關(guān)于謊言的作文400字（精選3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于謊言的作文400字（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　謊言的作文400字1

　　善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。

　　謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。

　　馬克？吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

　　善意的謊言就是不事實(shí)求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)。

　　“謊言”的本身是陰暗的，事物的'好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。

　　“善意的謊言更多的是借口！”

　　謊言的作文400字2

　　那天，我借了同學(xué)一本書……

　　一個(gè)月過去了，我去向他要書，他說："哎呀，你的書真好，好詞、好句、好段看不夠，真是好書，我讀了三遍了，還想再看，能不能三天后還給你？"我暗想：“切，一本《怪物大師》能有什么好詞好段？拍馬屁夜拍不好。算了，肯定有什么原因，不是他把書借人了？就是他太喜歡這本書了。”于是，我說："那好吧，說話算數(shù)哦。""好的。"他爽快地答應(yīng)了我。

　　時(shí)間就像一匹野馬，你拉也拉不住，這匹馬脫韁了，在它前面擋也擋不住。就這樣，一眨眼三天的時(shí)間很快就過去了。

　　那天我特意跑到了他家去找他，他也不知道怎么了，一下子把我拉進(jìn)屋，我發(fā)現(xiàn)他家里沒有別人。那天，他顯得十分慷慨，不僅拿出了零食讓我心情享用，還打開了電腦，讓我去玩他的《火影ol》的號(hào)，他知道我愛玩他的號(hào)。

　　正在我玩得不亦樂乎的.時(shí)候，屋里傳來"咣當(dāng)"一聲，我走過去一看，發(fā)現(xiàn)他倒在了地上。我先把他扶起來，才發(fā)現(xiàn)他的臉慘白慘白的，接著，他才支支吾吾地告訴我說：他把我的書弄丟了。我這才恍然大悟。

　　我拍了拍他，無所謂地說："算了，就當(dāng)我送給你了。"

　　他說："我發(fā)誓，我不再騙你，這是第一次，也是最后一次。"

　　我們一起笑了……

　　謊言的作文400字3

　　“這么多作業(yè)，我怎么能做完�！彪x校日的晚上，我心里一直在埋怨著。

　　第二天，我拿出作業(yè)，寫了一會(huì)兒后，便擺弄起自己的小玩意兒，一會(huì)兒玩兒玩兒這個(gè)，一會(huì)兒玩兒玩兒那個(gè)，媽媽一來，我就馬上塞進(jìn)抽屜里，假裝寫作業(yè)，等媽媽走了，我又開始玩。當(dāng)時(shí)真的不知道這樣的后果，是在害自己呢。三天時(shí)間，天天如此，最后只寫了一點(diǎn)作業(yè)。

　　時(shí)間馬上就要到了，馬上就要去學(xué)校了，怎么辦呢，怎么辦呢，我的作業(yè)好有很多，怎么辦呢，作業(yè)沒有寫完，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？一定會(huì)的。怎么辦，不也來不及了。我后悔了。五年級(jí)時(shí)的'數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有完成。我將如何面對(duì)老師。媽媽晚我寫完作業(yè)了沒有，我思索再三，還是對(duì)媽媽撒了謊，說：“我……寫完了！”

　　到了學(xué)校，馬上就要上數(shù)學(xué)課了，我很后悔沒有完成作業(yè)，正在著急的補(bǔ)著，可是數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始檢查，我站了起來。數(shù)學(xué)老師看見我站著，批評(píng)了我并給家長打了電話。我很怕電話的接通，因?yàn)槲因_了媽媽。

　　謊言，害了我自己，還讓媽媽在電話的那一頭知道了我的謊言。這樣的謊言是最不好的。

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