教師節(jié)，每年的10月1日，是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié)，老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品，當(dāng)然，都是我們這些學(xué)生送的。今年，我六年級(jí)了，我們這幾個(gè)班干部商量著，在老師教我們的最后一年里，給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。
今年的教師節(jié)是星期一。我們?cè)缭谏弦粋�(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。星期一一到學(xué)校，看見班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了，我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué)，已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看著都讓你眼花繚亂，是用來(lái)布置教室的；大隊(duì)委帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣，準(zhǔn)備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的；中隊(duì)長(zhǎng)也不甘落后，一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板，一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀，俗話說(shuō)得就是好：團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形用絕對(duì)不過(guò)分!
離上課還有幾分鐘，我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好，安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一群往日的搗蛋鬼，在這個(gè)教師節(jié)，竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí)，由大隊(duì)為帶頭，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師的.淚水頓時(shí)模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。
教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日。可是，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，我們畢業(yè)以后，只要再想起鄧?yán)蠋熀蛥抢蠋�，就一定�?huì)想起這次難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文500字 篇8
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園��！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無(wú)私。轉(zhuǎn)眼間，我將升上初中了， 李秀珍老師，溜走的是歲月，但留下的是我對(duì)您最誠(chéng)摯的思念。
李老師有一雙炯炯有神的'大眼睛，她經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，可漂亮了。她上課時(shí)十分嚴(yán)格，只要有同學(xué)在說(shuō)話，她用她那“順風(fēng)耳”馬上就能知道到底是哪位同學(xué)在說(shuō)話；她只要橫掃課室，就知道是誰(shuí)在走神。
記得有一次，同學(xué)們都在一本正經(jīng)地聽老師講課，這種安靜的氣氛是多么和諧，也許這時(shí)掉下來(lái)一根針你也會(huì)聽到的，鬧鐘聲“滴答，滴答”地響著；翻書聲“嘩啦，嘩啦”地響著；寫字聲“擦啦，擦啦”地響著，這些響聲奏成了美妙的樂(lè)譜，可好景不長(zhǎng)，這種安靜的氣氛很快就沒(méi)有了，因?yàn)橛袃擅瑢W(xué)在打架！老師看到后，瞪了他們一眼，而他們可能沒(méi)有察覺到老師已發(fā)現(xiàn)他們的舉動(dòng)。慢慢地，氣氛仿佛越來(lái)越緊張，老師走到他們面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別打了，當(dāng)一名學(xué)生是來(lái)學(xué)校打架的嗎？不好好學(xué)習(xí)，專做一些傷害別人的事是不應(yīng)該的……”說(shuō)完后，老師走上講臺(tái)，望著老師的背影，我心里特別沉重。
老師雖然上課很嚴(yán)格，但下課她可是我們的知心姐姐！每天一下課同學(xué)們都會(huì)和她一起聊天，一起游戲，一起討論。我知道，也許在別人眼里她不是最美的，但是在我眼里她是美的。
再見了，李老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大， 但我對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是您教我邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
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