科技的作文

時(shí)間：2025-06-03 07:43:55 科技我要投稿

科技的作文5篇【精】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的科技的作文6篇，歡迎大家分享。

科技的作文5篇【精】

科技的作文篇1

　　隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活也越來越好。在這個(gè)科技生活的世界中，人們的生活也不斷的完善，但還是有很多發(fā)明很危險(xiǎn)，一個(gè)不留意就會傷害到自身。雖然這些科技對人類來說帶來很多的好處，但也會帶來很大的危害，先不說使用中的意外，以及對未來的改變，單是此刻人類的依靠性就已經(jīng)很強(qiáng)了，以后恐怕更是什么都用高科技就行，從而導(dǎo)致人類自身的身體機(jī)能退化，使人類成為只有發(fā)達(dá)的頭腦卻沒有靈活的四肢，這是多么的可怕��！

　　生活在這高科技時(shí)代，盡管有些科技是生活中的必需品，能夠帶來巨大的便利，但也不能完全靠這些冰冷的機(jī)器來代替自我的日常生活，有些自我能做的事就就應(yīng)自我來做，而不就應(yīng)全靠高科技，否則我真的很難想象未來一個(gè)個(gè)巨大的肉團(tuán)坐在一張張飛椅上，身上披著一層精密的儀器來操控自我的生活。

　　生活在這高科技時(shí)代，對科技的應(yīng)用是務(wù)必的，但是這種務(wù)必才產(chǎn)生了一些不可避免的杯具。人們自以為這些高科技都在掌握之中卻從沒思考過意外的因素。我真的懷疑電視中機(jī)器人反抗人類的狀況是否真的會發(fā)生。試問：在各種高科技中哪種沒對人類帶來危害？答案肯定是“沒有”，高科技是很發(fā)達(dá)，但也危害巨大，雖然有些人可能盡量的留意這些危害，但誰又能料到哪天會對自我產(chǎn)生巨大的危害呢?

　　生活在這高科技時(shí)代，少不了對未來的憧憬。是啊!此刻的科技已如此發(fā)達(dá)，那以后呢？在我的幻想中，未來是一片高科技的海洋，各種你想得到的，想不到的`都有。但我忽然發(fā)現(xiàn)我的想象中缺少了一種顏色，一種能泌人心脾的顏色—綠色。是啊！隨著科技的發(fā)展，對自然的破壞就會更加嚴(yán)重，就算再減少排污也不能從根本解決問題。

　　高科技時(shí)代的未來是發(fā)達(dá)的，但在發(fā)展的過程中也要注意保護(hù)資源，否則人類天天生活在沒有植物的世界和烏煙瘴氣的世界中生活誰會開心呢？

科技的作文篇2

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了科技節(jié)，為學(xué)習(xí)增添了一抹絢麗的色彩。全班師生全體出動，還有三位同學(xué)的家長

　　也同我們完成科技節(jié)的游戲。

　　在吹泡泡、畫科幻畫、廢舊品創(chuàng)新、可愛的冰項(xiàng)鏈還是噴水塑料瓶都及不過搭撲克牌那種緊張、開心的心情。

　　首先，老師給我們介紹怎么搭撲克牌："第三課先給你們熟悉撲克，體藝2＋1再正式比賽，時(shí)間只有30分鐘哦！"童老師一聲令下，我們按童老師的要求做了起來。第一次，我還不懂，讓大家把牌都折斷了，誤導(dǎo)我們組上走

　　入無底洞中。害的我們一次也沒搭高過。第二次，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)方案，一步一步往上攀。鐘啟東拿著紙牌，手輕輕地放上去，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐘啟東的手，生怕一不小心紙牌就要倒下去，前面的用心良苦全部前功盡棄了，鐘啟東也緩步青云，保持住平衡，一點(diǎn)大氣也不敢出。童老師見了，連忙拿著尺，過來一量：86厘米。紙牌都搭完了也只有86厘米，另外的組肯定會超過我們的。于是我說："我們底盤是不是用掉的牌太多了？""是的，我們從底盤那里抽出幾張牌吧。""好的，可千萬要小心哦！"我再三提醒，鐘啟東小心翼翼地從下面摳出幾張牌搭了上去，童老師輕輕地走過來一量：93厘米。鐘啟東似乎還不滿意，取出牌來琢磨，過了一會，鐘啟東把新方法搭了上去，喊來童老師量一量，童老師定睛一看："呀！我的'尺不夠了！"一個(gè)家長過來幫忙，終于量出了長度：1米5厘米。我們歡呼起來："我們得到了第一名。"別的組也不甘示弱，很快就有第二名、第三名誕生了。大家開心得不知道怎么形容了。

　　多才豐富的科技節(jié)給我們帶來歡樂，也讓我懂得了一個(gè)道理：要自己努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)夢想。

科技的作文篇3

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國發(fā)生著巨大的變化。想象著，我們的世界未來是什么樣子呢？

　　我想，未來的.房子是會跑、會游、會飛的。它防火、防水、防震、防小偷，每幢房子里都安裝有三個(gè)方向盤，一個(gè)紅色的，可以將房子汽車；一個(gè)是黃色的，可以將房子變成游輪；一個(gè)是綠色的，可以將房子變成飛機(jī)。房間里還有機(jī)器裝置，我們可以根據(jù)需要邀請相應(yīng)的機(jī)器人出來，可以陪我們玩耍，教我們知識，還可以幫我們做飯、洗衣、打掃房間等等。

　　我想，未來的衣服、褲子、裙子等可以分分鐘呈現(xiàn)。我會擁有一臺精致的“服裝設(shè)計(jì)制作機(jī)”，想要什么樣的漂亮衣服，只需將想法錄入機(jī)器，它就會幫我制作出既時(shí)尚又舒適的衣服來。不喜歡的舊衣服，也可以裝入機(jī)器里分類回收利用。

　　我想，未來的學(xué)校超現(xiàn)代化。書桌上沒有課本，只有智能屏幕，屏幕與老師的主電腦相連，老師備的課和要講的知識要點(diǎn)等，都會在屏幕上一一展現(xiàn)。屏幕還有監(jiān)視功能，誰講話、誰打瞌睡、誰做私活，屏幕都會做出相應(yīng)的提示并予以批評。屏幕還有講解功能，學(xué)生沒懂的地方，可以單獨(dú)講解。

　　我還想，未來有太空十日游、深海五日游……

　　未來的科技世界，日新月異，只有想不到，沒有做不到的，我們新一代更要努力奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)。

科技的作文篇4

　　提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機(jī)、火箭、磁懸浮列車等尖端技術(shù)，其實(shí)，科技離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我身邊。

　　那天科學(xué)課，劉老師提著一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們睜著一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來——一個(gè)酒精燈、兩個(gè)紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水�！霸瓉硎亲鰧�(shí)驗(yàn)呀！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問我們：“火能把紙杯燒著嗎？”“能，當(dāng)然能”“能燒著有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學(xué)們意見不一致了。老師說：“眼見為實(shí)，讓我們親自驗(yàn)證一下吧�！碑�(dāng)老師把空紙杯放到點(diǎn)燃的酒精燈上時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見紙杯瞬間被點(diǎn)燃了。老師又拿來一個(gè)紙杯，小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當(dāng)支架，然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水，放到燃著的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著杯底，奇怪！紙杯在酒精燈上紋絲不動。又過了一會，紙杯里冒出水汽，水竟然燒開了，而紙杯安然無恙。這是怎么回事呢？劉老師告訴我們：“某種物品溫度升高1度所吸收的熱量叫‘比熱’。水的比熱很高，它會不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的熱量。紙的著火點(diǎn)在100度以上，而水的溫度幾乎不可能超過100度，因此，只要杯子里有水，紙杯就不可能著火�！迸�！原來是這樣！

　　這幾天，我又過敏了，醫(yī)生讓我喝中藥。我發(fā)現(xiàn)藥水的最下邊總是有一些渣子，喝起來不但苦而且難以下咽！該怎么除去這些渣子呢？媽媽找來了一塊紗布，把藥水通過紗布倒入杯子里，我發(fā)現(xiàn)過濾后的藥水清澈多了，紗布上留有很多渣子。等了一會，杯子底部有一層細(xì)細(xì)的藥末。

　　怎樣才能把藥渣過濾干凈呢？我想起在科學(xué)書上看到的“毛細(xì)現(xiàn)象”于是，我把紗布折成長條狀，把它的一端浸入盛藥的'杯子里，另一端放在另一個(gè)空杯子里，很快，我發(fā)現(xiàn)，順著紗布，藥水一滴一滴地滴到空杯子里，過了很長一段時(shí)間，盛藥杯子里的藥水都悄無聲息地轉(zhuǎn)移到是另一個(gè)杯子里，杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末，另一個(gè)杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來，紗布一端浸在紗布上，水會沿著紗布逐漸爬升，逐漸浸透紗布并從另一端滴出來，紗布中的纖維可以將水吸上來，這稱為“毛細(xì)現(xiàn)象”。但渣子不能被紗布吸附上去，藥和渣子就此分離開來，因此，滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

　　原來，科學(xué)離我并不遙遠(yuǎn)，它就在我身邊。

科技的作文篇5

　　在這浩淼星空之中，我們的存在是如此的渺小和簡單，但是我們的探索從未停歇，以我們卑微的力量，向外太空發(fā)出一聲聲呼喚：你們在嗎?你們在嗎?這是我們，有著史詩般進(jìn)化史的人類，不斷地用科技來創(chuàng)造美好的生活。這是我們，從不茍全于現(xiàn)在的人類，不斷地用思想來充實(shí)我們的知識。3月22日，我們抱著對科技的無限憧憬，來到的黃浦江邊這座奇幻的迷宮探險(xiǎn)———上�？萍拣^，開始了這次奇妙的科技之旅。

　　已經(jīng)不是稚氣的孩童，但對這未知新奇的一切，依然抱有驚訝和好奇。微小如只有幾個(gè)微米的細(xì)胞，龐大如幾千光年的星系，這一切的一切，都離我如此遙遠(yuǎn)。我留戀忘返地穿梭在數(shù)個(gè)展館之間，汲取著我陌生的知識。或許我不能成為一名生物學(xué)家，但我也可以了解那枯葉蟲巧妙的偽裝外衣;或許我不能成為一名天文學(xué)家，但我也有幸虛擬地漫步在火星表面尋找生命�；蛟S這次參觀并不會讓我在考試中多拿幾分，但卻更讓我了解了科學(xué)的真諦：科學(xué)，即是人類發(fā)展的路，就是人類探索的眼，是生命不斷創(chuàng)造奇跡的魔術(shù)。

　　回首一望身邊的同學(xué)，滿是一張張求知的臉，細(xì)聽一下周圍的聲音，盡是贊嘆與驚訝同行。在繁忙的課業(yè)學(xué)習(xí)之中，有幸飽覽這科學(xué)之美，是多么難得而又珍貴。我不知道有多少同學(xué)會立志成為一名科學(xué)家，但是心中都埋下了科學(xué)的種子。我們是祖國的希望，是人類的細(xì)芽，是科學(xué)的未來主人。只有我們真正愛上了科學(xué)，科學(xué)才能真正的屬于我們這一輩。

　　想到這，面對即將到來的中考，我又淡然一笑。這不過是一個(gè)坎，一個(gè)只要咬咬牙就能熬過去的夏天，與那些科學(xué)家們相比，我們面對的是已知的一切，還有什么資格去叫苦叫累。那院士長廊的`一張張開懷的臉，他們曾經(jīng)面對多么無措的局面，但他們卻用自己的努力，給我們以一個(gè)全新的世界。我相信，我們會挺過去。

　　請不要說我們這群孩子是多么無知，我們也有憧憬的未來;

　　請不要說我們這群孩子的未來是多么虛無，至少我們會為未來而努力。

　　或許那在浩淼星空之中，也有生命向我們呼喚。多希望可以成為這歷史時(shí)刻的經(jīng)歷者，多希望以自己的奮斗為地球?yàn)槿祟愖鳇c(diǎn)努力，多希望讓自己生命真正融于科技。

　　朋友，你聽到了嗎?未來的聲音。

【科技的作文】相關(guān)文章：

科技作文08-04