我為老師點個贊作文

　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是學雷鋒樹新風手抄報的圖片，請參考！

　　學雷鋒樹新風手抄報1

　　學雷鋒樹新風手抄報2

　　學雷鋒樹新風手抄報3

　　學雷鋒樹新風手抄報的內(nèi)容

　　他家境貧寒，但他樂于助人；他默默無聞，但他無私奉獻；他一生短暫，但他與世長存！他就是我們學習的榜樣——雷鋒。

　　現(xiàn)實生活中，郭明義叔叔就是一個活雷鋒。

　　追溯郭明義的奉獻善舉，要從1994年說起。在電視里看到偏遠山區(qū)的孩子輟學的新聞，看到希望工程的“大眼睛”公益廣告時，他被孩子們期盼念書的'眼神牢牢抓住了，內(nèi)心受到強烈沖擊，來自心靈深處的聲音告訴自己“一定要為他們做點什么”。幾天后，郭明義懷揣200元錢走進鞍山市“希望工程”辦公室，開始了他的“資助之旅”。2008年以來，他發(fā)起的希望工程捐資助學活動，已有2800多名礦業(yè)職工參與，資助特困生1000多名，捐款近四十萬元……

　　可像郭明義這樣的人又有幾個呢？大家都知道要學雷鋒，但有幾個人真正做到的？回想一下：當有人跌倒的時候，你是伸出援手還是繞道而行？當有老人站在公共汽車上時，你是主動讓座還是視而不見？當撿到零錢的時候，你是據(jù)為己有還是交給警察？

　　每天放學，總會有自行車倒在地上，稍等一會，總會有一個小學生把它扶起來。一個小小的動作，卻能看出這個人有一個多么美好的心靈。每當看到他的身影，我總會有一種發(fā)自內(nèi)心的感慨，難道我們生活中不正是需要這樣的人嗎？從此以后，每次看到倒著的車子，我都會把它扶起來。我想：如果我們每個人都像這樣的人學習,這個世界該是多么美好啊!

　　幫助別人不一定就是要做一件驚天動地的大事，也可以注意生活的細節(jié)，從小事做起。一定要記�。骸澳�以善小而不為�！钡牡览怼�

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