荷花-借物喻人作文650字_六年級寫事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的荷花-借物喻人作文650字_六年級寫事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夕陽是一首悲傷的歌，流進了青黛色的云跡。獨倚軒窗，望著“半江瑟瑟半江紅”的美景，心中卻是一片黑白。
為什么？難道我寫得還不好嗎？書法比賽失利的場景仿似一個揮之不去的夢魔，一遍又一遍地扼住我的咽喉。窗外風(fēng)魔無情地掠過，仿佛正咧著嘴嘲笑著我的無能，淚水氤氳了雙眼……
一陣陣輕微的腳步聲傳入耳中，“弟弟……”身后傳來一個“小心翼翼”的聲音�！靶^(qū)池塘里的荷花開了，快去看看吧�！蔽一琶τ靡陆鞘昧耸醚劢牵磺樵傅剞D(zhuǎn)過身。哥哥便拉起我的手，跑下樓丟�！榜R上天黑了，再不去就看不見了。”
到了池塘，只見朦朧的月光籠罩著池塘，宛若是一層灰紗般輕盈而又美麗，隱隱約約中望見：荷花那淡粉的身影，一陣微風(fēng)拂過，湖水蕩漾開層層漣漪，迎面撲來一陣淡雅的清香，正是她！荷花在風(fēng)中搖曳，舞動著婀娜的身姿。雖不如玫瑰嬌艷，也不如竹子堅韌，但卻有其獨特的一份淡雅。我愣住了，兩眼無神，荷花可是生長于池底的，是什么力量讓她如此純潔呢？
“還記得那首詩嗎？”哥哥在一旁小聲地提醒我。頓時，腦海中浮現(xiàn)出那句詩：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹娙司鼓軐⑸钪腥绱似椒驳暮苫▽懙萌绱酥睢�
回過神來，發(fā)現(xiàn)哥哥正微笑著注視著我。在他的眼中，我仿似看見了一朵圣潔的荷花。我知道，在我的心中也綻放著一朵淡粉的荷花。哪怕與眾不同，也要亭亭玉立，哪怕出于池底也要綻放精彩！
依舊是那個夕陽，依舊是那個池前，但與往常不同的是，這一次，我重拾信心，苦練書法，荷花那頑強不屈的精神不斷鼓舞著我，給予我力量。一次次練習(xí)的場景恍如昨日，反反復(fù)復(fù)，夜以繼日，總算有所提升。我再次參賽，紙一壓，筆一提，自如地寫起來，功夫不負有心人，終于奪得桂冠。
站在池前，望著荷花，回味無窮……
【荷花-借物喻人作文650字_六年級寫事作文】相關(guān)文章：
借物喻人寫荷花的作文08-07
借物喻人作文荷花07-02
荷花的借物喻人作文09-08
借物喻人的作文荷花10-23
借物喻人荷花的作文08-20
關(guān)于荷花的借物喻人作文11-10
小學(xué)借物喻人作文荷花09-12
關(guān)于荷花借物喻人的作文12-09
荷花借物喻人作文范文08-18
荷花借物喻人優(yōu)秀作文11-28
- 相關(guān)推薦