山東高考作文真題及范文：探究：路漫仍求索

　　一邊為自己的閱讀速度慢而焦慮，一邊閱讀時(shí)遇到生詞就求助電子詞典，高三學(xué)生要提高閱讀速度，必須改掉這些做法。

　　(1)克服遇到生詞查字典的毛病。因?yàn)檫@樣會(huì)降低閱讀速度，使思維不連貫，反而影響了對(duì)文章的整體理解，比如對(duì)于一些人名、地名、動(dòng)物等名稱(chēng)，只要大致猜出它的類(lèi)別就可以了。而要把重點(diǎn)放在對(duì)文章的整體把握上，這樣才能在較短時(shí)間內(nèi)完成較長(zhǎng)的文章。

　　在日常的閱讀中，可以將不認(rèn)識(shí)的單詞記下來(lái)，待到完成閱讀題目后，再查詞典解決，同時(shí)豐富單詞量。

　　(2)閱讀題材避免單一。有的學(xué)生因?yàn)槠珢?ài)某一題材的文章而進(jìn)行大量的閱讀，而對(duì)不喜歡的文體從不問(wèn)津，這和偏科有異曲同工之處。高考中向來(lái)是涉及各類(lèi)文章：日常生活，故事，人物傳記，社會(huì)生活、 傳統(tǒng)文化、天文地理、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等等，每一題材都有自身特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格也大不一樣。只有各種題材進(jìn)行大量的練習(xí)，才能保證大考時(shí)游刃有余。

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