我心中的春天作文

時(shí)間：2025-09-16 15:21:07 高三作文我要投稿

2017年我心中的春天作文

　　中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中，把人民群眾是歷史創(chuàng)造者的基本原理，系統(tǒng)地運(yùn)用到黨的全部活動(dòng)中，形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”的群眾路線。群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。

2017年我心中的春天作文

　　緊緊依靠群眾、密切聯(lián)系群眾是黨的三大作風(fēng)之一。在新的歷史條件下，堅(jiān)持黨的群眾路線、努力做好群眾工作是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，也是鞏固黨的執(zhí)政地位的基礎(chǔ)工程。

　　為進(jìn)一步搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織編寫了《西華大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本》，讀本集合了中央、省委、省委教育工委和學(xué)校黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話核心內(nèi)容，主要內(nèi)容包括：開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、總要求、工作重點(diǎn)、工作環(huán)節(jié)、工作步驟、方式方法、注意事項(xiàng)以及必要的規(guī)定動(dòng)作，以便大家更好地學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。

　　1、什么是群眾路線?

　　答：就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。

　　2、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義是什么?

　　答：堅(jiān)持群眾路線，就能保證黨與群眾的血肉聯(lián)系，保證黨的各項(xiàng)工作的成功。群眾路線的實(shí)質(zhì)，就是代表人民群眾，為人民謀利益，就是要執(zhí)政為民。群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發(fā)生機(jī)與活力、永葆先進(jìn)性的力量源泉。

　　3、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么?

　　答：為民、務(wù)實(shí)、清廉。

　　4、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象是什么?

　　答：縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　5、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)是什么?

　　答：貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定。

　　6、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的突出和反對(duì)什么?

　　答：突出作風(fēng)建設(shè)。反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

　　7、為什么要聚焦“四風(fēng)”?

　　答：因?yàn)檫@“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。

　　8、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是什么?

　　答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

　　9、什么是“照鏡子?”

　　答：以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。

　　10、什么是“正衣冠”?

　　答：在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

　　11、什么是“洗洗澡”?

　　答：以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

　　12、什么是“治治病”?

　　答：堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

　　13、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要牢牢把握的基本原則是什么?

　　答：正面教育為主，批評(píng)與自我批評(píng)，講求實(shí)效，分類指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

　　14、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是什么?

　　答：教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

　　15、中央提出的22種“四風(fēng)”表現(xiàn)中，形式主義的表現(xiàn)是什么?

　　答：(1)學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié);(2)文山會(huì)海，空話套話;(3)弄虛作假，欺上瞞下;(4)蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花;(5)不切實(shí)際，不求實(shí)效;(6)落實(shí)不力，工作疲沓。

　　16、中央提出的22種“四風(fēng)”表現(xiàn)中，官僚主義的表現(xiàn)是什么?

　　答：(1)高高在上，脫離群眾;(2)跑官要官，任人唯親;(3)急功近利，好大喜功;(4)不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng);(5)吃拿卡要，與民爭(zhēng)利;(6)表里不一，紀(jì)律松懈。

　　17、中央提出的22種“四風(fēng)”表現(xiàn)中，享樂(lè)主義的表現(xiàn)是什么?

　　答：(1)思想空虛，精神頹廢;(2)庸懶松散，不思進(jìn)取;(3)迷戀特權(quán)，弄權(quán)貪腐;(4)計(jì)較待遇，追名逐利;(5)玩心太重，生活腐化。

　　18、中央提出的22種“四風(fēng)”表現(xiàn)中，奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)是什么?

　　答：(1)講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi);(2)大興土木，違規(guī)建設(shè);(3)節(jié)慶泛濫，賽事成災(zāi);(4)違規(guī)配車，多頭占房;(5)巧立名目，揮霍公款。

　　19、省委提出的教育實(shí)踐活動(dòng)要注意把握的5個(gè)方面是什么?

　　答：一是要把握好這次活動(dòng)要解決的根本問(wèn)題：黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題;

　　二是要把握好采取的重要方法：中央帶頭、自上而下。重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部;

　　三是要把握好聚焦的突出問(wèn)題：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng);

　　四是要把握好基本的規(guī)定動(dòng)作：不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，主要抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié);

　　五是要把握好活動(dòng)的目標(biāo)要求：黨員干部受到深刻教育、為民服務(wù)清廉形象明顯提升，突出問(wèn)題得到切實(shí)解決、作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)〉妹黠@成效，制度建設(shè)取得重要成果、群眾工作得到明顯加強(qiáng)，省委重大決策部署得到堅(jiān)決落實(shí)、“兩個(gè)跨越”取得明顯進(jìn)展。

　　20、教育實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)是什么?

　　答：一是學(xué)習(xí)教育、聽取意見;二是查擺問(wèn)題、開展批評(píng);三是整改落實(shí)、建章立制。

　　21、教育實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)之間是什么關(guān)系?

　　答：此次教育實(shí)踐活動(dòng)不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，三個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。學(xué)習(xí)教育、聽取意見是基礎(chǔ)，這個(gè)環(huán)節(jié)搞好了，才能掌握思想武器、掌握改進(jìn)提高的參照坐標(biāo);查擺問(wèn)題、開展批評(píng)是關(guān)鍵，問(wèn)題找準(zhǔn)了、批評(píng)搞好了，就有了方向、有了目標(biāo);整改落實(shí)、建章立制是根本，教育實(shí)踐活動(dòng)的最終目的就是有所改進(jìn)、真正提高，把成果鞏固下來(lái)、堅(jiān)持下去。

　　22、教育實(shí)踐活動(dòng)3本中央指定的必讀書目是什么?

　　答：《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》。

　　23、省紀(jì)委要求組織觀看學(xué)習(xí)的“兩片一書”是什么?

　　答：“一書”是指教育讀本《懺悔實(shí)錄I》 ;“兩片”是指教育片《懺悔實(shí)錄》、《“象牙塔”里的蛻變》。省紀(jì)委要求認(rèn)真組織觀看學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際對(duì)照檢查，將觀看、閱讀“兩片一書”作為黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)、民主生活會(huì)、任前廉政談話的重要內(nèi)容。高校處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀教育讀本后，要按要求填寫教育讀本后面所附回執(zhí)單，并認(rèn)真撰寫讀后感言。

　　24、省委提出的黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題9種表現(xiàn)是什么?

　　答：(1)貫徹執(zhí)行上級(jí)要求打折扣、搞變通，工作執(zhí)行力不強(qiáng)、抓落實(shí)不力的問(wèn)題;

　　(2)漠視群眾疾苦，不重視群眾訴求，甚至損害和侵占群眾利益的問(wèn)題;

　　(3)缺乏干事激情，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，遇到困難繞道走、遇到矛盾躲一邊的問(wèn)題;

　　(4)用公款大吃大喝，比場(chǎng)面、比闊氣、比規(guī)格的問(wèn)題;

　　(5)辦公用房、住房、配車、接待等方面違反規(guī)定，超標(biāo)準(zhǔn)享受待遇的問(wèn)題;

　　(6)遇事不講原則，不敢開展批評(píng)，習(xí)慣和稀泥、當(dāng)老好人的問(wèn)題;

　　(7)不團(tuán)結(jié)，勾心斗角，搞小圈子的問(wèn)題;

　　(8)熱衷拉關(guān)系、跑門路，甚至跑官要官、買官賣官的問(wèn)題;

　　(9)以權(quán)謀私，在重大工程、重大項(xiàng)目建設(shè)中搞暗箱操作、權(quán)錢交易的問(wèn)題等。

　　25、省委常委、組織部長(zhǎng)范銳平同志在7月26日“第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任會(huì)議”上強(qiáng)調(diào)的“八個(gè)不要和八個(gè)更要”是什么?

　　答：(1)不要只查找工作層面的問(wèn)題，更要查找在作風(fēng)上的問(wèn)題，不能偏離解決“四風(fēng)”去找問(wèn)題;

　　(2)不要只查找群眾利益訴求方面的問(wèn)題，更要查找群眾對(duì)干部作風(fēng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題;

　　(3)不要只查找基層和下級(jí)的問(wèn)題，更要查找本級(jí)的問(wèn)題;

　　(4)不要只查找班子集體的問(wèn)題，更要查找個(gè)人自身的問(wèn)題;

　　(5)不要只查找“虛”的問(wèn)題，更要查找“實(shí)”的問(wèn)題;

　　(6)不要只查找問(wèn)題的表象，更要分析問(wèn)題的本質(zhì);

　　(7)不要只查找容易解決的問(wèn)題，更要查找需要深入研究并長(zhǎng)期努力才能解決的問(wèn)題;

　　(8)不要只查找客觀問(wèn)題，更要查找主觀問(wèn)題，為對(duì)照檢查、整改提高，特別是為開好專題民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　26、學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)要抓好的五項(xiàng)主要工作是什么?

　　答：(1)扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育 ;(2)深入開展調(diào)查研究;(3)廣泛聽取群眾意見 ;(4)堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改;(5)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　27、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，主要抓好哪三件工作?

　　答：(1)搞好大學(xué)習(xí);(2)開展大教育;(3)組織大討論。

　　28、深入調(diào)查研究要注意的三個(gè)問(wèn)題是什么?

　　答：(1)明確調(diào)研內(nèi)容;(2)改進(jìn)調(diào)研方式;(3)形成調(diào)研成果。

　　29、廣泛聽取意見建議的途徑和辦法是什么?

　　答：(1)開展“開門評(píng)風(fēng)”;(2)開展“百姓聽音”;(3)開展“基層問(wèn)癥”;(4)原汁原味反饋意見。

　　30、什么是“開門評(píng)風(fēng)”?

　　答：由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織教學(xué)單位分黨委(直屬黨總支)的全體教工黨員;在本單位工作的人大代表、政協(xié)委員、民主黨派負(fù)責(zé)人;教代會(huì)、職代會(huì)代表以及學(xué)生黨員代表，對(duì)本單位的作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。組織相應(yīng)機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)部門的全體教職工對(duì)本部門的作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。

　　31、什么是“百姓聽音” ?

　　答：由校黨委督導(dǎo)組牽頭組織，在所督導(dǎo)的單位或部門內(nèi)部干部群眾中深入征求意見。

　　32、什么是“基層問(wèn)癥” ?

　　答：各分黨委(直屬黨總支)牽頭組織，廣泛聽取各黨支部、基層單位、管理服務(wù)對(duì)象和黨內(nèi)外群眾對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員和黨員、干部作風(fēng)建設(shè)等方面的意見。

　　33、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改的四個(gè)結(jié)合是指?

　　答：(1)把學(xué)習(xí)教育與查擺問(wèn)題結(jié)合起來(lái);(2)把學(xué)習(xí)教育與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái);(3)把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來(lái);(4)把學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)。

　　34、聽取意見環(huán)節(jié)的“四個(gè)講清楚”是什么?

　　答：講清楚開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，講清楚中央和省、市委的重點(diǎn)要求，講清楚本單位開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求。

　　35、聽取意見環(huán)節(jié)的“五個(gè)必聽”是什么?

　　答：工作和服務(wù)對(duì)象的意見必聽，離退休老同志的意見必聽，基層黨員干部群眾的意見必聽，黨外干部的意見必聽，困難多矛盾突出地方的意見必聽。

　　36、什么是“五個(gè)帶頭”?

　　答：領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研，帶頭征求意見，帶頭對(duì)照檢查，帶頭整改落實(shí)，帶頭加強(qiáng)聯(lián)系指導(dǎo)。

　　37、什么是“五個(gè)結(jié)合”?

　　答：(1)把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)緊密結(jié)合;

　　(2)與落實(shí)省委十屆三次全會(huì)各項(xiàng)部署緊密結(jié)合;

　　(3)與推動(dòng)蘆山地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建緊密結(jié)合;

　　(4)與解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)方面的突出問(wèn)題緊密結(jié)合;

　　(5)與建立健全為民務(wù)實(shí)清廉長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合，切實(shí)把活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的成果。

　　38、查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)要抓好的“五個(gè)對(duì)照”是什么?

　　答：對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照職工期盼和對(duì)照先進(jìn)典型找問(wèn)題找差距。

　　39、查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)要搞好的“四個(gè)剖析”是什么?

　　答：深刻剖析作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題、具體表現(xiàn)、主觀原因、思想根源。

　　40、查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)要突出的“三重要求”是什么?

　　答：按照“重在寫問(wèn)題、重在找原因、重在查自身”的要求，撰寫對(duì)照檢查材料，主要包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是班子或個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在哪些突出問(wèn)題;二是存在問(wèn)題的主觀原因和思想根源是什么;三是今后努力的主要方向。

　　41、查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格“四級(jí)把關(guān)”是哪四級(jí)?

　　答：(1)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員和黨員、干部撰寫的對(duì)照檢查材料，要分層次進(jìn)行審閱，黨支部書記要審閱本支部黨員的對(duì)照檢查材料;

　　(2)中層領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)同志要審閱本單位、本部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員的對(duì)照檢查材料;

　　(3)中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員要審閱各自分管的系部(科、室)主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料;

　　(4)對(duì)口聯(lián)系的督導(dǎo)組組長(zhǎng)要審閱中層領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，并配合中層領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)同志做好中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照檢查材料的審閱工作。

　　42、整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)抓好“五明確一公示”是指什么?

　　答：班子制定整改方案，黨員、干部提出整改措施，明確整改的事項(xiàng)、措施、責(zé)任、時(shí)限和效果，并在一定范圍內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。

　　43、“四項(xiàng)專題教育”是什么?

　　答：(1)理論宣講教育;(2)典型宣講教育;(3)實(shí)踐課堂教育;(4)反面警示教育。

　　44、學(xué)校組織開展的“五次大討論”分別是什么?

　　答：(1)開展“群眾路線·怎么走”專題討論;(2)開展“改進(jìn)作風(fēng)·怎么辦”專題討論;(3)開展“五好干部·怎么做”專題討論;(4)開展“校風(fēng)學(xué)風(fēng)•怎么建”專題討論;(5)開展“四風(fēng)”具體表現(xiàn)大討論。

　　45、“群眾路線·怎么走”專題討論的具體內(nèi)容是什么?

　　答：圍繞群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵，著力引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持群眾路線的重要意義和現(xiàn)實(shí)緊迫感，深刻認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史創(chuàng)造者的基本原理，深刻認(rèn)識(shí)人民群眾在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的主體作用，認(rèn)真反思在堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去方面存在的差距和不足，認(rèn)真研究密切聯(lián)系群眾的路徑和方法，切實(shí)增強(qiáng)貫徹群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

　　46、“改進(jìn)作風(fēng)·怎么辦”專題討論的具體內(nèi)容是什么?

　　答：圍繞本單位本部門“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，著力引導(dǎo)黨員、干部深刻認(rèn)識(shí)整治“四風(fēng)”問(wèn)題的極端重要性，深刻領(lǐng)會(huì)中央整治不正之風(fēng)的堅(jiān)定決心和深謀遠(yuǎn)慮，結(jié)合群眾意見建議和調(diào)研情況，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題和具體表現(xiàn)，下決心對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

　　47、“五好干部·怎么做”專題討論的具體內(nèi)容是什么?

　　答：圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求，引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)“五好”干部標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)好干部首先要有好作風(fēng)的必然要求，認(rèn)真反思在理想信念、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面存在的差距，對(duì)照“五好”干部要求加強(qiáng)修養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善提高。

　　48、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)•怎么建”專題討論的具體內(nèi)容是什么?

　　答：圍繞端正校風(fēng)學(xué)風(fēng)、弘揚(yáng)師德師風(fēng)，建設(shè)風(fēng)清氣正的校園文化這一主題，引導(dǎo)黨員干部和黨員教職員工深刻認(rèn)識(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)于律己，在教書育人，為人師表上做表率的必然要求;引導(dǎo)學(xué)生黨員深刻認(rèn)識(shí)提高自身思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新、遵紀(jì)守法、尊師友生的自覺(jué)性，在成人成才、自立自強(qiáng)、律己明人方面作出表率的時(shí)代內(nèi)涵。認(rèn)真思考如何進(jìn)一步端正學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，以活動(dòng)為契機(jī)，帶動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展。

　　49、“四風(fēng)·具體表現(xiàn)”專題討論的具體內(nèi)容是什么?

　　答：圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照中央提出的《黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題》22種具體表現(xiàn)(見第15-18條)和省委提出的9個(gè)方面問(wèn)題(見第24條)，聯(lián)系本部門、本單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員和黨員、干部作風(fēng)建設(shè)方面的實(shí)際，結(jié)合民主評(píng)議、“開門評(píng)風(fēng)”、“百姓聽音”、“基層問(wèn)癥”等各種途徑、各個(gè)方面收集的意見建議，采取“自下而上、上下結(jié)合”的辦法，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，逐一梳理列舉出具體表現(xiàn)，并形成本部門本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)的書面材料。

　　50、開展聯(lián)村幫戶活動(dòng)的“五不”工作要求是什么?

　　答：(1)不搞大呼隆;(2)不搞一刀切;(3)不搞形象工程;(4)不搞層層陪同;(5)不搞公務(wù)接待。

　　51、學(xué)校督導(dǎo)組的主要職責(zé)有哪些?

　　答：(1)了解情況、提出建議;

　　(2)全程參與指導(dǎo)民主生活會(huì);

　　(3)發(fā)現(xiàn)并督促解決突出問(wèn)題;

　　(4)注重發(fā)現(xiàn)總結(jié)典型;

　　(5)及時(shí)反映情況，當(dāng)好參謀助手。

　　52、學(xué)校督導(dǎo)組在“三個(gè)環(huán)節(jié)”中的重點(diǎn)工作是什么?

　　答：(1)在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是參加動(dòng)員大會(huì)，了解各方面意見;

　　(2)在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是審閱對(duì)照檢查材料，全程參與民主生活會(huì);

　　(3)在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是督促整改措施落實(shí)，提出正風(fēng)肅紀(jì)意見。