校園的楓樹作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男@的楓樹作文，歡迎大家分享。
校園的楓樹作文1
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵楓樹，以前我一直沒有留意它。直到有一天，我們科學(xué)實(shí)踐課上，老師讓我們來(lái)觀察楓葉，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)?xiàng)鳂溥@么漂亮。
我挑選了一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察。它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像一個(gè)小巴掌。粗粗的葉柄，像小松鼠毛茸茸的尾巴。它的顏色有朱紅色的、暗紅色的。我把楓葉放在鼻前，一陣清香撲鼻而來(lái)。看著楓葉，我忽然想起一句課本上剛學(xué)的詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
為什么原來(lái)是綠色的楓葉到了秋季就會(huì)變成紅的呢？老師告訴我們，春夏兩季中葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色；一到秋天，葉片中的`葉綠素被破壞，大多數(shù)樹葉中黃素呈現(xiàn)了出來(lái)，所以葉子變成黃色。而楓葉與眾不同，則是花青素顯現(xiàn)了出來(lái)，所以變成了暗紅色、朱紅色的。
你看，楓樹里的科學(xué)還真不少呢，我長(zhǎng)大一定要好好研究它。
校園的楓樹作文2
有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住。
在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ)……
每逢秋天的到來(lái)，我都會(huì)和校園的那片楓樹林許個(gè)約定：當(dāng)落葉鋪滿小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)約定，使我改變了許多許多。
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對(duì)人生路上的.坎坷與艱難。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì)實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì)備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛的書本里。
我知道，那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)蛻變，因?yàn)樗N(yùn)藏了我對(duì)校園那片楓樹林的愛。
校園的楓樹作文3
仙源學(xué)校朗潤(rùn)園里有一顆大楓樹，每天上學(xué)我都在楓樹下走過，它挺拔的樹干超過了教學(xué)樓的第五層，坐在教室里仿佛伸手就可以摸到它茂盛的樹葉。
春天，喝足了雨水的楓樹生出了嫩綠的芽，芽?jī)荷险礉M水珠，每當(dāng)我上課疲憊想開小差的時(shí)候，看到樹上的充滿朝氣芽?jī)侯D時(shí)讓我神清氣爽。
夏天，楓樹上長(zhǎng)滿茂密的樹葉，像千百萬(wàn)把綠色的扇子，風(fēng)兒一吹，伴隨著沙沙沙的聲音給教室?guī)?lái)一絲絲清涼，多么美妙的`音樂啊！
秋天，火紅的楓葉透過太陽(yáng)光變的金燦燦的，秋風(fēng)調(diào)皮的把一片片楓葉吹落，空中像飛來(lái)一群美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞，最后優(yōu)雅的落在操場(chǎng)上，同學(xué)們高興的撿起楓葉，有的玩起“拉筋”游戲，看誰(shuí)的楓葉筋結(jié)實(shí)，有的挑出形狀最好看的帶回去做標(biāo)本，還有的撿回去做成創(chuàng)意手工作品，楓葉的用處可真大呢！
冬天，一場(chǎng)大雪襲來(lái)，原本光禿禿的楓樹桿銀裝素裹，好像一夜之間穿上了一件冰衣，透亮透亮的，分外妖嬈。同學(xué)們被眼前的景象吸引，紛紛跑出教室看“冰樹”。
美麗的楓樹，不知陪伴多少學(xué)子在這里度過快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，不管花開花落，依然如此堅(jiān)定的屹立在這里成為仙源學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線！
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