那時(shí)，桂花香作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的那時(shí)，桂花香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每每想起她，都會(huì)有一股桂花香圍繞在我身邊。

　　在那暗無天日的初三歲月，是她，是桂花香，鼓舞著我。

　　她的入學(xué)成績并不好，那時(shí)，也沒有桂花香�？墒�，當(dāng)我第一次看到她正在背書的背影，就不自覺地走了過去，經(jīng)過她身邊的時(shí)候，我聞到一股濃濃的桂花香。后來，我聽說，她喜歡桂花。

　　她是住校生。聽說，她早上很早起床背書。晚上熄燈后，用手電筒照射著書本看書。聽說，她們寢室的姐妹從未見過誰這么用功地學(xué)習(xí)。聽說，女生公寓里常常有桂花香，不，是時(shí)時(shí)刻刻都有，因?yàn)�，她時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)。

　　原來，不僅是我，而是所有人都聞到了桂花香。

　　漸漸地，她的名字出現(xiàn)在老師們的口中，她的身影一次次出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。漸漸地，當(dāng)同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)個(gè)難題絞盡腦汁冥思苦想時(shí)，她高高地舉起手，用她那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出大家苦尋不到的答案。終于，有一天，據(jù)說小學(xué)從未學(xué)過英語的她穩(wěn)居全班三甲之列，而且英語老師還宣布她為我們的英語課代表。從此，英語早讀時(shí)，她那洪亮的領(lǐng)讀聲，成了我們初中生活中一個(gè)固定的畫面。

　　一次月考，她的成績突然下降。我看見她在辦公室哭得很傷心，但奇怪的是，那桂花香無比濃郁。

　　我聽見，有老師在說，有桂花香。

　　后來，她更加努力。吃飯時(shí)看書，上體育課也看書，下課看，睡覺看……經(jīng)常聽到有同學(xué)說，有桂花香。

　　在教室里，隨時(shí)，你都可以看到她在學(xué)習(xí)，看著課本，嘴里念念有詞。我喜歡去問她問題，那時(shí)，桂花香似乎也會(huì)從我身上散發(fā)開來。

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)累了時(shí)，一聞到那桂花香，我不自覺地，又埋頭學(xué)習(xí)。我們將要離別，也許以后，再也聞不到那桂花香，再也不能看到桂花精神，再也沒有桂花香讓我埋頭學(xué)習(xí)了。

　　那時(shí)，桂花飄香……

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