綠色環(huán)保低碳的生活作文

　　大一班主任工作總結1

　　這學期較上學期相比，總時間短，休假頻繁，課程緊張，活動精彩。一切似乎都在與時間賽跑，緊張，有序，充實是大家共同的感覺！就各方面，以下作詳細闡述！

　　學習上，雖然少了思修和線代，但同時增加了物理，化學，無機實驗，概率，歷史，軍事理論與形勢政策，外加選修課！課程總節(jié)次由上學期的十二大節(jié)左右飆升至如今的二十三大節(jié)，一天滿課不在是傳說！要命的是課程的難度也有提高，比較明顯的是微積分，多重微分，積分及應用難度明顯提高！物理初開，難度不大，老師習慣照本宣科，大家基本靠自學！化學內容繁多，但大多都比較基礎！實驗課基本上約等于考察大家的動手能力！概率論有點類似于線帶，主要是計算，理解上有點麻煩！制圖進入白熱化，零件圖，組裝圖稍難！計算機以tc為主，結果證明考題與題庫里差別很大，老師說的very easy大家再一次深刻質疑！其余科目基本上和上學期難度差別不大！這一切對大家是挑戰(zhàn)也是磨練，不僅是腦力，也包括體力！許多同學感慨，仿佛時光倒流，回到了難忘的高四！據(jù)說到下半年的大一，課程相比這一學期會有所減少，但一定比大一上學期課程的量和難度有提高。似乎班級內部關于學習的交流應該加大，并且深入，有必要的話在大一一周開一次學習交流會，答疑解惑，可以邀請學長指點，有可能的話也可以邀請老師！

　　生活上，大家逐漸養(yǎng)成習慣，正常情況下，每周一至周五早上6：50左右大家都會陸續(xù)簽到，根據(jù)簽到情況顯示，大多數(shù)同學時間觀念比較好，遲到缺席的不多！但集體跑早操或者晨讀做的不到位，之前因為我參加訓練督促的不多，基本上只跑了四次左右！晨讀基本上下放到個人，大家情況不一！天氣轉熱，加上甲流逐漸遠去，大家的健康觀念也有所下降，好在發(fā)燒感冒只是偶爾的事！身體是基礎，到大一一定要與體育委員商量組織一些強身健體的活動，提高班級的整體身體素質！實現(xiàn)體育強班的轉變！到時為應對四級，也會帶領大家集體晨讀，背單詞！

　　活動組織上，由于各項工作加上學習花費了不少時間，活動以院里組織為主，班級活動相對較少！這學期，院里出面組織的大型活動有為西南干旱地區(qū)募捐，還有校運會！

　　為西南干旱地區(qū)募捐，作為院里的一份子，我們包裝兩個班由我本人帶領主要負責前期的宣傳準備工作，時間短，工作量大，參與率，百分之百！從完成情況來看，年級里基本滿意！從周日年級商定好具體方案與具體分工后，周一下午課結束之后，兩個班長帶上兩個生活委員冒雨準備好材料以后，兩個班五十九同學，除我開會另外兩個協(xié)助年級做展板之外，其余全部留在宿舍趕畫海報二百份！周二利用中午下午飯后時間兩個班全體同學按時間分開，去教學區(qū)，各院系及四個生活區(qū)張貼，保證在晚上七點多校園里到處是宣傳的'海報！隨后大家又趕制募捐箱十二個，到晚上十點左右，募捐箱基本準備好！隨后的兩天里，兩個班的同學分批次到各募捐地點帶頭募捐，活動進行的相當圓滿，唯一的遺憾是沒有留下多少影響資料！總體來說，兩個班的表現(xiàn)都還不錯！

　　關于校運會，本班全體同學都不是運動員，全部是觀眾，從出勤情況來說，很不錯，基本都到了，中間紀檢部點名只有一兩個人開了小叉。而會場紀律上，大家都比較循規(guī)蹈矩，做忠實文明的觀眾！

　　至于班級管理上，由于這學期緊張，加上我一直在年級里抽不出身，所以班會就相對學期而言少了很！當然與各個班委的交流與商討上減少了，和一般同學的交流只限于了上課！

　　班級活動上，基本以個人為單位，大型的活動是在三月十號在南核心教學區(qū)進行的學習交流會，全班同學積極參與，以零的投入結束了整個班會。前后約兩個小時，大家各抒己見，踴躍暢想，氣氛很好，對學習起了一定的促進作用！四月份，在團支書孔亞南的帶領下，十四名同學到森林公園觀賞，野炊�；顒颖容^成功，大家頗有激情，積極性比較高！充分展示了大家的動手能力，協(xié)作能力，及自我娛樂的能力，緩解了連日來八節(jié)課的“狂轟亂炸”，此次活動大家印象深刻，收獲頗多！相信這樣的機會在大一還會出現(xiàn)，初步打算到大一帶領大家出去走走，欣賞一下周圍的風景，豐富大家的閱歷，陶冶大家的情操！當然也要組織大家去做一些其他有意義的事情，比如帶領大家集體練習寫生，手工制作等！根據(jù)本專業(yè)的需要提高大家的動手能力！

　　就整體而言，較上學期相比班內交流減少，凝聚力沒什么提高，班干部的辦事效率略有提高！除以上所說的那些，在大一我們也會提高大家的語言能力及眼界！班級內部的辯論賽會逐步上場，對本專業(yè)就業(yè)的深入討論，甚至是以后就業(yè)怎樣贏在起跑線上，如何更好處理同學朋友等一些關系，怎樣解決突發(fā)事件，提高自信等等！相信大家會在大一會有一個全新的提高！

　　大一班主任工作總結2

　　一、開學以來做的主要工作

　　1、軍訓期間工作

　　多和新生接觸。軍訓期間，班主任要多到訓練場、學生宿舍和班級，盡可能增加和新生接觸的機會，以便盡快熟悉學生情況，及時解決出現(xiàn)的各種問題。新生離開家鄉(xiāng)，初到一個新環(huán)境，身邊沒有朋友，各方面會有一些不適。班主任多與新生接觸，一來可以了解他們的適應情況，二來可以讓他們感到在新環(huán)境里自己受到了關注和關心，這對于他們來說是一種最好的支持。

　　對新生提供某些生活指導。軍訓期間，新生對大學環(huán)境比較陌生，班主任可以在一些衣食住行的細節(jié)上多一些關心，使他們能較快的熟悉環(huán)境。新生剛入學，很多商家會主要針對大一新生做一些廣告宣傳或推銷，有些新生初來乍到，自我保護意識不夠強，班主任可以在這方面多做一些指導，提醒學生謹慎消費。另外，每班同學當中都有一部分新生家庭經(jīng)濟條件是較困難的，班主任可以多一些關注，需要向這部分同學介紹國家助學貸款政策和學校的一些助學政策，鼓勵他們爭取各種學習獎學金，使他們免去后顧之憂。

　　處理好班主任和學生教官和新生之間的關系。軍訓期間，和學生接觸最多的是教官，因而他們的言行對新生也影響非常大。班主任一方面要讓教官放手大膽地去工作，另一方面又要對他們嚴格要求、細心指導。對新生來講，一方面要求他們服從教官的領導，認真訓練，另一方面，及時把自己的聯(lián)系方式告訴新生，積極化解新生和教官之間出現(xiàn)的一些矛盾。

　　2、臨時班干部的選拔工作

　　新生一入校，有許多工作需要馬上去做，而學生之間相互了解的并不多，這就需要班主任臨時指定一些班干部。臨時班干部的選拔工作，一要靠教官的推薦，二要靠學生的自薦，三要班主任自己的觀察。臨時班干部的指定宜少不宜多，一般為每班2至3人，兼顧男女生，這樣做可以方便以后班干部的調整。

　　3、班干部的選舉工作

　　為了能選出最有威信的同學做班委，班委的選舉時間不宜太早，要有一個讓大家彼此熟悉的過程。班干部的選舉采取的是公開競選的方式，步驟是宣傳發(fā)動、上臺演講、學生投票、綜合平衡四步。班長、團支書的得票率應達到有效選票的三分之二以上，其他班干部得票率應達到有效票的二分之一以上。在班干部的選舉工作中，班主任要充分尊重學生的意見，尤其是在選舉結果和自己意愿不一致的情況下，并且要及時做好選舉后的相關工作。

　　4、助學金的評定工作

　　要做到助學金的準確發(fā)放，使之確實達到救助貧困生的目的，班主任必須首先準確了解所屬班級貧困生的狀況。經(jīng)過多方了解，在調查研究的基礎上，按以下標準確定貧困程度：一是因故父母均不能提供生活來源的；二是因故父親不能提供生活來源的；三是父母離異的；四是父母同時供養(yǎng)兩個以上大學生的；四是其他特殊情況需要救助的；父母健在，本人又是獨生子女的，一般情況下不給予助學金。經(jīng)學校同意發(fā)放助學金的，將享受助學金的同學名單、助學金數(shù)額、貧困原因在班內公示。

　　5、助學貸款的確定工作

　　在助學金發(fā)放工作的基礎上，進一步做好助學貸款的發(fā)放工作。助學貸款的發(fā)放與助學金的發(fā)放要適當兼顧、相互補充，以達到讓貧困生完成學業(yè)的目的。

　　6、學費催繳工作

　　學費催繳是班主任工作的一項硬任務，務必做細做好。對有能力繳納學費而不愿及時繳納的要通過個別談話的方式及時催繳。對一些家庭情況確實困難及時繳納學費有困難甚至無法繳納學費的，要及時向有關領導匯報情況，尋求切實可行的解決辦法。對于班級極少數(shù)繳納學費比較困難的同學，除了在助學貸款、助學金發(fā)放方面予以特殊照顧外，可考慮班內集體救助的方法，比如說，班內捐助或結對幫扶。

　　7、班干部輪換工作

　　為了鍛煉同學們的組織領導能力，在選舉產(chǎn)生的班委、團支部的領導下，把每一個同學編入輪值班委團支部，實行班干部輪換工作制。具體做法是，遵循自愿原則，班委和團支部成員分散開來分別組建輪值班委、團支部。輪值班委、團支部在常務班委、團支部的'領導下按周期輪流管理班級工作。

　　8、實踐小組組建工作

　　鑒于目前嚴峻的就業(yè)形勢和高職院校的學生實際，為了不斷提高學生的實際動手能力，積極做好學生將來的就業(yè)工作，在學習、衛(wèi)生小組的基礎上組建了實踐小組。每個實踐小組成員5至6名，推選負責人1名，實踐小組的主要任務是在保障安全的前提下，自主尋找與專業(yè)相關的實踐機會。這樣做有三點好處：一是增強實踐能力，二是獲得必要收入，三是方便就業(yè)。實踐小組的主要目的是為就業(yè)做準備，就業(yè)工作要從入學就著手。

　　9、院系學生干部推薦工作

　　院系學生干部工作本身對學生的成長成才有很大的幫助，班主任在做好班干部配備的同時，要積極向院系有關學生部門推薦學生干部。在這項工作中，一要積極推薦班委、團支部成員，二要積極推薦班內能力比較強但未當選班干部的同學，三要對某些不適合做學生干部地同學進行善意的勸導。

　　10、第二課堂工作

　　積極參加院系組織的各項第二課堂活動，班級及個人獲得了許多獎勵，如：大學生辯論賽、演講比賽、主持人大賽等的一等獎或二等獎等。造價4班王衛(wèi)同學組建的武術協(xié)會在院內外組織了多次大型活動，產(chǎn)生了較好的影響。

　　二、班主任要抓的五項重點工作

　　1、抓安全

　　從第一次班會開始，安全教育一直貫穿始終。每次班會上都會提醒學生要注意人身安全和財產(chǎn)安全。從各種渠道獲知的安全方面的信息都會及時講給學生聽，以示警醒。對班主任工作來講，學生安全是天大的事，是第一位的工作。

　　2、抓考勤

　　考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級建立起了嚴格的考勤制度。必修課、選修課、自習、集體活動都嚴格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長負責每天的出勤和紀律統(tǒng)計，每周公布，這為學生搞好學習奠定了一個良好基礎。

　　3、抓學習

　　學習是學生第一位的任務，班主任要關注學生的學習。教育每一名學生要處理好學習與活動的關系，教育學生干部要處理好學習與工作的關系。每次在校園內碰到我班的任課老師，我總會問問他們學生的情況。這樣能及時了解全班學生的學習情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早，就能糾正得早。

　　4、抓紀律

　　嚴格執(zhí)行院系紀律規(guī)定，使學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。例如：要求上課提前5分鐘到教室，吸煙喝酒者不能擔任學生干部、不能獲得獎助學金。抓好班級紀律，學生行動有明確的是非觀念，班級工作才能有序進行。

　　5、抓衛(wèi)生

　　衛(wèi)生工作是班級管理有序的重要表現(xiàn)，也是學生正常學習、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學生個人衛(wèi)生工作。

　　三、班主任工作的主要方法

　　1、做一個“有心人”

　　責任心。對工作的責任心是班主任工作的原動力。班主任要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以自己工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。

　　愛心。愛與尊重是溝通學生心靈的基本方式。班主任的愛心是成功教育的原動力。對學生有一顆愛心，是做好班主任工作的重要前提。

　　耐心。耐心能促使學生與班主任交心。學生會有很多學習、生活、工作甚至感情方面的問題需要班主任來幫助解答，這就需要班主任仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。

　　2、班主任工作“五多”

　　多跑，有空多往班級、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。

　　多聽，多聽取學生干部和普通學生的意見，了解學生內心想什么。

　　多談，多和學生交談，有成績要談，有問題要談，只有通過談心解決才能解決思想問題。

　　多講，要求學生必須遵守的各種規(guī)章制度，要經(jīng)常講，不厭其煩。

　　多議，針對學生中出現(xiàn)的各種問題，師生間要多探討，不要搞一言堂。

　　大一班主任工作計劃3

　　班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

　　1、大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變�？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

　　幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。

　　2、大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

　　防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的'一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

　　如何對學生進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：

　　（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）

　�。�2）科技精神和人文關懷；（創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制）

　�。�3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）

　　（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

　�。�5）科學方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

　　（6）信息能力；（效率）

　　（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習）

　　（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

　�。�9）關注社會、關注國際科技發(fā)展

　�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

　　董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。

　　大衛(wèi)·休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。

　　大一班主任工作總結4

　　在過去一年的新生班主任工作中，在學校、學院領導和同志們的支持幫助下，工業(yè)設計11級2班全體同學的思想品德、學業(yè)知識有了很大提升，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

　　1、理解、尊重、傾聽

　　班主任是學生和學校兩者溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。通過與學生的交談，我發(fā)現(xiàn)，工設1102班的同堂，比以往的大學生具有更成熟的思想和心智，他們基本都是獨生子女，講究平等、尊重、理解。他們已經(jīng)不再是小學生，不用我們教他們該怎么做。作為班主任我很好地配合學校做好班風學風建設、基層組織建設、學生工作隊伍建設。樹立“教育、管理、服務”三者的結合。

　　2、動員學生做好從高中生到大學生的轉變

　　大學學習生活與高中學習生活有諸多不同，更多強調自我教育及自我學習。由于剛剛離開高中，對大學生活是完全陌生的，我引導同學們積極主動地從一個高中生向一個大學生進行轉變，主動適應學習環(huán)境、生活環(huán)境、及人際關系的變化。更早地以飽滿精神投入到學習中來。

　　3、幫助學生樹立正確的人生觀

　　進入大學生，就是一個人人生觀真正形成的時期了。這個階段內學生將完成從一個少年向一個青年的成長過程。我為此與同學交流，幫助他們樹立正確的`人生觀，為自己未來四年的學習生活盡早建立一個總體目標和各階段目標，做到有計劃地生活，有準備地努力。

　　4、動員同學做好考試準備，遵守紀律

　　期末考試是檢驗學生一學期學習成績的重要環(huán)節(jié)，在考試前，我召集召開了動員班會，要求同學們努力備考，爭取考出好成績，向老師和家長匯報。同時我強調了考試紀律，要求大家重視考風問題，配合學校的要求，保證不出任何違紀問題。

　　過去一個學期中，同學們都取得了較大進步，我也感覺從中得到很多樂趣，在新的一年中我將再接再歷，與同學們一起創(chuàng)造更好成績。

　　大一班主任工作總結5

　　本學期我擔任大一班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

　　一、班級基本情況：

　　大一班共有學生56人。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞、劉柔倩、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

　　二、班級管理情況

　　1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻這學期我堅持開展“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的活動，最大限度使學生團結友愛、明理誠信。

　　2、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先，從思想、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力？能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

　　3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范

　　（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。

　�。�2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。

　�。�3）在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。

　　4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進行常規(guī)評比以及勤于動腦、手兒靈巧評比，孩子們都比較自覺，愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長檢查，從開學第一天我就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿，看完圖書要放回原來的'地方，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務（桌面、桌內及地面）并進行評比。

　　5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為大一班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比，期末評比還要發(fā)給獎狀、獎品。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。

　　一學期的工作又要結束了，我還要不斷學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

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