2017高考議論文素材：關(guān)于淡泊

　　除了把一條道走到黑讓別人無路可走的專業(yè)策略外，職業(yè)發(fā)展的另一種可能——遷移策略;在一些變化不多、規(guī)則清晰的領(lǐng)域，比如哲學、硬科學、中醫(yī)，堅守是重要的手段，而在變化快、多學科交融的領(lǐng)域，如商業(yè)、政治、藝術(shù)等，整合與遷移顯然是更聰明的做法。

　　未來10年的中國，人們需要學會新的能力發(fā)展策略，因為未來的20年，中國的職業(yè)將會面臨前所未有的變動：

　　1. 互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的全球和全國化。

　　2. 中國的人口紅利消失，從中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造

　　3. 中國經(jīng)濟騰飛，從Made in China 到 Made for China，這也意味著全球化競爭的開始。

　　在未來20年，依靠行業(yè)、學歷、專業(yè)、企業(yè)、地域的職業(yè)資源和能力會慢慢減弱;改變越來越快，成功與失敗都會更快;人們越來越開始為自己的職業(yè)生涯負責，每個人都需要學會新的能力策略。

　　下面是未來的職業(yè)能力提升的三種重要策略

　　* 終身學習

　　未來十年會是一個職業(yè)和職業(yè)需求都迅速變化的年代。先把學歷讀到無比的高，然后一輩子靠這個混的策略早就過時。未來的職業(yè)發(fā)展大概以3-5年為一個階段，每個階段之間需要系統(tǒng)地重新學習新的領(lǐng)域，在職的培訓、證書與學歷教育將會成為常事，間隔年的旅行和學習會成為潮流。企業(yè)也會逐漸在企業(yè)內(nèi)建立學習中心甚至企業(yè)大學，同時送有潛質(zhì)的員工出去學習。

　　歡迎來到終生學習的年代。

　　*整合

　　既然沒有人能夠單憑一段時間的能力就獲得競爭力，那么競爭力一定屬于整合能力最強的人——能把過去的所有資源和能力都整合起來，能找到自己零散的能力珍珠里面的線頭的人——未來的職場中，整合是非常重要的能力。

　　能整合自身的能力，叫競爭力;能整合團隊的能力，叫組織力;能整合公司的能力，叫領(lǐng)導力;能整合行業(yè)的能力，就是改變世界的能力。

　　* 翻譯能力

　　你一定知道格式轉(zhuǎn)碼這回事，這在早年的電腦上經(jīng)常出現(xiàn)——有些播放器不能識別WMA或者MP4的文件，你就必須用一個轉(zhuǎn)碼軟件轉(zhuǎn)碼，才能讀出這段視頻。

　　同樣的道理，很多人的職業(yè)發(fā)展不順，不是因為能力不強，而是不知道如何把過去的能力和資源“轉(zhuǎn)碼”出來，讓新的東家能讀懂。

　　以家庭婦女重返職場為例：很多女性生完孩子，重回職場，都面臨一個尷尬的局面：過去的職位不太喜歡，或不再適合職場媽媽;新的職業(yè)看上去門檻很高，自己缺乏專業(yè)能力;離開職場的兩年間，社會發(fā)生了很大的變化，覺得自己跟不上節(jié)奏，于是只好不甘心地重回家庭。

　　其實職場媽媽不缺乏能力，只是缺乏翻譯。因為生孩子前后一年，實在是一個復雜的多邊關(guān)系、高難度、多任務團隊管理項目，媽媽正是這個項目的產(chǎn)品經(jīng)理加項目負責人。

　　比如說，你迅速讀完了《懷孕大全》《如何成為新媽媽》。各種《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書，還自修了發(fā)展心理學，這叫“快速學習能力”。你需要在一天時間起床、喂奶、做飯、洗衣服、晾衣服、睡午覺、看書、發(fā)呆、換尿片、打電話、上網(wǎng)、買菜做飯、洗碗……這是不是“多任務管理”能力? 你管理家里的開支和花銷，洞悉各種水費電費物業(yè)費，精通各大超市和菜市場價格動向，在各種網(wǎng)站比價購買各種嬰兒用品食品，還不忘了給老公在能送話費的時候充錢，這叫“預算與財務管理”;你每天和婆婆就育兒理念方面做出艱苦卓絕的斗爭，但是又不能撕破臉還要保存丈夫的面子，這是不是“高難度多邊會談”?

　　做媽媽的晚上，你需要每兩個小時起床喂奶沒睡過一個好覺，孩子走路前你需要時時刻刻抱著，練就一雙漢子的臂膀，這是不是“高度責任心”?有沒有磨練你的“耐心和毅力”?

　　從這一點來說，任何一個稱職的好媽媽，都已經(jīng)是偉大的項目經(jīng)理。你需要的只是把你的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成對方能聽懂的語言。

　　學習、整合與翻譯，將會是未來20年職業(yè)能力發(fā)展的重要策略。

　　以管理學大師彼得·德魯克為例，他是一個典型的終身學習者，終生持續(xù)地咨詢、教書和寫作，著作39本，論文100多篇。92歲還出版了《德魯克日記》。更有趣的是他每隔三四年就換一個愛好領(lǐng)域深入研究，統(tǒng)計學、中世紀史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟史……

　　三四年也許不至于成為專家，但是卻可以獲得全新的視野、能力以及資源。三年后，他又帶著自己在上一個領(lǐng)域的感悟和人脈，遷移到下一個圈子。上下兩段專業(yè)領(lǐng)域的知識和人脈往往相互呼應，互相印證又彼此不同。而漸整合成一通百通之勢。

　　這種學習他從20歲開始，一生堅持了70多年。當所有領(lǐng)域的感悟又重新遷移回管理領(lǐng)域，被翻譯為管理學熟悉的語言，彼得·德魯克的文字變得更有歷史縱深感，成為當之無愧的管理學大師。

　　能力的總結(jié)：功不唐捐、連點成線

　　我們在這一章談到關(guān)于能力的很多話題：能力的三核，能力的遷移，能力的厚積和薄發(fā)。我們看到很多這個方面優(yōu)秀的人：里根的整合能力、卡梅隆的極致、黃渤的努力和韌性……

　　最后，總結(jié)一下從生涯規(guī)劃來看的能力觀：

　�、� 能力三核：能力由知識、技能和才干三者組成。知識無法遷移，技能能在大部分職業(yè)中遷移，而才干則貫穿人的所有部分。越高度提純，越內(nèi)化。

　　② 把知識練成技能，讓技能內(nèi)化為才干。一通百通。

　�、� 功不唐捐，連點成線。正是因為能力可以遷移，所以我們沒有必要找到最終BOSS才開始修煉能力。最佳的策略是在每個階段全力投入，提高能力，遇到新的挑戰(zhàn)再重新整合。

　　未來的三大能力策略：學習、整合與翻譯。

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