記憶的作文錦集(3篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。

　　那天翻東西時,偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊.我好奇地打開它,童年的往事歷歷在目……

　　翻到相冊的第一頁,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒.走到田地里時,我學(xué)著爸爸卷起褲腿,頭戴著一頂碩大的草帽,手里還拿著一個塑料盆子.全身“武裝”以后,我就跟著爸爸走.由于帶了太多的東西,我自己個兒又小,走起路來一搖一擺的,活像一只鴨子.爸爸看到我這身狼狽的樣子,忍俊不禁地笑了起來.他索性拿起相機,“噼啪——”拍下這張照片.現(xiàn)在看到它,我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界里去.

　　“哈哈哈…”我開懷暢笑起來.這張照片是在珠海游玩時拍下來的那時我和弟弟在鋪著大理石的廣場上你追我趕,

　　放飛心情地奔跑著,臉上不時地露出幸福的笑容.媽媽在我們不經(jīng)意的時候拍下照片.等到照片洗出來后一看,咦,弟弟竟然飛起來了.原來當時媽媽在給我們拍照時,弟弟剛好做起了跳的動作.以后每逢有客人來家里作客,我都會拿出這張照片向他們炫耀:“弟弟成仙了!”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得.

　　翻過這一頁,映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片.我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹,它兇神惡煞地張開嘴巴,好像要把我們吞噬似的可我和弟弟仍然喜笑顏開,悠然自得……

　　看著一張張充滿童趣的相片,我仿佛又回到那個無憂無慮的童年時代.雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上.

記憶的作文 篇2

　　每一個人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無形的力量。

　　記不清是幾年前了，那時我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級只有一個多月的時間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因為不久前才換了老師，我對新的環(huán)境還沒有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來到琴房，小心翼翼地推開門，心中卻提前擔(dān)憂了起來，生怕一會兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。

　　就像往常一樣，王老師一臉嚴肅地坐在大大的木桌前。我自覺地拿出再熟悉不過的考級教材，他卻開口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子�！蔽殷@異地呆住了。在這樣的緊急時刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪子攤開，自己坐在琴凳上。“聽著。”

　　“轟”，如同一聲雷，第一個音在毫無防備的耳邊炸開了，我下意識地打了個寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動的浪，像是在訴說著漫長的悲苦的故事，用的卻是平靜的語調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。

　　昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強硬和堅定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的語調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點一點地被化開，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個人都沉浸在這流動的世界里，直到反應(yīng)過來耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止。回到現(xiàn)實，我感覺曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來的信心。

　　也許就是從那次課以后，我決定開始認真地練習(xí)�；蛟S是振奮人心的音樂激勵了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時間以來第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂觀地面對生活。

　　人們常說音樂是療傷的良藥。那時的我的的確確感受到了音樂無窮的力量——它能打動你，把你帶進另一個世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。

　　有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。

記憶的作文 篇3

　　回憶，是對往事的記錄。它像是一條通往未來的畫卷，直至生命的結(jié)束，每一筆都是你人生中揮之不去的。有可能曲折，有可能精彩，有可能精妙。有些是對以往的感懷，有的是對未來的憧憬。小時候的那棵平平常常的枇杷樹卻是畫卷中的一筆濃墨重彩的好似一朵嬌艷欲滴的花，在我心中無法消散。

　　——題記

　　小時候，我外公家門前的院子里有一顆枇杷樹，據(jù)外公說這棵樹是他小時候種的，到現(xiàn)在已經(jīng)過了許多年，每年都會給我們帶來既甜又酸的枇杷。這棵枇杷樹不僅陪伴者外公成長，也陪我度過了我的童年。

　　那時候，我父母開了家紡廠，經(jīng)常要處理事情，所以我的童年一直都是外公和外婆以及那顆枇杷樹。

　　還記得那一天，枇杷樹上滿滿的枇杷已經(jīng)成熟了。我頑皮的爬上樹，摘了許多的枇杷放在了口袋里然后，興高采烈的沖到外公面前，向外公炫耀。這樣的下午外公總是和老朋友們在院子里嘮嗑，只要我一來，他就會笑，然后將我抱在他的腿上，將枇杷的一層薄皮撥開，然后發(fā)出？啊？的聲音示意讓我張嘴，最后那顆枇杷就會被我吞到肚子里。這次也不例外，我一蹦一跳的走到外公那里，然后吃下了外公親自幫我剝皮的枇杷。我將枇杷吃下，然后一股酸從口腔中迸濺出來。我緊閉眼睛，過了不一會兒酸味慢慢的變成了甜。我滿意的咂咂嘴，然后夸張的摸摸小肚子。頓時，院子里發(fā)出了一陣歡快的笑聲，外公也笑瞇瞇的看著我，刮一下我的小鼻子：？小頑皮��？

　　轉(zhuǎn)眼我已上學(xué)，是住宿學(xué)校，一個星期才回家一次。漸漸地我和外公的感情好像也淡化了，但是枇杷的味道還是一直忘不掉。終于等到了回鄉(xiāng)下見外公的時候了，自從上學(xué)到現(xiàn)在有好長時間沒見外公了�；氐洁l(xiāng)下，本應(yīng)該是枇杷成熟的季節(jié)，可我卻聞不到那陣熟悉的枇杷香，我納悶兒，走進院子一瞧。呀！那顆枇杷樹怎么不見了！我急急忙忙最近里屋，外公正在和他的老朋友們嘮嗑。外公一見我來了，先是愣住了，然后又是笑瞇瞇的，將我抱起來。外公還是很慈祥，但是我還是感覺到了？？歲月。歲月他拿著一支無形的筆，在外公的額上畫下一條一條凱斯年輪的皺紋，來證明它曾來過。

　　雖然那時我還不是太懂事，但是我還是懵懵懂懂的明白了：時間在流逝，如果你想抓住，就不要只感懷，也要望向遠方。雖然時光帶走了我的回憶，但是那份枇杷的酸甜，那份外公的慈祥，那份對時間的感悟，寄托在了那顆曾經(jīng)的枇杷樹上，像是一塊頑石在時間的大流中留下，我永遠也忘不了。

　　江蘇南通海門市海門市海南中學(xué)初一:陳乾龍