小老師之體驗(yàn)五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小老師之體驗(yàn)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)小老師的滋味。首先，老師將我們分好組，每?jī)蓚�(gè)同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組，一起教一個(gè)可愛的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫在黑板上，讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開始我們認(rèn)為很好教，可學(xué)生的實(shí)際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個(gè)拼音一個(gè)拼音地教，一些簡(jiǎn)單的拼音很快就掌握了�？上�"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音，她總是不記到腦子里，動(dòng)不動(dòng)就讀錯(cuò)了，特別讓人傷腦筋。

　　我們們倆教了半天，嗓子都干得快冒煙了，小女孩終于勉強(qiáng)會(huì)讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教，這時(shí)老師讓我們都停下來，說是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗(yàn)。頓時(shí)，作為老師我們一個(gè)個(gè)又都緊張了起來。而讓我緊張的是，老師對(duì)我們組最有信心，因此最先檢驗(yàn)我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了，老師指哪個(gè)拼音，她就讀哪個(gè)拼音。指到那幾個(gè)難的拼音時(shí)，我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下，又很快拼了出來。唉，總算過關(guān)了。教學(xué)測(cè)試結(jié)束，老師對(duì)我們的"學(xué)生"進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們組的小朋友得了第一名，我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀！

　　通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來回報(bào)老師的辛勤付出。

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