課堂作文范例(10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
在一個(gè)美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀。”又過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著，在床上翻來(lái)翻去的還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒(méi)修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個(gè)小時(shí)了，讓你睡覺(jué)不睡，早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢，我是修不好了，你哭也沒(méi)用！”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō)：“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姐姐從房間里出來(lái)了，說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。
本以為這件事就這樣過(guò)去了，可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天，說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，自我反省起來(lái)：“這個(gè)手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對(duì)她這么兇，沒(méi)有安撫她的情緒，換做是我心愛(ài)的'東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的！”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。
柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。
我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯(cuò)誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。
課堂作文 篇2
舉手投足，展現(xiàn)素質(zhì)修養(yǎng);
文明你我，盡在日常課堂。
——題記
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，衡量一個(gè)人是否真君子，就要看他獨(dú)處的時(shí)候。因此，著名民族英雄林則徐自提“慎獨(dú)”，以示警示。是的，沒(méi)人注意的時(shí)候，或無(wú)人相識(shí)的場(chǎng)所，個(gè)人本性往往會(huì)纖毫畢現(xiàn)。最近的一次旅行，充分說(shuō)明此言不虛。
暑假，我和父親去長(zhǎng)沙旅行。初到長(zhǎng)沙，清潔的地面、參天的大樹(shù)、姹紫嫣紅的花壇，真是美不勝收，整個(gè)城市飄蕩著綠色的生機(jī)與活力。
但好景不長(zhǎng)，張家界之行卻讓我強(qiáng)烈地感受到了亟待提高的“國(guó)民素質(zhì)”。初到旅游大巴車(chē)中，便覺(jué)車(chē)?yán)飦y哄哄的，事態(tài)百相盡在車(chē)中這個(gè)小小的舞臺(tái)綻放：抽煙的、吵鬧的、大聲喧嘩的、為一點(diǎn)小事頻起爭(zhēng)端的.比比皆是。本應(yīng)是一個(gè)安靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場(chǎng)，這確是我始料不及的，外界的紛擾使我內(nèi)心的酷熱超越了車(chē)窗外炎熱的夏天，第一次到南方城市郁郁蔥蔥的美好形象在我心中大打折扣。
大約經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的行程，中午我們來(lái)到了因武陵源景區(qū)而聞名的張家界市，這個(gè)湘西小鎮(zhèn)完全是一幅世外桃源的景象，群山橫臥，溪水淙淙，滿目綠色，空氣清新，真有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的感覺(jué)，優(yōu)美的環(huán)境令我流連忘返，旅游大巴車(chē)?yán)锏某畴s喧鬧也被拋之腦后。
下得車(chē)來(lái)，不和諧的因素再一次撞入眼簾：廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是，未經(jīng)任何處理的生活污水直接流入清澈的溪水，優(yōu)美的風(fēng)光頓時(shí)失去了顏色，額頭上豆大的汗珠也情不自禁地流下面頰。忍不住嘆息，國(guó)外八萬(wàn)人的體育場(chǎng)，觀眾散后一片紙屑都沒(méi)留下是何等的人間奇跡!
日常生活處處是課堂，給人啟迪也遠(yuǎn)非偉人大家之專(zhuān)利。古人云：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也。倘能人人如此，才不枉為我華夏大地之炎黃子孫!
課堂作文 篇3
今天早上，我洗漱完后，吃過(guò)早餐，就坐車(chē)去上學(xué)了。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)，就讓語(yǔ)文老師上了。語(yǔ)文老師手舞足蹈的給我們講課，慢慢的第一節(jié)課下課了。學(xué)校主任要求升旗，我們語(yǔ)文老師為了讓我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好，就從教室里學(xué)語(yǔ)文，可是一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)讓我們站起來(lái)升旗。
一節(jié)一節(jié)課過(guò)去了，很快就到了中午，我們?nèi)バl(wèi)生間里去洗手，然后又在排隊(duì)領(lǐng)盒飯我把我的小桌布鋪在了桌子上。我一打開(kāi)飯盒，哇！太豐盛了，有土豆燉肉、白菜燉粉條、黃瓜炒木耳加雞蛋、一個(gè)茶葉蛋、一杯黑米粥。真是太好吃了，我很快吃完了飯，把盒子和勺子交給了發(fā)盒飯的叔叔阿姨，我又把桌子擦干凈，把桌布疊起來(lái)。老師要求爬著睡覺(jué)。
老師爬在講桌上睡覺(jué)，我們班的同學(xué)們就像跟和語(yǔ)文老師玩兒一二三木頭人似的，語(yǔ)文老師一爬下，他（她）們就站起來(lái)跳舞，語(yǔ)文老師一起來(lái)，他（她）們就立刻爬下……一個(gè)美好的午休就過(guò)去了。
下午，第一節(jié)課是體育課，我們從教室里讀書(shū)，等待體育老師的'到來(lái)。哇！體育老師來(lái)了，體育老師讓我們到后面的小草坪上站隊(duì)。體育老師先讓我們跑兩小圈，等待同學(xué)把籃球拿來(lái)，拿來(lái)之后，我們開(kāi)始練拍手傳籃球，我們玩的熱火朝天的，用不多久就下課了，我們都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快。
這一節(jié)是音樂(lè)課，我們拿著音樂(lè)課本去音樂(lè)教室上課。一開(kāi)始，音樂(lè)老師非常擔(dān)心我們班的同學(xué)，因?yàn)槲覀儼鄰募倨诶锩看紊弦魳?lè)課只有一半的人數(shù)，可是，當(dāng)我們班的同學(xué)們一開(kāi)口，我們班的音樂(lè)老師瞬間覺(jué)得我們班的同學(xué)們唱的太好了，還讓同學(xué)拍視頻發(fā)給語(yǔ)文老師，還說(shuō)我們班是她教的班里唱歌最好聽(tīng)的班級(jí)了。
這節(jié)課是班建會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)習(xí)安全教育，可是我們語(yǔ)文老師就不一樣了，他帶這我們一起跟校長(zhǎng)和主玩躲貓貓呢！語(yǔ)文老師讓我們學(xué)配套，還讓我們小聲讀，以免被校長(zhǎng)或主任聽(tīng)到，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。突然，一名主任從窗外走過(guò)，剛走過(guò)去，我們班的大部分同學(xué)都笑。因?yàn)槎阖堌堄?jì)劃失敗了，可是我們還是接著上課，用不一會(huì)下課鈴響了，我們就下課了。
最后一節(jié)課，上的是語(yǔ)文課，本來(lái)應(yīng)該是上數(shù)學(xué)課的因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有時(shí)間所以語(yǔ)文老師就把這節(jié)課上了。光陰似箭，日月如梭。不一會(huì)這節(jié)語(yǔ)文課就下課了，走的時(shí)候每個(gè)人手上都要拿一本書(shū)，保持1米的距離。
今天就快過(guò)去了，我真期待明天會(huì)有什么有趣的課堂。
課堂作文 篇4
教起了我們的音樂(lè)課。雖然由開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂(lè)課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂(lè)課。
從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂(lè)老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂(lè)來(lái)，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎？
大家的疑惑當(dāng)然是多余的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的'場(chǎng)面再怎么說(shuō)也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡(jiǎn)小平都沒(méi)出聲。這是怎么回事呢？不用說(shuō)也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！
沒(méi)過(guò)多久，黃主任便來(lái)了。他前腳剛踏進(jìn)門(mén)，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說(shuō)道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切。“哼哼，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂(lè)課便是由我來(lái)教了。”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開(kāi)始上課，音樂(lè)委員上來(lái)吧音樂(lè)書(shū)發(fā)下去�！笨墒遣绦〖堰�沒(méi)動(dòng)身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂(lè)來(lái)了？”黃主任饒有興致的想了想說(shuō)：“我記得我一開(kāi)始交過(guò)初中的語(yǔ)文，后來(lái)叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂(lè)課，看來(lái)我這個(gè)人在教書(shū)這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧。”“就是，就是！”“好了，閑話不都說(shuō)，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽(tīng)一遍。”說(shuō)著，便放起了錄音。聽(tīng)完后，黃主任說(shuō)：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國(guó)好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒(méi)幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說(shuō)到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無(wú)論是音樂(lè)課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛(ài)給我們講故事、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺(jué)得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f(shuō)到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說(shuō)，就是黃主任的唱功。大家心里可都沒(méi)底。誰(shuí)知，主任一唱，可是出乎意料的好聽(tīng)，那姿勢(shì)，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專(zhuān)業(yè)美聲音樂(lè)家的模樣，樣子既滑稽又專(zhuān)業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來(lái)，緊接著又用他那圓潤(rùn)的腔調(diào)做著示范。
四十分鐘的音樂(lè)課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來(lái)，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來(lái)的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。
“老師再......”哦，不對(duì)，拿黃主任的話說(shuō)：“別說(shuō)再見(jiàn)，我們一直在一起！”
課堂作文 篇5
今天上課，潘老師神秘的拿出了一個(gè)正方形的紅盒子。
我們想：“潘老師在賣(mài)什么關(guān)子，里面到底裝的什么東西？班幣、昆蟲(chóng)、小動(dòng)物、東東幣�！贝蠹医g盡腦子想。
終于，謎底揭開(kāi)，潘老師小心翼翼的扣開(kāi)盒，兩腳并攏，用手輕輕的把盒子打開(kāi)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)潘老師手里拿著一根小羽毛，同學(xué)們都唉聲嘆氣。
接著，潘老師說(shuō)：“我們開(kāi)始吹羽毛。”我們又興奮不已。第一組同學(xué)一個(gè)人一個(gè)人開(kāi)始比賽，他們兩人開(kāi)始互相搏斗，結(jié)果后面誰(shuí)都沒(méi)贏，可卻把他們摔了一個(gè)狗啃泥。好戲還在后頭呢！第二、三組同學(xué)兩人一起吹，可第二組的`小女生力氣太小，吹了一會(huì)兒就支撐不住了，哎……第二組輸了。第三組兩個(gè)結(jié)實(shí)有力的男生上場(chǎng)了，他們兩個(gè)團(tuán)結(jié)一致，支撐了差不多二十五秒，好厲害呀！我真佩服！第四組上場(chǎng)了，林語(yǔ)和張雨霖上場(chǎng)了，只見(jiàn)潘老師輕輕的拿著羽毛，“呼”的一聲，羽毛開(kāi)始下降，兩個(gè)人，用手插著腰，兩腳大跨，像小警察一樣。他（她）們看羽毛飄到哪，就跟到哪。這時(shí)，羽毛就像一個(gè)弱小的小偷一樣，被小警察抓住，好狼狽呀！差不多過(guò)了一分鐘，這個(gè)羽毛變得粗壯，二個(gè)人再也支撐不住了，啊，一場(chǎng)完美的電影就被打斷了，好可惜呀！
今天的語(yǔ)文課，真有趣呀！一個(gè)小小的羽毛被我們玩的五花八門(mén)，真希望下一次還能這樣“奇特”的玩。
課堂作文 篇6
今天是上作文課。
我們的作文老師一開(kāi)始就給我們畫(huà)了一個(gè)圓形。我奇怪地想：老師為什么要畫(huà)一個(gè)圓形呢？這個(gè)圓形用來(lái)干什么呢？這個(gè) 時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“這個(gè)圓形可以用來(lái)干什么呢？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)圓形可以用來(lái)寫(xiě)愿望�！边�有一個(gè)同學(xué)說(shuō):這個(gè)圓形可以用來(lái)畫(huà)一朵花.”后來(lái)老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫(xiě)了。寫(xiě)完了，老師對(duì)我們寫(xiě)的不滿意，所以把我們畫(huà)上去的都擦了。我心里又想：老師為什么把我們畫(huà)上去的都擦掉了呢？然后，老師接著畫(huà)了 一根好像豬尾巴的線，老師又問(wèn)：“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說(shuō): “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣�！崩蠋熉�(tīng)了，在圓形的下面的左右兩方又畫(huà)了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑，因?yàn)槔蠋煯?huà)的越來(lái)越像豬了，我心里又想：老師為什 么畫(huà)一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢？我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)老師又在圓形的.上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺(jué)得老師畫(huà)的越來(lái)越像豬了，老師真奇怪。
后來(lái)我才知道，老師畫(huà)豬是為了給我們上“你的心說(shuō)話了嗎？”這一課。
課堂作文 篇7
人活著是為了什么？為了吃？為了穿和住？都不是。人活著不僅僅是為了享受生的快樂(lè)。人活著是為了學(xué)習(xí)，為了用自己的微薄之力作出有利于社會(huì)的事。這才是人活著的真正意義。
活到老，學(xué)到老。這句名言說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。但總有些人不思進(jìn)取。在網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)烈誘惑下，竟做出傷天害理的事情來(lái)。為什么這些人擺脫不了游戲的束縛，而且因?yàn)橐婢W(wǎng)絡(luò)游戲，不惜搶劫自己的好友。原因就是這些游戲可以無(wú)限的`玩，只要有錢(qián)，想玩多久就玩多久。而且還有一個(gè)重要的原因：游戲中的虛擬世界是和現(xiàn)實(shí)世界又很大的區(qū)別。所以束縛人們心理的并不是游戲，而是游戲中的虛擬世界。他們喜歡的是那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)�？墒窍蛩麄冞@種行為是不可取的。雖然游戲可以控制心理，但只要用意志去控制它，還是可以改邪歸正的。
學(xué)習(xí)是人生之根本，只有不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)有更寬的思維去考慮問(wèn)題，避免“一條道跑到黑”帶來(lái)不必要的麻煩。朱熹有一首詩(shī)叫《觀書(shū)有感》是這么寫(xiě)的“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這不正是說(shuō)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷注入“活水”，才能夠保持清醒的大腦去面對(duì)一個(gè)個(gè)難題。在古人的詩(shī)或文學(xué)作品里，又很多是說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性的。比如孔子的論語(yǔ)中，可以隨便找出幾條關(guān)于學(xué)習(xí)的句子。如：“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣�！�
學(xué)習(xí)從很多一面都能體現(xiàn)出來(lái)，從現(xiàn)在努力，為時(shí)還不晚，讓我們好好學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。
課堂作文 篇8
“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時(shí)間到了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲：“老數(shù)來(lái)了。”我們十萬(wàn)火急沖進(jìn)教室。
今天，數(shù)學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時(shí)臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開(kāi)課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候，忽然傳來(lái)一聲說(shuō)笑，老師停下來(lái)警覺(jué)地掃視一番，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書(shū)，氣氛霎時(shí)無(wú)比安靜。
忽然間手機(jī)響了，有幾個(gè)同學(xué)快速把手機(jī)塞進(jìn)書(shū)桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光�！拔宋恕瓟�(shù)學(xué)老師快速掃射著我們，并大喊：“是誰(shuí)，站出來(lái)�！睕](méi)有人回答，只聽(tīng)到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的說(shuō)道：“老師是……是您的手機(jī)響了。”“哈哈……”老師先是一愣，接著也笑了起來(lái)，拿起手機(jī)徑直走向教室外。( )
教室里，不時(shí)有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開(kāi)始講課了，把視頻打開(kāi)，平方根：“平方根不是草根，樹(shù)根，板蘭根……”同學(xué)們聽(tīng)得極其認(rèn)真，老師也開(kāi)心的又說(shuō)又笑，時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。
手機(jī)又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了�！焙竺�?zhèn)鞒隽艘粋�(gè)熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了�！闭硷w色舞講解的老師停了下來(lái)，瞪大眼睛發(fā)話了：“今天如果查不出來(lái)，我們就停課，要是我查出來(lái)又沒(méi)有人舉報(bào)的.話，那個(gè)人的同桌和組長(zhǎng)一起受罰，要是有人敢于表達(dá)的話，我一定會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)的。”教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根繡花針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái)，滿臉羞愧地說(shuō)：“我下次再也不會(huì)犯錯(cuò)了。”說(shuō)完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來(lái)。“把你家長(zhǎng)叫來(lái)，我要和他談一談。”
教室里又恢復(fù)了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機(jī)baybay才是最好的選擇了吧！
課堂作文 篇9
終于，我們迎來(lái)了一周中最平淡無(wú)奇的星期三，因?yàn)橐还?jié)娛樂(lè)方面的課程都沒(méi)有。
這不，正在上科學(xué)課的我們，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。突然，有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間，接著，爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時(shí)，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的.鉆到了桌子底下，隱約聽(tīng)到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書(shū)遮住臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來(lái)。
五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。
我想，這是我們情緒長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！
課堂作文 篇10
今天，我哭了，哭得很傷心……老師伴著清脆的上課鈴聲來(lái)了，發(fā)給我們每人一張白紙，讓我們寫(xiě)上最關(guān)心，疼愛(ài)我們的五個(gè)人，可……可……，每天關(guān)心我們的人那么多，為什么一定要選五個(gè)呢？我不懂，我在迷迷糊糊中，寫(xiě)下了“媽媽?zhuān)笠�，舅媽�(zhuān)蠋�，爸爸”�?/p>
接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們從中劃掉一個(gè)，劃掉的那個(gè)人就相當(dāng)于他（她）已經(jīng)不在了”為什么，為什么，先從最疼愛(ài)我們的人中選出5個(gè)，現(xiàn)在又要?jiǎng)澋�，難道老師您的心不是肉長(zhǎng)的`？
昏昏沉沉中，我劃掉了大姨。瞬間，我后悔了，大姨是那么喜歡我。那次，我和姐姐同時(shí)生病，大姨卻先把我送進(jìn)了醫(yī)院，再把姐姐送到了醫(yī)院。那天，姐姐高燒42度，由于沒(méi)有及時(shí)治療，燒到了內(nèi)臟，導(dǎo)致在醫(yī)院里躺了一個(gè)月。老師叫了一個(gè)同學(xué)起來(lái)，可沒(méi)等同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。
接著，可惡的老師說(shuō)出一句惡毒的話：“同學(xué)們，請(qǐng)你們劃掉第二個(gè)人”又來(lái)了，我恨起老師來(lái)，為什么總是讓我們做艱難的選擇，為什么？無(wú)奈，老師的話就是“圣旨”不得不服從。我劃掉了舅媽?zhuān)瑒澋臅r(shí)候，我的心在滴血，筆尖刺痛了我的心。舅媽為了讓我冬天時(shí)，腳不冷，要為我縫制一對(duì)鞋墊。在其它家長(zhǎng)眼中這可能算不了什么，可我的舅媽由于長(zhǎng)期的辛勞，手上起了一層厚繭，能做得了這種手工活嗎？可舅媽偏偏要為我做，每天出門(mén)請(qǐng)教別人……望著做工并不精細(xì)但飽含心血的鞋墊，我哭了…………只剩下最后一個(gè)了，就是我最親的媽媽。難道要媽媽離我而去嗎？不要，我不要，我寧愿劃掉的是我自己，是我自己……沒(méi)有那生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那每天我進(jìn)門(mén)是遞給我一杯水，幫我接著書(shū)包的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽?zhuān)一钪�有什么意思……這時(shí)候，老師叫我起來(lái)談感想，我有什么好說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)疼愛(ài)自己媽媽?zhuān)齻兗绕椒驳矀ゴ�，她們用自己的方式�?ài)孩子，都希望孩子健康成長(zhǎng)……這時(shí)，我理解了老師，我感謝老師，這沉重的游戲讓我感受到了愛(ài)的真諦，親情的偉大，讓我珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前的幸福。
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