《所見》擴(kuò)寫作文范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的《所見》擴(kuò)寫作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《所見》擴(kuò)寫作文1
夏天的一個(gè)炎熱晌午，牧童正準(zhǔn)備回家吃飯，正巧路過一個(gè)陰涼的小樹林。
瞧，小牧童有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，額前留著一小搓頭發(fā)。穿著一件舊的發(fā)白的馬甲和一條白色的褲子，手里還握著一根魚竿。小樹林里不時(shí)吹來一陣陣涼風(fēng)，寥寥無幾的人顯得很安靜。這時(shí)，一陣歌聲打破了樹林的安靜，原來是小牧童悠然自得的正騎在黃牛的背上唱著《放牛歌》呢。
“知了，知了”樹上的知了叫個(gè)不停，他定了定神，專注的看了一眼知了，小心翼翼地從牛背上滑下來，把老黃牛栓在了樹上，儼然一副認(rèn)真的'樣子，悄悄的爬上樹伸手去捉，知了連忙縱身一躍，牧童再次伸手去捕捉。
《所見》一詩描寫了作者偶然所見的一件小事。詩人并沒有寫是否捕到蟬，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。全詩用敘述的方式，通過敘述牧童的動(dòng)作，形象的刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)，充滿生活情趣。讀詩如臨其境，如聞其聲，遐想連篇，回味無窮。
《所見》擴(kuò)寫作文2
夏天的一個(gè)下午，袁枚正在家休息，只感覺燥熱難當(dāng)，便決定獨(dú)自去村后的樹林里去透透風(fēng)。
袁枚走過小橋，繞過田野，來到村邊的樹林，順著林間小道往前走，四周綠樹成蔭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。袁枚漫無目的的在小路上散步，身旁偶爾有幾只野兔竄過。聽著樹上知了的“歌聲”，袁枚心頭的煩躁頓時(shí)消散了幾分。
走著走著，袁枚聽到遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)的傳來清脆的歌聲。這歌聲猶如沙漠中的清泉，讓袁枚感到陣陣涼意。“這么好聽的`歌是誰唱的？”袁枚十分好奇，便循著聲音傳來的方向走去。
過了一會(huì)兒，袁枚總算找到了那個(gè)唱歌的人。那是一個(gè)頭戴斗笠的牧童，他正騎著一頭黃牛在放聲歌唱。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的青草。袁枚不忍心打斷這美好的畫面，只是在一旁靜靜地看著。突然，牧童看見了一只暴露在樹干上的知了，便停止了歌唱，站在牛背上，摘下斗笠，準(zhǔn)備捉捕那只知了。他踮起腳尖，用手上的斗笠拍打樹干上的知了�？上�，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著翅膀飛走了，只留下牧童在原地氣惱地跺腳。
看到這樣的情景，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩：
所見
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
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