海洋館的作文匯編【5篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的海洋館的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
海洋館的作文 篇1
車窗外，下著蒙蒙細雨;車窗內(nèi)，卻是一片歡聲笑語。今天，我跟隨著富陽日報小記者團來到了浙江余姚的“江和美海洋館”，開啟了三天的美好旅程。
“江和美海洋館”果然名不虛傳!踏進這棟高大的建筑，就給了我一種進入海洋大家園的感覺。我懷著新奇又激動的心情與海洋生物們打招呼：你好，龐大的檸檬鯊!你以風馳電掣的`速度在海水中穿行，是想和我一起賽跑嗎?你好，嬌小的寄居蟹!你小心翼翼地將自己藏在色彩斑瀾的海螺中，是要與我捉迷藏嗎?你好，五光十色的水母!你舞動著自己那美麗婀娜的身姿，好似一個夢幻的月光仙子在翩翩起舞，令我百看不厭;你好，五彩的飄飄魚!你扭著如羽毛般輕盈的身子，盡職盡責地為海洋居民們看病、治療，不愧為一個稱職的“海底醫(yī)生”;嘿，調(diào)皮的海龜，聚在一起在聊些什么呢?我猜你們興趣盎然的，定是在談論游行中的趣事兒吧!
參觀完海洋館后，小記者團又開展了許多豐富多彩的活動，如：做樹葉化石、體驗鉆木取火、制做手工流水瓶等。但令我印象最深刻的，還是要數(shù)那場精彩的辯論賽了。這次辯論賽不分輸贏，辯手們將根據(jù)“海洋資源是否應該被開發(fā)”這一主題進行自由辯論。
“海洋是一座取之不盡，用之不竭的寶庫，所以我認為海洋資源是可以被開發(fā)的。再說，如果任由海洋生物們生息繁衍，就有可能造成海洋空間不足、食物鏈被破壞等后果，既然這樣，倒不如讓它們造福于人類�！薄巴瑢W們，要知道如今因為人類對海洋生物的肆意捕殺，有些海域的海水已被血液染成了鮮紅色，許多珍貴的海洋生物已瀕臨滅絕，聽到這些例子，我們還能對保護海洋的問題置之不理嗎?”辯手們精彩的爭辯令我們不禁拍手叫好。辯論賽雖然結束了，但意猶未盡的我們?nèi)栽诩ち业赜懻撝?/p>
難忘你，奇妙的海洋生物;難忘你，精彩的辯論會;難忘你，江和美海洋館!難忘你，三天美好的記憶!
海洋館的作文 篇2
今天下午，我們?nèi)チ撕Ｑ箴^，看見了鱷魚、小丑魚、河豚……看到了各種各樣的魚，鯊魚的體型好大��！還有魔鬼魚，它就像一個穿著斗篷的魔鬼在水里漂來漂去，我們走進了海洋館的隧道，魔鬼魚貼著玻璃，就像在擦玻璃一樣，海龜可大了，比平�？吹降臑觚敶罅撕枚啾�，好多漂亮的魚游來游去，就像空中飛翔的小鳥。
我們參觀了食人魚喂食，食人魚非常兇猛，喂食員姐姐把一條大白魚掛在水面上，一群食人魚過來撕咬，一會兒一條魚就吃光了，喂食員姐姐告訴我們：“不要把手指頭伸到水里，食人魚會把手指頭咬掉的'”。
我們還看了海獅表演，有兩條海獅，一個是姐姐樂樂，另一個是妹妹淘淘，淘淘還在水里跳芭蕾舞呢！樂樂在水里套了好幾個圈，他們還向我們招手，非�？蓯�！
今天下午玩得好開心，我也學到了很多知識！
海洋館的作文 篇3
今年元旦，我和爸爸媽媽一起去了北京。在那里，我們?nèi)チ嗽S多熱鬧的地方，看了許多精彩的表演。其中那場海豚表演最令我難忘。
那天中午，我們草草地吃了午飯，便馬不停蹄地坐車到了北京海洋館里的海豚館。一踏進大門，呵！可真大��！眼前是碧綠的池水，水池旁是五顏六色的座位；抬頭望去是蔚藍的天花板。演出還沒有開始，海豚館里早已人山人海，有小孩，有大人，也有老人。
演出開始了，隨著一陣歡快的樂曲，只見一位身上穿著黃衣服的阿姨快步走到臺前，在她身后跟著三位叔叔，他們都穿著藍上衣，叔叔們走到那位阿姨前邊。阿姨高興對大家說：“下面請大家觀看海豚表演！”咦？怎麼只聽到聲音，沒見到海豚呢？忽然只見幾條深藍色的影子從水池中間一躍而起，��！是海豚！是海豚！海豚館里頓時沸騰起來。海豚個個體態(tài)豐滿，活潑可愛，有趣極了。那位阿姨簡單地介紹了海豚的基本情況然后又說：“海豚背上的顏色大家都知道了，是藍藍的，但是大家想知道它肚子上的`顏色是什麼顏色嗎？”“想”大家異口同聲地說。海豚們都好像聽懂了我們的話，都把身子反了個兒。哦！原來海豚的肚皮是雪白雪白的，這時，那位阿姨又說：“海豚的背上有3個鰭，它們能……，”這回海豚們沒等那位阿姨說完就表演了起來，他們用尾鰭支撐，身子一搖一擺地在水面上“走路”，就像是一只大企鵝。頓時，旁邊看臺上的笑聲、掌聲混雜在一塊兒。
接下來活潑健壯的海豚表演了一個一個的節(jié)目，旁邊看臺上的掌聲也一陣比一陣高。時間過得可真是太快了，不知不覺中演出已經(jīng)結束了。
我忘不了這個另人難忘的地方，忘不了那幾只可愛的小海豚們，更忘不了那些辛勤工作的訓練員叔叔阿姨們！
海洋館的作文 篇4
前不久，老師帶我們參觀了海洋生物展覽會，激發(fā)了同學們對海洋生物的興趣。為了鞏固參觀中所得到的知識，豐富第二課堂的內(nèi)容，我們小隊決定搞一個“海洋生物聚集會”，由每個同學扮一種海洋生物，到時候向大家介紹這種生物的性格、特點和有關知識。誰扮得象，介紹得好，就評為“海洋生物之王”，還能得到小小的獎品。
這幾夭，同學們又是翻書報，又是找資料，有的還問家長、老師，大家還忙著做好了海洋生物的面具。
星期天早上，同學們都來到了校園里。小隊長作了簡單的講話之后，“海洋生物”自我介紹就開始了。
急性子孫永兵把橢圓形的面具往頭上一套，就搖頭晃腦地介紹起來：“我的名字叫鯽魚，我的頭頂上有一個橢圓形的吸盤，吸附在船底、大魚和海龜?shù)纳砩�，自己毫不費力地免費周游四海，這樣我就有了‘免費旅行家’的稱號�！�
孫永兵剛說完，趙敏剛這個調(diào)皮鬼就神氣活現(xiàn)地走上前說：“我是電鰭，是會放電的魚，因為我的胸鰭內(nèi)側各有一個放電器，世界上第一個直流電源就是在我的'啟發(fā)下問世的。怎么樣？”趙敏剛得意地看了看大家，又繼續(xù)說：“我誰都不怕，大魚碰上我的電流，急忙乖乖地避開。小魚就會被我擊再、擊斃，成為我的食物�！薄澳氵@條小的魚算什么�！闭f著，就向?qū)O永兵撞去，差點把他掩倒，同學們都哈哈大笑起來。
接著，同學們都踴躍上前介紹。李雪萍介紹了維納斯的梳子——骨螺，肖東偉介紹了動物的再生之工——海綿，霍亞明介紹了北極冰原一霸——白熊，馮東芬介紹了眼睛長在一側的魚——比目魚……內(nèi)容豐富多彩。
看，平時少言寡語的“小一博士”李博此時也打開了話匣子。只見他手里舉著一張畫片，神秘地問大家：“這是什么，你們知道嗎？”大家看著這個抑著頭，胸鰭象手一樣的東西，都皺皺眉，搖播頭�！靶〔┦俊敝钢缸约盒χf：“這就是我跳彈涂先生，我們世世代代跳來跳去，那對游泳的腳鰭越來越強壯，就可以用它們來走路了。有時還能爬上樹乘涼呢�！毙|偉奇怪地問：“既然跳彈涂是魚，離開水后它怎么不象別的魚一樣死亡呢？”李博解釋說：“那是因為跳彈涂可以憑借皮膚和口腔粘膜的呼吸作用而攝取空氣中的氧�！薄芭�，原來是這樣�！蓖瑢W們吁了口氣，似乎都想把這個新知識記在自己腦子里。
最后大家一致評選李博演的跳彈涂為“海洋生物之王”，小隊長獎給他一本海洋生物的畫冊，同學們爭先恐后地搶著觀看，都十分羨慕。
這一次活動，使同學們增長了知識，加深了對海洋生物的了解。大家暗暗下決心，長大了要去探索海洋生物的奧秘，讓海洋生物為人類造福。
海洋館的作文 篇5
昨天我和奶奶去參觀金鷹館，在那里觀賞到了許多海洋生物。
我和奶奶買了票剛進海洋館，就看到了許多小魚剪紙在我們頭頂飄來飄去。走了幾步我們又看到了很多五顏六色的魚兒在水里自由自在地游泳、嬉戲。我還看見了一只黑顏色的蝙蝠在陪伴魚兒在水中漫游，仿佛是一對形影不離的好朋友。這些蝙蝠身體像一片荷葉，但身體后面還有一只長長的尾巴，遠看這些蝙蝠就像一只只黑風箏。沿著美麗的風景一直往前走，我又看到了企鵝和海豹的表演，只見飼養(yǎng)員剛扔出食物，它們便熟練地擺出各種動作來搶食物，真有趣！接著我和奶奶觀賞大海龜和水母等其他的海洋生物，它們都有各自的特點和本事。
我們又碰到了一場動人心魄的“人鯊表演”，只見飼養(yǎng)員潛水到水底后，把將要喂給鯊魚的食物拿了出來，一只令人心畏的'鯊魚便向潛水員游了過來，然后準備吃掉他手中的食物，潛水員并沒有讓它輕易地吃到食物，而是和鯊魚交戰(zhàn)了幾個回合才把食物塞到了鯊魚的嘴里，緊接著又來了幾條鯊魚，潛水員便做出了一個邊喂鯊魚邊跳舞的動作，舞姿輕盈又優(yōu)美，鯊魚既聽話又調(diào)皮，使得在場的觀眾們既緊張又驚喜，全場熱烈的掌聲嘩啦的響個不停，人們都對這次表演贊嘆不已……
參觀快要結束了，我的心還是砰砰不停，從頭至尾都是有緊無險，通過這次觀看，我不僅學習了許多海洋生物，還了解了一些海洋生物的習性和科幻知識。
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