(推薦)堅(jiān)持的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的堅(jiān)持的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
這是一個(gè)不變的話題，從小學(xué)時(shí)候就讀，就寫，而現(xiàn)在還在寫，還在讀。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕紱]有學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
剛開始時(shí)是一時(shí)沖勁，決定堅(jiān)持寫二十一天的文章，結(jié)果接近一個(gè)星期沒有文章，這就是我，可能也是大多數(shù)人的生活吧，所以決定寫這個(gè)主題。
向大家介紹一位朋友，比我大一屆的學(xué)姐，姿妤，我們有同一個(gè)班導(dǎo)，同樣的愛好寫作，愛經(jīng)典，但不愛對(duì)方�；蛟S有點(diǎn)喜歡吧，最起碼我是這樣的。
姿妤大一的時(shí)候，很有沖勁，結(jié)果報(bào)名參加一個(gè)英語(yǔ)口才培訓(xùn)課程，去了幾次之后才發(fā)現(xiàn)老師教的自己都有，所以到大二的時(shí)候就出師了。后來(lái)我也參加了她所在的英語(yǔ)俱樂部，之后我和姿妤以及譚平成了很好的朋友。
那時(shí)候，姿妤的鼓勵(lì)很重要的。
我記得那時(shí)候我每天五點(diǎn)五十起床，如果前一天晚上睡得晚的話，就六點(diǎn)起床。我六點(diǎn)之前一定會(huì)起床的。然后洗漱，在六點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在草坪上。然后是早讀，英語(yǔ)的內(nèi)容，詩(shī)詞的內(nèi)容，甚至考試前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候背習(xí)題。因?yàn)槊看卧缱x的時(shí)候都可以見到姿妤，見到譚平。
到大一下學(xué)期的時(shí)候，我好想“更愛學(xué)習(xí)了”。那時(shí)候我會(huì)五點(diǎn)半起床，五點(diǎn)五十出現(xiàn)在草坪，然后自己背一些詩(shī)詞或者文章。然后是和俱樂部一起早讀英語(yǔ)。
到了大二，我不再早早起床，有時(shí)候心血來(lái)潮，也堅(jiān)持不到一周。后來(lái)就直接是七點(diǎn)起床八點(diǎn)上課，再后來(lái)七點(diǎn)二十起床，八點(diǎn)二十上課。不是因?yàn)樯险n時(shí)間推遲了，而是我們已經(jīng)習(xí)慣了遲到。
所謂堅(jiān)持就是不停地做一件事，或是一口氣做完一件事，那么鼓勵(lì)是很重要的，人都喜歡被夸獎(jiǎng)，為了得到更多的`夸獎(jiǎng)，所以他們堅(jiān)持下來(lái)。還有自己自身的一些東西，被稱為“毅力”。然而大多數(shù)人身上的不能被稱之為毅力，而是執(zhí)拗和克制。不管是執(zhí)拗還是克制，我們大多數(shù)人都有的。只是就像“查克拉”一樣，量不一樣。
所以，我們大部分人都會(huì)堅(jiān)持的。有些堅(jiān)持消耗的“查克拉”并不多，甚至還會(huì)自己鼓勵(lì)自己堅(jiān)持。就像我們會(huì)堅(jiān)持吃好吃的，堅(jiān)持少運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持看電腦，堅(jiān)持睡懶覺和堅(jiān)持晚睡。如果把嗜吃，少動(dòng)，沉默，懶散，熬夜當(dāng)成是壞的習(xí)慣的話，那么不嗜吃，多動(dòng)，多言，勤勞，早睡就是好的習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成的，壞的習(xí)慣確實(shí)很容易養(yǎng)成。
剛才我叫姿妤一起去跑步，她沒有去�，F(xiàn)在估計(jì)她還在宿舍里剪片子吧，但那不是堅(jiān)持，而是老師在催她交作業(yè)。我想一口氣跑十圈，但第四圈的時(shí)候我感覺好累，所以我只跑了五圈。
除了那種一直重復(fù)地做一件事情的堅(jiān)持，還有堅(jiān)持做一件事做到底的堅(jiān)持，這倒沒有什么好說的，這是執(zhí)拗，取決于個(gè)人的長(zhǎng)期性格和短期想法。
總而言之，大多數(shù)人都在努力地去堅(jiān)持一件事情，但我們還需要學(xué)習(xí)。堅(jiān)持，很難懂的。
堅(jiān)持的作文 篇2
依托班級(jí)作文周報(bào)進(jìn)行寫作實(shí)踐活動(dòng)，我把這一系列的作文活動(dòng)稱為作文革命。原因在于，它徹底改變了原有作文教學(xué)范式，不再寫學(xué)生見了頭疼的、所謂的大小作文，作文成為一種對(duì)話，作文成為學(xué)生向往擁有的另一張說話的嘴巴，作文成為學(xué)生我手寫我心的必要的工具，而不是考試的工具。由此，作文從應(yīng)試的桎梏中解脫出來(lái)，成為自由的、活潑的、動(dòng)人的、美好的，像小溪一樣清澈歡快的事物。
目前，絕大部分老師教作文，都是按教材一單元一單元地教，學(xué)生按教材一單元一單元地寫，寫到最后，興趣沒了，靈性沒了，只有應(yīng)試。語(yǔ)文老師呢，教作文似乎也只會(huì)照著教材教，離開教材，往往不知道如何是好。在我看來(lái)，作文教學(xué)是無(wú)法用教材教的，作文教學(xué)最重要的是學(xué)生寫作的內(nèi)在動(dòng)力的激活；作文教學(xué)所要的教材不是按序列寫在紙上的，而是寫在教師心中的，它隨著學(xué)生和班級(jí)整體作文水平的發(fā)展情況自動(dòng)調(diào)節(jié)。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師，在他心中，應(yīng)該有一套屬于自己的作文教材。每一個(gè)成功的作文教師，都是這樣的。享譽(yù)大江南北的賈志敏老師，他的作文教學(xué)不是按著教材一步步來(lái)的；近來(lái)頗有盛名的儲(chǔ)晉老師，他也不是按著教材教的，而是自創(chuàng)了儲(chǔ)晉作文教程。所以，盡管我和實(shí)驗(yàn)班老師不用教材上的內(nèi)容教作文，但是我和實(shí)驗(yàn)班的老師們熟讀人教版、蘇教版教材上的作文編排體例和訓(xùn)練內(nèi)容，做到手中無(wú)本但心中有本。
受一些地方的邀請(qǐng)，我在不少地方做過我的作文革命講座。老師們最關(guān)心的一個(gè)問題是：這樣做作文，得花多少時(shí)間��？這里我得分幾點(diǎn)來(lái)說明：
（1）事實(shí)上，作文革命并不需要花教師太多的時(shí)間。無(wú)論是講座還是文章，我都力求把三年的所有操作過程展示給大家看，如果大家把這些活動(dòng)分解到三年六個(gè)學(xué)期來(lái)做，事情并不會(huì)有很多，相反，即使有這么些活動(dòng)，在三年六個(gè)學(xué)期的實(shí)踐中，你還是會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)系列尚不全面，有待于進(jìn)一步創(chuàng)造和完善。
�。�2）很多作文活動(dòng)上的事情可以讓學(xué)生協(xié)作開展，這對(duì)學(xué)生來(lái)說是一次實(shí)踐能力的提高。比如積分排行榜，積分的計(jì)算和積分卡的填寫，稿費(fèi)的計(jì)算和稿費(fèi)券的填寫，都可以由學(xué)生來(lái)做。
�。�3）我每周花在班級(jí)作文周報(bào)上的工作時(shí)間大概是1.5天。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周花這點(diǎn)時(shí)間是必要的。以往我們沒有花這么些時(shí)間，一方面在主觀上覺得作文這東西見效太微乎其微，花不花時(shí)間無(wú)所謂，另一方面也可能覺得作文這東西沒什么事情可做、可用力。
�。�4）每一項(xiàng)成功的教學(xué)改革，無(wú)不是以教師的巨大付出為代價(jià)的，至少就我的視界所見是這樣。期待一套作文改革方案既有顯著的成效，又無(wú)需教師付出什么，這近乎天方夜譚。
（5）大多語(yǔ)文老師都兼做班主任。辦好班級(jí)作文周報(bào)，對(duì)于班主任來(lái)說，手中就多了一個(gè)有力輿論的武器，給班級(jí)管理帶來(lái)的便利也就顯而易見。從這點(diǎn)上來(lái)講，我的作文革命即使多付出一點(diǎn)時(shí)間，也是值得的。
貴在堅(jiān)持。參與作文革命實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，凡是取得較好成效的語(yǔ)文老師，都得出一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持。比如說每個(gè)周末定時(shí)出版班級(jí)作文周報(bào)，說起來(lái)輕松，似乎很容易做到，其實(shí)不一定，比如停電、蠟紙突然沒了，怎么辦？凡是能夠在這些小事上做到堅(jiān)持兩字的老師，成效一定很好。1814年，英國(guó)人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)車，它丑陋笨重，速度比不上馬車，人們都嘲笑它。但是斯蒂芬遜堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無(wú)法媲美的.優(yōu)越性，他不斷實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)，近200年過去了，馬車仍舊那么快，高速火車的時(shí)速卻已超過了300千米。讓我們堅(jiān)信，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流對(duì)話的平臺(tái)，讓學(xué)生拿起筆來(lái)在平臺(tái)上展示，在展示中對(duì)話，在對(duì)話中作文，是具有生命價(jià)值和潛在的優(yōu)越性的。
關(guān)鍵是要踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)做，而不是做了兩天沒見成效就懷疑，就看別人做。有人評(píng)價(jià)比爾·蓋茨之所以成為全球首富，因他除了軟件什么也沒有做，他專注地做他的軟件，做到了別人望塵莫及的地步。全世界最著名的刮胡刀是吉利牌，吉利公司只做刀片和刮胡子泡沫，一個(gè)刀片打遍天下無(wú)敵手。做刀片的時(shí)候眼睛里只有刀片，做軟件的時(shí)候眼睛里只有軟件，做教育的時(shí)候眼睛里只有教育，養(yǎng)成了這種做事的態(tài)度與心境，一個(gè)人做事的時(shí)候就能像針一樣尖銳，無(wú)堅(jiān)不摧，一個(gè)人做事的時(shí)候也就能不受外界紛紛擾擾的影響，就能心如止水，就能靜下心來(lái)做事，人一靜，一專注，做事的時(shí)候就易產(chǎn)生智慧，這就是佛家講的靜能生慧。智慧的靈光一閃現(xiàn)，成功也就近在咫尺。
堅(jiān)持的作文 篇3
絕不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利
不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)持。
還記得五年級(jí)下學(xué)期的最后一場(chǎng)足球比賽，我們花朝小學(xué)對(duì)陣金山小學(xué)。想到金山小學(xué)是一所新學(xué)校，年級(jí)比我們還低，我們自以為勝券在握，于是我們信心十足地走進(jìn)比賽場(chǎng)。
事情向我們預(yù)料的方向進(jìn)展。我們配合很好，在隊(duì)友的幫助下，上半場(chǎng)我進(jìn)了一球，遺憾的是防守出現(xiàn)漏洞，臨近結(jié)束的時(shí)候，對(duì)手進(jìn)了一球，一比一戰(zhàn)平。這給我們極大的壓力。
所有的壓力都轉(zhuǎn)向下半場(chǎng)，我們必須贏取本場(chǎng)比賽，否則我們就晉不了級(jí)。在教練的`指揮下，我們攻防結(jié)合，不讓他們進(jìn)一個(gè)球，同時(shí)我們伺機(jī)尋求發(fā)射機(jī)會(huì)。沒想到他們進(jìn)入我方禁區(qū)，一球射進(jìn)了。還剩下不到4分鐘，他們的戰(zhàn)術(shù)是“把他們拖住�！敝灰献∥覀儯麄兙投纫猾@勝。此時(shí)，我們已經(jīng)沒有了信心，進(jìn)一個(gè)球多么不容易，何況時(shí)間還如此的緊張。我不由得搖頭嘆息。隊(duì)友林俊作信心十足，一個(gè)人沖到前場(chǎng)，是他讓我們鼓足了勇氣，要拼到最后一刻，絕不輕言放棄。我振奮精神，鼓勵(lì)隊(duì)友拼，一個(gè)好機(jī)會(huì)，我把球傳給他，瘦小的林俊作一個(gè)猛射，球……球……進(jìn)了。我們歡喜得蹦起來(lái)，那一刻，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹r(shí)間已經(jīng)不足1分鐘了，只要我們拖住他們，就是點(diǎn)球一決勝負(fù)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們成功地拖到時(shí)間結(jié)束。點(diǎn)球時(shí)我很擔(dān)心，我心想：“我肯定進(jìn)不了，因?yàn)槲冶荣愐恢秉c(diǎn)不進(jìn)球。”我?guī)缀醪桓冶裁聪Ｍ�。林俊作�?lái)給我打氣，他對(duì)我豎起大拇指，宦孟軒來(lái)給我打氣，他緊緊地握了握的手，他們給了我力量，我第一個(gè)，一腳飛射，球居然進(jìn)了，在比賽時(shí)我第一次點(diǎn)進(jìn)球，高興萬(wàn)分，我欣喜若狂，繞著足球場(chǎng)狂奔，只要不放棄就有機(jī)會(huì)，就有希望。壓力隨之而來(lái)，對(duì)方也點(diǎn)進(jìn)了第一球，3比3。輪到林俊作，他一個(gè)斜射，球又進(jìn)了。對(duì)方點(diǎn)球，一個(gè)猛射，由于踢得有點(diǎn)高，守門員宦孟軒一跳沒摸到球，我們的心提到嗓子眼了，還以為又進(jìn)了，結(jié)果打到上面的桿了，沒進(jìn)，4比3。我們終于先拿下一分，當(dāng)隊(duì)友劉亞峰射門被攔住。我心想當(dāng)初真該把任航排在第三，劉亞峰最后，這樣就有90%的幾率以5比3贏得這場(chǎng)比賽。不容我細(xì)想，對(duì)方點(diǎn)球了。可能是對(duì)方壓力太大，他的球和劉亞峰的一樣，被隊(duì)友宦孟軒給守住了，4比3我們贏了，終于能晉級(jí)和下個(gè)對(duì)比賽了。我們真高興，感覺心里舒服極了。
這次足球比賽讓我明白了，絕不輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利。所以我們做任何事情都必須堅(jiān)持，永不放棄！
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