高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧指導(dǎo)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧指導(dǎo)，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)前，很多學(xué)生在面對(duì)高考作文時(shí)，常常感到無從下筆，不知道該寫些什么。這種困擾的根源在于他們?nèi)狈?duì)生活的深刻觀察和思考。高考滿分作文的學(xué)生，他們所展現(xiàn)的生活豐富多彩，源自于他們對(duì)生活細(xì)節(jié)的敏銳感知和對(duì)人生哲理的深刻思考。他們并沒有與一般學(xué)生有著特殊的生活經(jīng)歷，而是在平凡的日常中，用心去觀察，用心去體會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)生活中那些觸動(dòng)心靈的美好。因此，要解決作文寫作中的“寫什么”的問題，關(guān)鍵在于提升自己的觀察力和思考力，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)那些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。
那么，怎樣解決“寫什么”的問題呢？
葉圣陶曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，要在日常生活中充實(shí)自己，豐富閱歷，增長見識(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考事物的習(xí)慣，培養(yǎng)有條理的推理和判斷能力。他還強(qiáng)調(diào)說，“一個(gè)人要在社會(huì)中有意義地生活，必須具備精準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，準(zhǔn)確周密的語言表達(dá)。這并不是為了寫作而追求，而是為了生活。如果為了寫作而去追求經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)的精準(zhǔn)，語言的準(zhǔn)確周密，那就是本末倒置了。”也就是說，我們不應(yīng)該為了寫作而去生活，而是為了生活而寫作，寫作是生活的一部分。如果我們能夠?qū)嵺`葉老的建議，那么“寫什么”的問題就會(huì)迎刃而解。從高考滿分的優(yōu)秀作文中，我們也可以看到，作者是如何觀察事物，思考生活，感悟人物，體驗(yàn)人性的美好。通過這些，我們不難得到關(guān)于“寫什么”的啟示。對(duì)于那些已經(jīng)基本解決了“寫什么”的問題的考生來說，接下來需要解決的頭等問題就是“怎樣寫”。魯迅先生曾經(jīng)說過，“凡是已經(jīng)得到肯定評(píng)價(jià)的大作家，他們的作品，都在告訴我們‘應(yīng)該怎樣寫’”。也就是說，我們應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)。在中小學(xué)語文教材中，大部分都是這樣的作品，應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。此外，近年來推薦的課外閱讀作品也可以作為學(xué)習(xí)“怎樣寫”的對(duì)象。通過這些作品，我們可以學(xué)習(xí)作者是如何構(gòu)思、選材、謀篇布局、運(yùn)用語言的。人們常說閱讀是寫作的基礎(chǔ)，杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，有人更是說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，這正是從這個(gè)角度來看的。
同學(xué)們可以嘗試在閱讀經(jīng)典作品的過程中，思考如何運(yùn)用其中的寫作技巧和方法。正如著名教育家朱德熙所言：“關(guān)鍵是要將所閱讀的內(nèi)容與自己聯(lián)系起來，要有自己的思考和見解。想象一下，如果這篇文章是我來寫，我會(huì)怎么表達(dá)，我能比原文寫得更好嗎？如果不行，那么原因何在呢？”通過這樣的思考和比較，可以更好地理解文章的精妙之處，從中汲取寫作的靈感和啟示。
然而，在寫作過程中，最好不要過分依賴閱讀的文章。因?yàn)殚喿x的文章并不是寫作的靈感來源，更不是寫作的模板。寫作應(yīng)該源自自己的生活體驗(yàn)，尋找適合自己的素材和寫作方式。簡言之，要學(xué)會(huì)從閱讀中汲取經(jīng)驗(yàn)，但不是照搬，而是要有自己的創(chuàng)新和發(fā)揮。
【高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧指導(dǎo)】相關(guān)文章：
高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧指導(dǎo)07-31
高考作文寫作復(fù)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)12-12
高考作文指導(dǎo)：散文寫作技巧11-14
高考作文的寫作指導(dǎo)08-12
高考作文寫作指導(dǎo)12-19
高考作文寫作指導(dǎo)09-15
高考作文寫作指導(dǎo)10-11
高分作文寫作技巧高考作文指導(dǎo)11-21