【精品】高中作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的高中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
窗外，秋雨還在不斷的下著，我慢慢打開(kāi)窗戶(hù)，吮吸著那清香的，略帶潮濕的空氣，心中不由的一陣顫動(dòng)，這連下了幾天，快令我窒息的空氣一瞬間竟變得這么清香！
打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)這略帶寒意的小雨中，好久不出門(mén)，雨點(diǎn)輕輕落在頭上、身上、腳邊，全身頓時(shí)覺(jué)得像是好不容易放松一般安逸。看著路上打著雨傘來(lái)來(lái)往往的人們，心中更是有了充滿(mǎn)了感動(dòng)！
路邊的小平臺(tái)上，有位小女孩為自己的奶奶慢慢打著傘，，在路上穿行，老奶奶雖然拄著拐杖，但個(gè)子仍然比小女孩高出許多，小女孩只得輕輕踮著小腳，看著這可愛(ài)的小女孩，這連下幾天深帶寒意的秋雨還會(huì)冷嗎？
繼續(xù)往前慢慢走著，看見(jiàn)了路邊散步的一對(duì)情侶，他們打著一把傘，兩人輕輕依偎著，在馬路上一直向前走著，仔細(xì)看看，便不難發(fā)現(xiàn)，美麗的雨傘總是偏向著女孩，男孩已有半個(gè)肩膀被雨淋濕了，可他臉上依舊掛著淡淡的笑容�？粗@一對(duì)幸福的人，這連下幾天深帶寒意的秋雨還會(huì)冷嗎？
繼續(xù)走著，又看見(jiàn)了三、四個(gè)小男孩，頑皮地在一個(gè)小平臺(tái)上玩水，他們將雨水撥弄的四下散開(kāi)，灑落在了人行道上，惹得行人們紛紛抬頭去看，但看到是幾個(gè)頑皮、可愛(ài)的小孩時(shí)，臉上又紛紛露出了笑臉，在那淡淡笑臉中，沒(méi)有一絲的.生氣和慍怒，有的，只是對(duì)孩子的可愛(ài)的關(guān)懷與忍讓�？粗@有趣的圖畫(huà)，這連下幾天深帶寒意的秋雨還會(huì)冷嗎？
不知不覺(jué)又已回到家門(mén)口，可連續(xù)幾天的煩惱早已一掃而光，回到家中的第一件事就是打開(kāi)家中所有的窗戶(hù)，讓這香甜的空氣充滿(mǎn)我的小屋，我陶醉在這香甜的空氣中，這綿綿秋雨帶給我的，不再是以前那種慍怒，更多的，是一份對(duì)愛(ài)深深的感觸。
高中作文 篇2
有一件事壓了我很久，那便是我輸?shù)袅艘淮侮P(guān)鍵的開(kāi)端。
許多人都說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，而我卻失去了開(kāi)始，老師常說(shuō)：“初三是最需要努力的一級(jí)，只有打好第一戰(zhàn)，才能有勇氣咬牙堅(jiān)持到底�！倍覅s打輸了，母親總說(shuō)：“初三又加了兩門(mén)課，你得從頭學(xué)好�！倍仪∏∠喾�。
我沒(méi)有好的開(kāi)始，就感覺(jué)沒(méi)有好的結(jié)尾。我心里常常不安，沒(méi)有信心去讀、聽(tīng)、寫(xiě)、背，也沒(méi)有勇氣繼續(xù)往下走。我如一只失去眼睛的小鳥(niǎo)，在無(wú)盡的黑暗中亂撲雙翅，前方是花兒還是老鷹，我一點(diǎn)兒也不知道。
我不敢接受這個(gè)令人可悲的`開(kāi)端。日日夜夜，我都會(huì)在考慮，接下來(lái)我該干什么？
今夜，又是一個(gè)無(wú)尾的夜晚，我睡不著覺(jué)，沉重的心在狹小的空間里左擠右擠，悶的慌。
無(wú)意中，我撿起了一本書(shū)，便以它來(lái)消遣時(shí)光，書(shū)中還是一行行密密麻麻而又整齊的字，我一點(diǎn)兒也不領(lǐng)會(huì)其中的要旨，我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
看著看著，幾絲微風(fēng)吹來(lái)，給了我點(diǎn)力量，我于是決定先看一篇文章，好讓自己多享受會(huì)兒這輕微的溫暖。
書(shū)中講述的是我的祖國(guó)——中國(guó)的艱苦的歷程。舊中國(guó)從清朝就與西方國(guó)家拉開(kāi)了距離，直到建國(guó)，新中國(guó)比別的國(guó)家落后了一個(gè)世紀(jì)。這不僅僅是失去了開(kāi)端，還面對(duì)外國(guó)的威脅、封鎖。中國(guó)人頂著巨大的壓力去學(xué)習(xí)、追趕、彌補(bǔ)、超越。無(wú)數(shù)中國(guó)人為此獻(xiàn)出了自己年輕的生命，無(wú)數(shù)中國(guó)人咬著牙在各種惡劣環(huán)境下做完一項(xiàng)又一項(xiàng)工作。他們流過(guò)汗，流過(guò)淚，流過(guò)血，但他們是笑著走完自己的一生的。他們懂得，只有這樣，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)，他們的子孫才會(huì)過(guò)上幸福的生活，他們知道，自己這樣做比什么都值得，他們始終想著，要為中國(guó)人的后代建造一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，不再受外國(guó)的侵略�，F(xiàn)在，我們幸福了，他們走了。我們的先輩不知受了多少苦，他們落后了開(kāi)端，這個(gè)開(kāi)端是一個(gè)世紀(jì)，可他們硬是趕了過(guò)來(lái)，甚至反超，我這個(gè)時(shí)代并不比別國(guó)差，反而超過(guò)了許多大國(guó)，中國(guó)成了最大的發(fā)展中國(guó)家。而身為中國(guó)人的我，而且是14歲的少年，面對(duì)幾個(gè)星期的失敗落后就放棄了，我對(duì)的起先輩嗎？我對(duì)得起自己?jiǎn)�？好的開(kāi)端沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，可還有過(guò)程呢，還沒(méi)出現(xiàn)結(jié)尾，我不能服輸。別人比我快了兩個(gè)星期，那我在每天晚上多補(bǔ)兩個(gè)小時(shí)，補(bǔ)上168天；別人比我都考得好，那我每次都進(jìn)步，直到趕上。時(shí)間還有，我必須追回它，我身為中國(guó)人，就應(yīng)做中國(guó)事，就應(yīng)把這種精神傳承下去。既然我失去了關(guān)鍵的開(kāi)端，就忘記它，往下走，走到結(jié)尾，只要肯走，有決心，就會(huì)敢上。
我要接受這失敗的開(kāi)端，繼續(xù)走下去，不管怎樣，我必要用結(jié)尾將開(kāi)端彌補(bǔ)。
高中作文 篇3
茶歌是由茶葉生產(chǎn)、飲用這一主體文化派生出來(lái)的一種茶葉文化現(xiàn)象。從現(xiàn)存的茶史資料來(lái)說(shuō)，茶葉成為歌詠的內(nèi)容，最早見(jiàn)于西晉的孫楚《出歌》，其稱(chēng)“姜桂茶荈出巴蜀”，這里所說(shuō)的“茶荈”，就都是指茶。
《茶歌》是根據(jù)我國(guó)南方廣大采茶地區(qū)的音樂(lè)素材編寫(xiě)而成，歌頌贊美了大自然風(fēng)光及采茶姑娘歡樂(lè)的勞動(dòng)場(chǎng)景。在眾多葫蘆絲獨(dú)奏曲中它是一首曲風(fēng)明亮、旋律優(yōu)美，尤其有著代表我國(guó)南方風(fēng)格的豐富曲調(diào)，讓人耳目一新。
引子部分樂(lè)曲采用流暢的長(zhǎng)音、單倚音、復(fù)倚音、較長(zhǎng)的連音技巧，需要有良好的氣息來(lái)演奏。表達(dá)對(duì)大自然風(fēng)光及一片片風(fēng)景秀麗的茶山贊頌，使樂(lè)曲呈現(xiàn)出濃濃的江南鄉(xiāng)土氣息。接著慢板用優(yōu)美如歌、動(dòng)聽(tīng)的旋律贊美抒發(fā)了采茶姑娘對(duì)生活、對(duì)大自然美景的美好向往。此段技藝不太難，但演奏要做到悠揚(yáng)、圓潤(rùn)，而后通過(guò)打開(kāi)副管隨著長(zhǎng)音、滑音、顫音的出現(xiàn)，開(kāi)掘出了樂(lè)曲的主題思想，把它化為更強(qiáng)的心聲展現(xiàn)在我們面前，它強(qiáng)化了樂(lè)曲的整體性，深化了歌唱的表現(xiàn)性，突出了可聽(tīng)性，使音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、情調(diào)俗而不粗、俗中透雅。
中板部分，用稍快激動(dòng)歡快的波音和顫音技巧表現(xiàn)了采茶姑娘勞動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面及喜悅的場(chǎng)景，關(guān)閉副管后采用了更加激動(dòng)的強(qiáng)音吹奏，特別重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)連音要做到快、清晰，演奏者要應(yīng)用靈活的手法，扎實(shí)的基本功及雙吐技巧把樂(lè)曲再次推向高潮。
整個(gè)曲子引子部分曲調(diào)優(yōu)美，中板部分旋律歡快，扣人心弦，深深感染著聽(tīng)眾，令人耳目一新。
結(jié)尾部分，再次打開(kāi)副管，采用滑音、連音的演奏技巧表現(xiàn)采茶姑娘載歌載舞，結(jié)束一天歡快的勞動(dòng)。特別采用民樂(lè)中的'“花舌”技巧，把樂(lè)曲發(fā)揮到極至，對(duì)葫蘆絲演奏和作曲方面，可謂是一種突破和創(chuàng)新，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果上，讓人們從歡快激烈的感情中重新回到安靜。那豐收喜悅的心清和優(yōu)美如歌的旋律，仿若把人們帶進(jìn)了茶的深處，流連忘返。
茶歌的來(lái)源，一是由詩(shī)為歌，也即由文人的作品而變成民間歌詞的。茶歌的另一種來(lái)源，是由謠而歌，民謠經(jīng)文人的整理配曲再返回民間。茶歌的再一個(gè)也是主要的來(lái)源，即完全是茶農(nóng)和茶工自己創(chuàng)作的民歌或山歌。
江西、福建、浙江、湖南、湖北、四川各省的方志中，都有不少茶歌的記載。這些茶歌，開(kāi)始未形成統(tǒng)一的曲調(diào)，后來(lái)，孕育產(chǎn)生出了專(zhuān)門(mén)的“采茶調(diào)”，以至使采茶調(diào)和山歌、盤(pán)歌、五更調(diào)、川江號(hào)子等并列，發(fā)展成為中國(guó)南方的一種傳統(tǒng)民歌形式。當(dāng)然，采茶調(diào)變成民歌的一種格調(diào)后，其歌唱的內(nèi)容，就不一定限于茶事或與茶事有關(guān)的范圍了。
在中國(guó)有不少的以茶為主題的和與茶相關(guān)的歌曲，如《采茶歌》 、《請(qǐng)茶歌》、《茶山小調(diào)》等等。從茶歌的歷史上來(lái)看，茶歌大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的口頭文藝形式，并以口頭形式在民間流傳，所以茶 歌具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
在現(xiàn)代出現(xiàn)得一些以茶為內(nèi)容的流行歌曲，則大都是以茶為引子或襯托來(lái)表達(dá)某種情調(diào)或情誼。
高中作文 篇4
點(diǎn)滴，雨水滴落的聲音；點(diǎn)滴，日常生活的細(xì)瑣；點(diǎn)滴，零星記憶的念想。
只是一份流下的淚水，也無(wú)法再收回。
我看到這絢爛的色彩，夾雜著絲絲的涼意。又宛若空中舞蹈的仙子，墜入塵世，看這一切的'繁花。
聆聽(tīng)著友人的傾訴，我仿佛看到了層層迷霧后的螢火，微弱著，在心中卻又是那樣的明亮，點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)而后又聚攏相隨�；腥艟种腥藚s又是局外人。
走夜路請(qǐng)放聲歌唱，觀點(diǎn)滴請(qǐng)大步向前�？此撇粚こ５倪^(guò)往，其實(shí)往往是尋常的印記。殘留的只不過(guò)是那時(shí)擁有的記憶，卻不想無(wú)病呻吟的歌唱。唱著最樸素的歌曲，發(fā)出最樸實(shí)的聲音。
擁有與不曾擁有，距離是那么的相近卻又是那樣的遙遠(yuǎn)。眺望著這廣闊的大地，仿佛一切只有眼底那般大小。只是不曾去遐想，點(diǎn)滴中的幸福，也宛若風(fēng)景那般美好。
習(xí)慣了一個(gè)人的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴中的幸福，是璀璨的星河。
高中作文 篇5
中國(guó)文化中有一部分是屬于那些貶官們的。貶官失了寵，摔了跤，貶到外頭，這里看看，那里走走，與山水親近，文章詩(shī)詞也就有了。在中國(guó)文壇這幅山水畫(huà)中留下了瑰麗的一筆又一筆。于是，我們也讀到了林林而生總總而群的遷客騷人。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白；“吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗覺(jué)霜毛一半加”的韓愈；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，還有那揮筆“大江東去”、傲然立于赤壁波濤前的`蘇東坡。
一千年前，一個(gè)文人因文字得罪皇帝，正是被貶到這里。如今湖北的這座小城不會(huì)因?yàn)樘K軾的到來(lái)而改變多少，只是名字由原來(lái)的黃州改為今天的黃岡。被貶的蘇軾并未過(guò)分愁苦，而是去寄情與這里的山山水水，以風(fēng)聲為筆、流水為墨，書(shū)寫(xiě)了一篇又一篇豪情萬(wàn)里的文章。于是我們今天有幸讀到了《念奴·嬌赤壁懷古》與《赤壁賦》。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！薄罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅�！痹谔K軾暢爽淋漓的筆墨間，體會(huì)到了被蘇東波的豪邁與激情沖擊心靈的爽朗。“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然�！比绻皇鞘孪攘私猓瑳](méi)有誰(shuí)能夠想到，如此豪邁的詩(shī)句竟出自一位被貶的文人。
元豐五年，三月七日，蘇子與客共游沙湖，天降暴雨，雨具先去，客者皆狼狽不堪。而在這時(shí)，有一人竟絲毫感覺(jué)不到雨，反而在雨中放聲大笑“哈！哈！哈！”吟出了又一篇佳作《定風(fēng)波》。不要聽(tīng)那穿林打葉，為何妨不與吾一同吟嘯且徐行。東坡總是這樣豁達(dá)的。貧困、失意、被貶都無(wú)法抹去他的詩(shī)意與豪情。他如一位倒騎毛驢、穿梭于竹林間的仙道，把一切扔開(kāi)，去尋找一份僅屬于他自己的天空�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”這便是對(duì)他最好的詮釋。
在黃州的第三年寒食節(jié)，窗外正雨，坐在陰濕的茅屋里的蘇東坡寫(xiě)下氣勢(shì)奔放的《寒食帖》“自我來(lái)黃州，已過(guò)三寒食，年年欲惜春，春去不容惜�！弊蕴K軾被貶后，就再也沒(méi)能回到京城。
蘇軾這位中國(guó)歷史上最為豪放豁達(dá)的大文豪最終還是去世了，這時(shí)人們都仿佛覺(jué)得失去了什么。在蘇軾離去的第二年，蘇軾的好朋友黃庭堅(jiān)想起了蘇軾，提筆寫(xiě)下“曉見(jiàn)寒溪有炊煙，東坡道人已沉泉�！�
人生有太多的不如意，讓我們愁苦，讓我們憤懣，使我們的生活不能平和。那我們應(yīng)該如何去面對(duì)呢？那就不如想想蘇軾；想想他的“大江東去”；想想他的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！痹该總�(gè)人都能曠達(dá)如東坡。
高中作文 篇6
窗外傳來(lái)了春的氣息，草兒也吐出了新芽，一片生機(jī)勃勃的景色在春色中驟然而生，我們也回到了校園，和遷徙的鳥(niǎo)兒一起迎接這春的生機(jī)。
走在外面的路上，腳下未融化的雪發(fā)出吱吱的聲音，春風(fēng)吹動(dòng)著柳枝嘩啦嘩啦的，河水咕咚咕咚的響著，一起用這首合唱來(lái)迎接春的到來(lái)。天空中漸漸出現(xiàn)了風(fēng)箏，它們?cè)陲L(fēng)中奔跑、云中嬉戲，你追我趕的奔向春的懷抱。
我貪婪地呼吸著春風(fēng)中微微潤(rùn)濕的空氣。當(dāng)清晨的第一顆露珠流轉(zhuǎn)的時(shí)候，我們迎來(lái)了春的黎明，“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”這是一個(gè)新的開(kāi)始，我們要用春的精神去迎接人生中的下一個(gè)黎明。山的那邊冉冉升起一層薄薄的霧，籠罩著高山，高山像襁褓中的嬰兒依偎在霧的懷里。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，黃昏的光撒進(jìn)了屋子，一只鳥(niǎo)兒落在了窗臺(tái)上，翅膀好像受傷了，一群大雁從天空飛過(guò)，它也許是那些大雁中的一只吧!窗臺(tái)上的積雪還沒(méi)有融化，我心疼的把鳥(niǎo)兒托起來(lái)，放在床上。從南方遷徙歸來(lái)的路終究是痛苦的，但這是使命，就像生活中不想承受的部分卻仍要承受一樣，但正是這種責(zé)任讓我們長(zhǎng)大!這只鳥(niǎo)兒在床上似乎得到了溫暖，沉沉地睡了。但媽媽下班時(shí)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，這只堅(jiān)強(qiáng)的`鳥(niǎo)兒憑著自己的毅力回到了北方，但難逃病魔的折磨，那些雁隊(duì)中的其它鳥(niǎo)兒現(xiàn)在已經(jīng)順利回到了森林中了吧!誠(chéng)然，回去的鳥(niǎo)兒都是勝利者，它們抵擋住了風(fēng)霜雨雪，找到了前進(jìn)的方向，從此可以享受到拼搏而帶來(lái)的安適、寧?kù)o�？烧l(shuí)又能說(shuō)這只死去的鳥(niǎo)兒就是失敗的呢，它拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，帶著對(duì)生命的眷戀，它理解了生命的真諦……
春天的美麗不僅在此，那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色，那永恒的希望，都深深地打動(dòng)著我。我曾留戀過(guò)夏的火熱還曾依戀過(guò)秋的溫馨，為冬日景色的蕭瑟而傷春悲秋，但最終選擇的仍然是春，春是生命的季節(jié)，是新的開(kāi)始，讓我們伴隨著春的腳步，迎接新的未來(lái)!
高中作文 篇7
朋友的字很好，這是大家不辨的事實(shí)，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)字特別差的事實(shí)，我想叫學(xué)生趁這個(gè)暑假的時(shí)間跟我的朋友學(xué)學(xué)字。
為此我做了學(xué)生的大量工作，把現(xiàn)在社會(huì)存在的現(xiàn)狀，同學(xué)們的作文等等情況講了一大通，結(jié)果到開(kāi)學(xué)時(shí)，來(lái)的學(xué)生只有兩個(gè)！
這是我始料不及的事，沒(méi)有想到現(xiàn)在的學(xué)生居然這樣看待學(xué)字！
學(xué)生的字是我心頭的一大心病，我不止一個(gè)場(chǎng)合地強(qiáng)調(diào)過(guò)字的重要，長(zhǎng)遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)中考，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)就因?yàn)樽值腵原因很多人就吃了大虧！這本來(lái)是血的教訓(xùn)，是一個(gè)警鐘才是，可是，結(jié)果卻大出人的意料，警鐘雖鳴，卻沒(méi)有人去注意，悲哀啊！
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦的普及，很多人的字越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)了，更有甚者都不會(huì)寫(xiě)字了，這樣的現(xiàn)狀有關(guān)專(zhuān)家不停曾地呼吁過(guò)，感嘆過(guò)�？墒沁@個(gè)結(jié)果卻沒(méi)有因?yàn)閷?zhuān)家的呼吁而有所改變，真的令人擔(dān)憂。
如果用學(xué)生的字像被雞爬過(guò)，凌亂不堪，一點(diǎn)不為過(guò)，說(shuō)真的，在我批改學(xué)生作文的時(shí)候，有很多學(xué)生的字是根本看不懂的，強(qiáng)調(diào)了很多次，批評(píng)了很多次，結(jié)果還是無(wú)動(dòng)于衷！為此，我特別地要求學(xué)生每天要上交一張字帖，而且還把它列入操行計(jì)分，一年下來(lái)，學(xué)生的字還是一樣，沒(méi)有太多改變，究其原因就是因?yàn)閷W(xué)生都是為了應(yīng)付我而已，沒(méi)有一個(gè)練字的場(chǎng)合，沒(méi)有想學(xué)好字的心，所以字最終都沒(méi)有上進(jìn)。
我做了很多的工作，最后遭到如此的下場(chǎng)！什么時(shí)候能夠得到的學(xué)生理解，家長(zhǎng)們的重視呢！可憐的人！
讓好字重現(xiàn)前人的風(fēng)采！
高中作文 篇8
牛郎織女的愛(ài)情故事在民間廣為流傳，人們更是將七夕節(jié)爭(zhēng)相傳唱。
在《牛郎織女》的故事中，也許令人記憶最為深刻的是一群喜鵲在每年農(nóng)歷七月七日搭起鵲橋，讓牛郎是他們的織女鵲橋相會(huì)。
七夕節(jié)是女孩子們最為喜歡的節(jié)日，為什么呢？因?yàn)檠�，織女是天上心靈手巧的織彩衣的仙女，女孩子們要向織女請(qǐng)求，賜于自己心靈手巧。所以，在七夕節(jié)那天，女孩們總要在自家后院擺上香案，放上一碗水，將一枚繡花針?lè)湃胨校蚩椗菂荨?/p>
在七夕節(jié)那天，情人們可要把握住時(shí)機(jī)��！男孩們總會(huì)拿著一把象征愛(ài)情的紅玫瑰獻(xiàn)給自己心愛(ài)的女孩，如果再送一盒愛(ài)心巧克力，天��！
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，牛郎織女也夠慘的`！要怪就去怪鴨子吧！相傳，王母下令讓看守織女的天兵每年放牛郎織女相見(jiàn)七天，可讓患有口吃的鴨子去傳話。不料，開(kāi)兵將七天相見(jiàn)聽(tīng)成了七夕相見(jiàn)，就這樣，一到七夕前幾天，喜鵲大批飛上天，為牛郎織女搭鵲橋，七夕一到，牛郎就要抱著孩子與織女相會(huì)，他們踩在喜鵲頭頂上，要不然，怎么七夕過(guò)后，喜鵲的頭頂上少了一撮毛呢？所以吶！喜鵲不僅成為報(bào)喜使者，更是愛(ài)情使者，如果見(jiàn)到喜鵲，可一定要對(duì)它們好哦！
如果在七夕那天，你一定要仰望星空，在天空中有一條由星星組成的銀河，銀河兩岸牛郎織女星閃閃發(fā)光。對(duì)了，牛郎星的附近還有兩顆發(fā)著微弱光芒的小星星呢！傳說(shuō)那兩個(gè)星星一對(duì)子女。
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