蝴蝶的作文【優(yōu)秀6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。天堂，原來(lái)應(yīng)該不是妄想，只是我早已經(jīng)遺忘。當(dāng)初怎么開(kāi)始飛翔。
孤單，是一個(gè)人的.狂歡；狂歡，是一群人的孤單。愛(ài)情，原來(lái)的開(kāi)始是陪伴，而我漸漸地遺忘。當(dāng)時(shí)，是怎樣有人陪伴。我一個(gè)人吃飯，上網(wǎng)，到處走走停停。也一個(gè)人看書(shū)，寫(xiě)信，自己對(duì)話談心�？墒牵挠诛h到哪里？就連自己也看不清。
我想，我不僅是失去了你－－我是失去了忘我自己！
蝴蝶的作文 篇2
今天語(yǔ)文課上我們學(xué)了《蟲(chóng)兒飛》，老師讓我們回家自己編首兒歌，我編的是：蝴蝶蝴蝶天上飛；知了知了爬上樹(shù)。
可是“蝴蝶”兩字我不會(huì)寫(xiě)，花了半小時(shí)才寫(xiě)好。媽媽說(shuō)：我寫(xiě)的.“蝴”別人會(huì)以為是“蟲(chóng)”“古”“月”呢。我以后一定要努力把這個(gè)字寫(xiě)好。
蝴蝶的作文 篇3
那天，我在公園的一棵小草上驚喜地發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶的蛹，于是把它帶回了家，放在盆子里，天天觀察。
一天過(guò)去了，沒(méi)動(dòng)靜。
兩天過(guò)去了，還是沒(méi)動(dòng)靜。
三天過(guò)去了……
一周……
兩周……
我實(shí)在等不住了，就跑到公園里，試圖尋找別的蛹。
東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哈哈！那兒有一個(gè)繭！賺到了！我急急忙忙沖過(guò)去，看見(jiàn)了極其美麗的一幕，一只蝴蝶的翅膀奮力地從繭的`縫隙里伸出來(lái)，背部！背部也拱出來(lái)了！還有，頭部也出來(lái)了！
當(dāng)蝴蝶全身都掙脫繭出來(lái)時(shí)，是如此美麗呀！那嫩嫩的濕濕的身軀人見(jiàn)人愛(ài)。過(guò)了一會(huì)，蝴蝶把它皺巴巴的翅膀“晾”干了，便迫不及待地?fù)]舞著翅膀去環(huán)游美麗的世界了。
我欣喜若狂，急忙沖回家，發(fā)現(xiàn)繭在動(dòng)。我小心翼翼地拿美工刀，為它割開(kāi)一個(gè)小口，于是小蝴蝶沒(méi)費(fèi)吹灰之力就一下子鉆出來(lái)了。正當(dāng)我滿心期待地盼望著蝴蝶展翅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不管怎么努力蝴蝶就是飛不起來(lái)。
我拿著盆子去請(qǐng)教媽媽。媽媽告訴我：“蝴蝶出繭時(shí)，一定會(huì)拼盡全力，用翅膀把繭弄開(kāi)一個(gè)洞，再奮力掙脫束縛，掙脫的過(guò)程就是小蝴蝶成長(zhǎng)強(qiáng)大的過(guò)程�？赡氵@樣幫它，它自己就不會(huì)去努力，自然飛不起來(lái)�！�
我明白了，與其不勞而獲，讓自己做飛不起來(lái)的蝴蝶，不如拼盡全力去試一試，做一只奮翅高飛的蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇4
在草叢中住著一只美麗的小蝴蝶。
有一天，草叢中的'野百合綻放了，小蝴蝶邀請(qǐng)野百合一起跳舞!小蝴蝶與野百合一起翩翩起舞，配合的十分有默契。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了竟忘記了扇動(dòng)自己的翅膀。蜜蜂看見(jiàn)了進(jìn)掉在了花心里。
許多小昆蟲(chóng)，都沉迷于她們優(yōu)美的舞姿中。
蝴蝶的作文 篇5
當(dāng)人們見(jiàn)到陸地上飛舞的蝴蝶時(shí)會(huì)贊聲不絕，而蝴蝶魚(yú)的美名，就是因?yàn)檫@種魚(yú)猶如美麗的蝴蝶。人們?nèi)粢谏汉鹘隔~(yú)類(lèi)中選美的話，那么最富綺麗色彩和引人遐思的當(dāng)首推蝴蝶魚(yú)了。 蝴蝶魚(yú)谷稱(chēng)熱帶魚(yú)，是近海暖水性小型珊瑚礁魚(yú)類(lèi)，最大的可超過(guò)30厘米，如細(xì)紋蝴蝶魚(yú)。蝴蝶魚(yú)身體側(cè)扁適宜在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，它們能迅速而敏捷地消逝在珊瑚枝或巖石縫隙里。蝴蝶魚(yú)吻長(zhǎng)口小，適宜伸進(jìn)珊瑚洞穴去捕捉無(wú)脊椎動(dòng)物。 蝴蝶魚(yú)生活在五光十色的珊瑚礁礁盤(pán)中，具有一系列適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)其艷麗的體色可隨周?chē)h(huán)境的改變而改變。蝴蝶魚(yú)的體表有大量色素細(xì)胞在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，可以展開(kāi)或收縮，從而使體表呈現(xiàn)不同的色彩。通常一尾蝴蝶魚(yú)改變一次體色要幾分鐘，而有的僅需幾秒鐘。 許多蝶蝴魚(yú)有極巧妙的偽裝，它們常把自己真正的眼睛藏在穿過(guò)頭部的'黑色條紋之中，而在尾柄處或背鰭后留有一個(gè)非常醒目的“偽眼”，常使捕食者誤認(rèn)為是其頭部而受到迷惑。當(dāng)敵害向其“偽眼”襲擊時(shí)，蝴蝶魚(yú)劍鰭疾擺，逃之夭夭。
蝴蝶魚(yú)對(duì)愛(ài)情忠貞專(zhuān)一，大部分都成雙入對(duì)，好似陸生鴛鴦，它們成雙成對(duì)在珊瑚礁中游弋、戲耍，總是形影不離。當(dāng)一尾進(jìn)行攝食時(shí)，另一尾就在其周?chē)洹?蝴蝶魚(yú)由于體色艷麗，深受我國(guó)觀賞魚(yú)愛(ài)好的青睞。它們?cè)谘睾８鞯氐乃屦^中被大量飼養(yǎng)。 207
蝴蝶的作文 篇6
上寫(xiě)生課時(shí)，經(jīng)常要去野外，導(dǎo)師三令五申：畫(huà)畫(huà)可以，但是別追蝴蝶。學(xué)生們對(duì)此感到疑惑，問(wèn)導(dǎo)師為什么？導(dǎo)師說(shuō)：為了你們的安全，有些美好必須學(xué)會(huì)放棄。
導(dǎo)師的愛(ài)，學(xué)生們心領(lǐng)神會(huì)了。但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)原本豐富多彩的寫(xiě)生課，已漸漸乏味。有時(shí)候，他們畫(huà)瀑布，只能遠(yuǎn)觀，不能走近，每次有調(diào)皮的男生偷偷走近瀑布，導(dǎo)師就大聲吼叫，罵得他們狗血噴頭。有時(shí)候，女生聽(tīng)到云霧深處響起陣陣?guó)B語(yǔ)，摸索著走近懸崖，導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)后，立即把她們訓(xùn)得面紅耳赤。
久而久之，學(xué)生們逢到寫(xiě)生課，都老老實(shí)實(shí)遠(yuǎn)眺山水，靜觀花樹(shù)，默默畫(huà)畫(huà)，直到畢業(yè)。導(dǎo)師在畢業(yè)典禮上，神情凝重：“你們終于平平安安地走完了四年的大學(xué)生活，我終于可以松一口氣，為你們感到自豪。可是我想問(wèn)一問(wèn)大家，這四年里到底收獲了什么？”
此話一出，大家議論紛紛。有人說(shuō)，學(xué)到了精湛的繪畫(huà)藝術(shù)；有人說(shuō)，得到了真金不換的友誼；還有人說(shuō)，走遍了大半個(gè)中國(guó)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。導(dǎo)師笑了笑：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，可是你們忘記了我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話，那就是千萬(wàn)別追蝴蝶。”
禮堂里突然安靜下來(lái)，同學(xué)們面面相覷，不明白導(dǎo)師的意思。導(dǎo)師緩緩道：“我要向大家說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)檫@四年來(lái)，我禁錮了你們的思想，禁錮了你們的自由。而藝術(shù)是無(wú)疆界的，思想是無(wú)疆界的，自由是無(wú)疆界的，可是我為了你們的安全，卻從一開(kāi)始就禁錮了你們的心靈，讓你們失去了世界上真正的美好。很多美好，就是藩籬外的蝴蝶，懸崖邊的花草，迷霧中的鳥(niǎo)語(yǔ)，山壁上的飛瀑。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是，你們走出了校門(mén)，要想走向成功，就不得不勇敢地面對(duì)一切，既要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，更要有挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的技能。這些在學(xué)校里是學(xué)不到的'，但社會(huì)中，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)卻無(wú)處不在。希望你們走出校門(mén)，有機(jī)會(huì)、有能力沖破藩籬，接觸到更多的美好！”話音落地，禮堂里響起了激奮人心的掌聲。
你的心里是否也有一堵籬墻，擋住了美麗的蝴蝶，遮住了迷幻的風(fēng)雨，讓你謹(jǐn)小慎微，讓你步步驚心？沒(méi)關(guān)系，只要有一天你愿意沖破它，踏訪那美好的，彩虹還在，幸福還在，一切都還來(lái)得及。
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