實用的分享的作文【集合6篇】
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的分享的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
“春季花會開，鳥兒自由自在�！币皇桌细柚械倪@句歌詞描繪出了春季的生機和希望，在此刻也唱出了我的心思。
以前不怎么喜歡春季，因為她百花盛開，色彩艷麗，每種顏色無所不用其極，總覺得有些矯情。但是今年的春季，來得出奇的早，在我還沒有準備好迎接她的時候，在人們對冬天的厭煩和對灰蒙蒙的迷茫中過早的來了。她驅(qū)走了寒冷，沖散了霧霾，帶來了生機和希望，也帶來了我對春的不同尋常的熱愛與執(zhí)著。
春季的是美麗的。你看，那最早象征著春姑娘到來的迎春花，一簇簇、一團團，黃澄澄、金燦燦；緊隨其后的玉蘭花，一支支、一朵朵，白的圣潔、白的純凈；還有簇擁開放的桃花，一串串、一叢叢，紅的艷麗、紅的熱情；最惹人注目的要數(shù)櫻花了，一片片、一簌簌，代表著浪漫、象征著幸福；還有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀和“梨花帶雨”的凄美……這就是美麗的春季，怎能不讓人為之贊嘆和傾倒？
春季是承載希望的。迎著凜冽春風拼命吐綠的`柳樹牙兒，只為日后把大樹裝飾的更加翠綠和龐大；破土而出的胚芽兒、夾縫中吐綠的小草兒，用自己的毅力演示著生命的頑強；農(nóng)田里爭相生長的麥苗兒和農(nóng)民伯伯布滿皺紋卻肌肉舒展的笑臉，預示著豐收和喜悅；窗口傳出的朗朗讀書聲，傳遞著無數(shù)年少的夢想和對未知世界的探索……這就是播種希望的春季，怎能不讓人心潮涌動、躍躍欲試呢？
“冬天風雪來，花兒謝了依然會開”。我的春季已到來，我的春季花正開。在這個充滿生機、播種希望的春季，我要種下我的夢想，用辛勤和汗水收獲屬于我的果實。
分享的作文 篇2
有人說過：最大的快樂莫過于分享。
周末早上，我在張老師家練琴，張老師說我彈得好，獎勵我一盒他從法國帶回來的巧克力。
這盒巧克力很小，但包裝精美。我輕輕打開盒蓋，里面有五塊形狀各異的`巧克力，有心形、蝴蝶形、五角形……每塊都像精美的工藝品，還散發(fā)著淡淡的香味，真是分外誘人。我想：剛好五顆，我把它分給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己，我滿懷喜悅地跑回家。
家人都樂滋滋地品嘗著巧克力，但我舍不得吃，把它又放回盒子里。
“叮叮咚！叮叮咚！”
媽媽微笑著打開門，噢！原來是我的同學蕓城來啦�！斑祝钦Z，這是什么？這么好看！”他一進門就打量著桌上的巧克力盒。
“是巧克力。”我趕緊抱著巧克力盒，生怕被這只小饞貓吞了。
“看起來好像很好吃！”他咽了咽口水說�？粗|城的饞樣，我左右為難，因為只剩一塊了。
“哎呀！真漂亮！”他輕輕地打開盒子，“只有一塊，唉，看來我沒有口福了。”他沮喪地說。
我真不知道該怎么辦，于是把目光投向媽媽。
“和他一起分享吧！”這時，媽媽在旁邊說。媽媽的話，讓我想起那句話：“學會分享，你會更快樂！”
“蕓城，給你吃，我以后把鋼琴曲彈好，老師還會給我巧克力。”我大方地說。
“那不行，這是你的獎品，我不能要�！彼亚煽肆ν七^來。
“沒事，你吃！”
我倆像拉鋸一樣，推來推去�！拔矣修k法了�！蔽腋吲d地說。我把小小的巧克力掰成兩份，他一半我一半。
巧克力真甜呀！蕓城笑了，我笑了，媽媽也笑了，或許這就是分享的快樂吧……
分享的作文 篇3
今天是新學年開學的第一天，對我來說，也是最難忘的一天。
早晨，當背著新書包、穿著新衣服的我正要趕到校園時，卻天工不作美，頃刻雷聲大作、烏云密布，雨嘩啦啦地下了起來，真是“巧”極了！我一下子就被淋成了一只“落湯雞”。
好不容易匆匆忙忙趕到教室，抬頭一看，同學們依然滿面春風、神采飛揚的坐在位子上，等待著上課鈴聲的響起。我也趕忙坐到自己的位置上。上課鈴聲隨后響了起來，首先進來的是代我們數(shù)學課的趙老師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學們也立即安靜了下來。趙老師清了清嗓子，說道：“同學們，今天是你們升班后的第一節(jié)數(shù)學課，下面請你們在作業(yè)本的第一頁寫下你們自己本學期的奮斗目標�！崩蠋煹�.話音剛落，同學們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學年的愿望。
第三節(jié)課是科學課，在這節(jié)課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！因為我不知道今天有科學課，所以媽媽沒有給我?guī)Э茖W書。我想：既然沒帶科學書，那就看一會兒閱讀書吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學老師卻板著臉走了過來。她嚴厲地對我說：“科學課不許看閱讀書，快把書交給我！”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了老師。我好心疼��！那可是爸爸剛給我從網(wǎng)上買的新書啊。
我暗下決心，以后課上我一定會好好表現(xiàn)，爭取給老師留下好印象，把書再要回來！
這就是開學第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
啊，難忘的開學第一天！
分享的作文 篇4
清晨，我到樓下花園散步，剛出大堂，就聞到一陣陣清香，我趕緊往玫瑰花叢邊跑去。
玫瑰花已經(jīng)開了不少，它們挨挨擠擠的，五顏六色，很美麗。玫瑰花在葉里冒出來，有的還是小花苞，有的只開了兩三片花瓣，還有的全開了。
那么多美麗的玫瑰花，每朵都有自己的姿勢�？纯催@一朵，含苞待放，很美。再看看那一朵，亭亭玉立，也很美。整個玫瑰花叢像一幅栩栩如生的'畫。
玫瑰花一陣微風吹來，所有的玫瑰花就翩翩起舞，美麗的衣裳隨風飄動，左右搖擺。
我一直陶醉在這片美麗的花海，享受著清晨的新鮮空氣，卻不知不覺中發(fā)現(xiàn)太陽已高高掛在天空中。
分享的作文 篇5
分享，就像一股清泉流進我的心胸，讓人感到清涼與舒適;分享，就像冬日里的一束陽光，讓人覺得倍感溫暖;分享，就像一盞明燈，時時刻刻照亮著我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂，帶給我們無限樂趣，溫暖。
說起分享這兩個詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時送給我一套十二生肖的雕塑，我愛不釋手，首先映入我眼簾的.是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視著你，張著大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢，仿佛要向你撲來似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛的是小兔子了，它的那雙長耳朵，短尾巴是那樣可愛。這時，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來我家玩，“千萬不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會被他敲壞的，我新買的十二生肖的雕塑，我那么喜歡，壞了可不好�！蔽疫呄胫叞阉睾昧恕�
“咚咚咚”突然想起了敲門聲，原來是凱凱來了，他一手抱著一副棋，笑嘻嘻地向我走來，說：“張芊芊，我來了，我一個人在家呆著無聊，想和你來分享分享快樂，特意帶一副棋子來�！蔽尹c了點頭，同時心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心里不是那么平靜，心中嘀咕著：“老師常教育我們不能太自私，有快樂就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂，而我卻藏著，我到底要不要拿出來呢?”我猶豫不決，不拿出來太自私，拿出來又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最后，我還是決定拿出來，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯著每一個生肖，大聲說：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔�！睂ξ伊w慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索著，始終不肯放下。我有些不忍心他這么喜歡，想了又想，決定送他一個，他激動地拿起一個，高興地笑了笑，眼里充滿了對我無盡的感激，屋里笑聲不斷……
我的心中洋溢著說不出的快樂，這就是分享帶給我的快樂。
從這以后，我更加深刻地學到了分享的重要性，我明白了分享才會是的快樂。
分享的作文 篇6
數(shù)學是一個抽象的概念，它就是一種學術的研究。它看似沒有什么實際性的作用，但是隱隱中卻能應用在日常生活中的方方面面。
一方面，數(shù)學經(jīng)常會讓人感到自己很笨，有時候甚至會讓自己很生氣，很惱火。因為多數(shù)人都感覺它很枯燥難懂，并且很難尋找對數(shù)學的興趣。而另一方面，數(shù)學又變成一個有趣的東西，它甚至成為了我們?nèi)粘Ｈ粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>
我常常有這樣一個問題：為什么數(shù)學如此枯燥，卻仍是有那么多的同學如此熱愛它？帶著這個問題，我找了一些熱愛數(shù)學的同學。在他們眼里，數(shù)學是這樣的：有趣，它將我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏鄸|西數(shù)字化，通過邏輯推理，給出答案，讓我們的日常生活變得更加簡單，方便。同時，數(shù)學的嚴謹同樣也吸引了他們。因為，他們認為在數(shù)學的世界里，黑就是黑，白就是白，沒有處于黑與白之間的灰色地帶。數(shù)學淳樸，可愛，單純，它絕不含一絲雜質(zhì)。
角度不同，看法便有不同。有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。事實上，數(shù)學本身就很有趣，它能成為我們?nèi)粘Ｈ粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>
我曾在初中時學過一些簡單的一元一次函數(shù)，而就在最近我又對一元一次函數(shù)進行了更深一步的研究認真學習。
在我認真學習一元一次函數(shù)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，一元一次函數(shù)在我們的日常日常生活中應用十分廣泛。如當我們在社會上進行消費活動時候，若果其中涉及到變量的線性依存關系，我們就可以通過利用一元一次函數(shù)來解決問題。
社會日常生活之中，當我們出外旅游選擇酒店下榻，當我們?nèi)ゲ叫薪只蛘叱匈徫飼r，細心的人都會留意到一點：商家為了達到宣傳、促銷等其他不為人知的目的時，通常都會為作為消費者的我們提供兩種或兩種以上的付款方式或優(yōu)惠方法。通俗來說，就是為我們提供套餐、打折優(yōu)惠之類的服務。
恰恰每當這時，很多人都僅僅看到了宣傳單上誘人的“省錢”方法，卻忽略了如何取舍才是最為關鍵。在這時我們就真的應該三思而后行，發(fā)掘自己頭腦中的數(shù)學知識，做出明智的選擇。俗話說得好：“買的沒有賣的精�！蔽覀兘^對不可以隨意聽信銷售人員“甜蜜”的話語，也決不可盲目跟從，以免上了商家設的局，吃了大虧。
因為我是學校茶文化社的社員，所以每次茶文化社的出外活動我大多都會跟著一塊出去。一次，是社團里的.師兄師姐們出外比賽，我便跟隨著他們一同外出。比賽的場地是在一個名為“茶都”的地方。
趁著空閑的時間，我便拉著一位好朋友一起在那四周圍瞎逛。忽然，我們的眼球被一塊醒目的告示牌吸引住了。那塊告示牌上寫著：購買蓋碗、品茗杯有優(yōu)惠。優(yōu)惠方式也有兩種，一種是買一送一，既是買一個蓋碗送一只品茗杯；另一種則是打九折。但是最讓我感到詫異的是要想享受這兩種之一的優(yōu)惠方式還有一個前提條件：購買蓋碗3個以上（蓋碗20元一個，茶杯5元一個）。當時我就愣住了，這兩種方法有區(qū)別嗎？應該是有區(qū)別的，但是兩者相比到底哪一種更便宜呢？帶著這個問題，我便馬上把這個有趣的數(shù)學現(xiàn)象用手機拍了下來。
回到家后，為了解開我心中的這個結(jié)，我翻閱了初中還有現(xiàn)在的數(shù)學書。那就像是靈機一動，我聯(lián)想到了函數(shù)關系式，然后就間接地想到了我最近所學的一元一次函數(shù)。
我首先設某人買品茗杯x只，付款y元，當然這其中還有一個隱含條件就是（x>3且x∈N）。則：
第一種方式付款便是y1=4*20+(x—4)*5=5x+60
用第二鐘方式付款便是y2=(20*4+5x)*0.9=4.5x+72
接著就來比較y1和y2的相對大小：
設c=y1—y2=5x+60—(4.5x+72)=0.5x—12
然后就要展開討論：
當c大于0時，0.5x—12大于0，即x大于24
當c等于0時，x等于24
當c小于0時，x小于24
綜上所述，當所購買的品茗杯多于24只的時候，第二種方法更優(yōu)惠；剛好購買24只的時候，兩種方法價格相等；當購買的杯子數(shù)量在4到23之間的時候，第一種方法更優(yōu)惠。
由此可見，用一元一次函數(shù)來看待購物，不但節(jié)省了錢財，還鍛煉了我的數(shù)學思維，真可謂是一舉兩得�。�
我們作為新世紀的中學生，我們同時也是即將踏入社會的學生，我們認真學習數(shù)學不能僅僅只停留在課堂上，書本上，更多的是學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，并嘗試著利用數(shù)學去解決問題。
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