三年級(jí)作文美麗的紅樹林

　　11月5日學(xué)校召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)貫徹市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“庸懶散浮”專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》，校長(zhǎng)做動(dòng)員講話，辦公室傳達(dá)了鎮(zhèn)教管辦關(guān)于“治理庸懶散浮 轉(zhuǎn)變干部作風(fēng) 提高辦事效率”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案及學(xué)校關(guān)于““庸懶散浮”專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)學(xué)習(xí)自己深刻領(lǐng)悟活動(dòng)的內(nèi)涵和要求，是進(jìn)一步促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效能，提升群眾滿意度，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，突出解決辦事效率低下等作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，堅(jiān)持以良好的作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展新跨越。

　　一、對(duì)“庸懶散奢”專項(xiàng)治理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　所謂的“庸懶散奢”現(xiàn)象，就是指干部職工工作不實(shí)，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴(yán)，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底，及其它影響工作績(jī)效，違反工作紀(jì)律的行為。一個(gè)單位，如果存在著“庸懶散奢”的工作現(xiàn)象，必將嚴(yán)重制約和影響著事業(yè)前進(jìn)的步伐。

　　當(dāng)前，“庸懶散浮”專項(xiàng)治理重點(diǎn)解決教師存在的問(wèn)題是： 愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)不好，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，學(xué)生滿意度低。個(gè)別教師存在搞“第二職業(yè)”現(xiàn)象。

　　為教不廉，違規(guī)兼課取酬，有償家教，向?qū)W生推銷教輔資料，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要錢物。

　　育人意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

　　不遵守校規(guī)校紀(jì)，不服從學(xué)校管理，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，存在遲到早退、擅自調(diào)課等現(xiàn)象。

　　師表意識(shí)淡薄，不注重儀容儀表，衣著不得體、舉止不端莊、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)。極個(gè)別教師道德滑坡，作風(fēng)不正派。

　　二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。

　　作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘， 目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

　　三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

　　四、作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

　　五、.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣�，�?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。

　　六、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接-班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身!

　　現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高干部教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。使廣大教師在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

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