關(guān)于偶然的發(fā)現(xiàn)作文
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇一
【指導(dǎo)思想】
新的學(xué)期，我校將根據(jù)十八大“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局”的要求，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全教會精神，緊緊圍繞市教育局、鎮(zhèn)教委辦2013年工作思路和學(xué)校工作實際，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為;強化師資，提高教師教育水平;優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。多渠道促進學(xué)校內(nèi)涵快速和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育。
【主要工作】
1、加強教師隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
2、開展“減負增效”活動，打造“幸福課堂”全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓校本教研活動，做好兩個市級立項課題的結(jié)題驗收工作。
4、開展德育主題實踐活動，加強德育與諸育的有機融合。
5、抓新校區(qū)建設(shè)，凝心聚力圖發(fā)展。
6、召開教代會，完善學(xué)校制度，推進管理規(guī)范化。
【具體措施】
一、加強科學(xué)管理，實施民主理校。規(guī)范學(xué)校管理，是突出學(xué)校教學(xué)中心，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，為此做好以下幾個工作：(一)責(zé)任管理。建立“規(guī)范化、精細化、人性化”的學(xué)校管理體制，落實“五個責(zé)任制”，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，年級管理責(zé)任制，班級工作責(zé)任制，課堂教學(xué)責(zé)任制，學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。加強各處室、教研組的溝通交流和協(xié)調(diào)，增強教研組、備課組工作效能，基本實現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。(二)制度管理。在工作實踐中，不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，嚴格常規(guī)管理，改進評價制度，加大考評
力度，獎優(yōu)罰劣，要讓制度管理為學(xué)校健康快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。學(xué)校還將進一步以國家最新出臺的教師評聘制度為依托，制定評定和聘任辦法，激活選人用人機制，轉(zhuǎn)變部分教師高級評聘后松懈無為的思想，通過實施崗位責(zé)任制和績效考核制度，使勤者多得，能者多得，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造力。(三)細節(jié)管理。“細節(jié)影響品質(zhì)，細節(jié)體現(xiàn)品位，細節(jié)顯示高下，細節(jié)決定成敗，細節(jié)造就輝煌”，每位教師要將細節(jié)管理落實到日常教育教學(xué)工作的行動中，從備課計劃、上課過程、作業(yè)批改、教學(xué)反思、教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生、到個人的行為習(xí)慣都要重視細節(jié)，從細節(jié)中規(guī)范自己的教學(xué)行為。(四)情感管理。學(xué)校將真誠地善待每一位教職工，盡力為教師搭建發(fā)展、成長的平臺。學(xué)校將不斷創(chuàng)造條件，通過組織教師外出參觀、考察、學(xué)習(xí)，提升理念、拓展視野，最大限度地促使教師專業(yè)成長。并通過開展豐富多彩的團隊活動，增進教師間的情感交流，讓每一位教師心情愉悅地生活，盡心竭力地工作。(五)民主管理。學(xué)校將進一步發(fā)揮工會的橋梁與紐帶作用，通過強化“教代會”職能，健全和完善校務(wù)制度，暢通民意渠道，擴大民主參與。本學(xué)期學(xué)校將舉行第七次“教代會”，鼓勵教師積極主動地為學(xué)校發(fā)展進言獻策，廣納群言、廣集群智、讓每一位教師參與到學(xué)校的管理與決策過程中來，讓一切積極而富有建設(shè)性的建議成為學(xué)校發(fā)展的智慧資源，促進學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、加強師資隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。教師不僅是文化知識的傳遞者，而且是高尚品德的引導(dǎo)者。按照我校建設(shè)一流隊伍、培育一流作風(fēng)、創(chuàng)造一流業(yè)績、營造良好發(fā)展環(huán)境的目標(biāo)要求，必須抓好師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，激活學(xué)校內(nèi)動力。(一)打造學(xué)習(xí)型的班子，加強班子成員的學(xué)習(xí)，提高管理水平，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識、團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、顧全大局，打造一支能干事、會干事、干成事的管理隊伍。(二)強抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師修養(yǎng)。學(xué)校將進一步加強教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立正確的育人觀、科學(xué)的發(fā)展觀，
以德修身，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，淡泊名利，自覺培養(yǎng)健康的生活情趣，以無私奉獻的精神服務(wù)于學(xué)校。認真落實晉江市教師廉潔從教的文件精神，規(guī)范教師的教育行為，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生、亂訂教輔資料、有償家教等違規(guī)行為的發(fā)生;加強師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)愛心教育，尊重學(xué)生人格;積極開展“師德標(biāo)兵”評比活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，切實提高教師職業(yè)道德水平。(三)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強主人翁意識。面對鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)競爭日益增強的現(xiàn)狀，安海中心需要大發(fā)展、快發(fā)展。每一位教師要樹立“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感，要有“坐不住”的危機感，“等不起”的緊迫感，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有永不滿足、不斷進取的精神，要有新時代的“敬業(yè)精神”，做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型、科研型的優(yōu)秀教師。做一名腳踏實地、用心做事、敢于擔(dān)當(dāng)、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長滿意的優(yōu)秀教師。
三、深化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將圍繞課堂抓業(yè)務(wù)，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量促發(fā)展，努力提高教學(xué)管理水平，促進教學(xué)質(zhì)量提高。(一)教師要全面落實省頌《課程計劃》，按功課表上齊、上足規(guī)定的全部課程，不擠占體、音、美、科學(xué)、綜合實踐等課的教學(xué)時間。要加強對課堂教學(xué)情況的監(jiān)控，對各教師執(zhí)行課程計劃進行督查，鼓勵和表彰在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)通過提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率而提高教學(xué)質(zhì)量的教師。(二)加強教師集體備課力度，形成集體智慧，堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，在課堂中落實學(xué)生的主體地位，抓好“備、教、批、輔、考、評”六個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅決做到不備課不進課堂。(三)要嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，控制輔助學(xué)習(xí)資料量，擴大學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，擴大學(xué)生活動空間，學(xué)生的作業(yè)要做到精選、精講、精練、精批。學(xué)校要建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測、問責(zé)制度，組織開展“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課
堂”為主題的高效課堂創(chuàng)建活動，構(gòu)建減負增效的優(yōu)質(zhì)課堂。(四)是加強質(zhì)量監(jiān)控，組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測。每次檢測要有質(zhì)量分析及改進措施。要把質(zhì)量檢測工作看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動效果的檢驗。每位教師都要重視教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校今后將不斷完善教學(xué)質(zhì)量評價和激勵機制。(五)全力做好小學(xué)畢業(yè)會考工作。教導(dǎo)處要牽頭制定復(fù)習(xí)備考方案，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作制度化、規(guī)范化、精細化。要有團隊精神，組織六年級教師研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)知識缺漏，適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，強化培優(yōu)扶差工作，注重學(xué)法指導(dǎo)。確保2013年小學(xué)生畢業(yè)會考在優(yōu)秀率、及格率和各科平均成績上有新的突破。(六)加大校本課程的開發(fā)力度，成立校本課程開發(fā)團隊，立足本校學(xué)情，編印一套適合我校的校本教材，深入推進素質(zhì)教育。
四、堅持教科研先導(dǎo)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期學(xué)校將大力開展教育科研工作，以教科研帶隊伍，以教科研促發(fā)展。(一)加大校本研修力度，拓寬研訓(xùn)渠道。全體教師都要認真研究、解讀新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)的內(nèi)容要點，明確要求，通曉教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校擬開展教學(xué)沙龍活動，可以圍繞“新課程背景下應(yīng)該有什么樣的課堂”;“新課程教學(xué)評價策略”“如何開展有效的課堂交流”“如何建立互動、合作、和諧的課堂秩序”等內(nèi)容開展，以此來促使教師提高教育理論水平、轉(zhuǎn)變教育觀念、增厚文化底蘊，引領(lǐng)教育方式轉(zhuǎn)變。(二)通過開展學(xué)科帶頭人、骨干教師、名優(yōu)教師示范課、專題講座活動，起到“傳、幫、帶”作用，真正實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、拓寬思路、激發(fā)學(xué)校教師的教育智慧，提升教學(xué)能力。(三)開展第三屆青年教師(含合同教師)崗位練兵、大比武活動，通過活動鍛煉青年教師的綜合能力，并選拔推薦參加上一級比賽。(四)全面推進“名師、骨干、新秀、青藍”四大工程，通過名師引領(lǐng)、外出學(xué)習(xí)、結(jié)對幫扶、展示活動等形式，促進
學(xué)校教師的專業(yè)化成長。(五)堅持教學(xué)反思，反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑。鼓勵教師從實際出發(fā)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，撰寫論文，教科室要組織好各科優(yōu)秀教學(xué)論文、案例評選活動，實現(xiàn)本學(xué)期有15篇以上論文或案例發(fā)表或獲獎。(六)加強課題研究的過程性管理。要重視課題研究，扎實開展主題式課題研究活動。學(xué)校的兩個晉江市級立項課題《學(xué)生厭學(xué)情緒的成因與對策行動研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’教學(xué)有效性的實踐與研究》已進入結(jié)題階段，本學(xué)期要在前階段研究的基礎(chǔ)上，上升到理論層面，做好市級結(jié)題驗收和成果的推廣。校級課題《開發(fā)利用地方資源提高語文素養(yǎng)的實踐研究》也要扎實有效的開展，實驗教師要“在工作中研究，在研究中工作”，努力提升教育科學(xué)研究能力，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。
五、創(chuàng)新德育形式，促進學(xué)生全面發(fā)展。德育教育體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視人格塑造、能力培養(yǎng)。(一)抓細抓實德育常規(guī)工作。主要針對學(xué)生的文明禮儀進行專題教育，下大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、衛(wèi)生等方面情況進行評價，堅持每周在全校公布，并發(fā)給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。(二)以少先隊為載體，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。做到每月有主題，以此深化愛國主義教育、思想道德教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育等。本學(xué)期少先隊要組織2至4次的主題觀摩研討活動，促進學(xué)生良好品德的形成，除此外要以爭做雷鋒式的好少年，組織祭掃烈士陵園、開展助殘扶弱獻愛心等活動，增強師生德育觀念。(三)抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎勵制度。盡量給班主任提供參觀學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學(xué)期必須撰寫
一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。(四)提高學(xué)科德育滲透功能。繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，隨時隨地對學(xué)生進行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)積極向上的內(nèi)在動力。(五)拓展德育渠道，形成全員育人格局。整合班主任、任課教師、學(xué)校關(guān)工委、家長等各方力量，健全學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，進一步聚集德育合力。(六)深入開展陽光體育運動、推廣五祖拳操和各種校園文化實踐活動，重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體藝、熱愛自然的熱情，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
六、加強安保衛(wèi)生工作，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上，落實在行動上。(一)嚴格落實安全衛(wèi)生責(zé)任制，強化教師安全衛(wèi)生意識，形成人人管安全、處處講衛(wèi)生的校園良好局面。(二)組織開展好安全圖片展、安全教育日、應(yīng)急培訓(xùn)及消防緊急疏散等活動，提高師生自救自護能力。(三)繼續(xù)落實安保聯(lián)席會議、交通安全聯(lián)席會議制度，警校共建平安和諧校園。(四)深入細致地做好各類安全隱患的排查及治理整頓工作，堅決杜絕各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。(五)認真組織上好衛(wèi)生、心理健康教育課，完善突發(fā)性、群體性傳染病及各類疾病的預(yù)防宣傳和防控措施，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供服務(wù)。
七、深入開展閱讀活動，打造書香校園。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣，營造特色鮮明的校園文化氛圍。(一)依托“世界讀書日”(4月23日)開展以“要做教書人，先做
讀書人”為主題的活動，組織教師共讀一本書——《做卓越的教師》，成立讀書沙龍會，讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)，人格、修養(yǎng)、情操的修煉。(二)本學(xué)期學(xué)生1-2年級的讀書指標(biāo)是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇20篇(段)，3-4年級積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。5-6年級背誦優(yōu)秀詩文40篇(段)，拓展閱讀面，提高閱讀能力，注意通過詩文的聲調(diào)，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
八、切實加強黨建及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。(一)建立規(guī)范化運行機制，加強黨員的教育管理，通過開展黨務(wù)公開、承諾服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等主題教育活動，引領(lǐng)廣大黨員切實發(fā)揮先鋒模范作用;加強黨支部的組織和活動陣地建設(shè)，進一步增強黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。(二)加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉潔文化進校園”活動;繼續(xù)抓好政務(wù)、校務(wù)公開工作;加強教育收費管理，嚴格落實責(zé)任追究制，強化監(jiān)督職能，加大查處力度，切實規(guī)范各類教育收費。
九、以新校區(qū)建設(shè)為契機，完善學(xué)校辦學(xué)條件。2012年12月18日，安海中心小學(xué)新校區(qū)奠基暨開工儀式隆重舉行。安海中心小學(xué)新校區(qū)建筑設(shè)計面積14118平方米，計劃總投資4951.79萬元。項目主體建筑以連廊的形式組成，爭取于2013年10月竣工。新學(xué)期，學(xué)校著重抓三點：一抓新校區(qū)工程的質(zhì)量和進度;二抓高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的新校區(qū)的謀劃;三抓新校區(qū)各項資金的籌措。安海中心小學(xué)新校區(qū)建成后將進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，滿足社區(qū)群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，更好推進教育民生工程的發(fā)展，為安海文化古鎮(zhèn)增輝。
我們堅信：只要我們始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為己任，以對學(xué)生成長高度負責(zé)、對家長期待高度負責(zé)的態(tài)度，團結(jié)
和帶領(lǐng)全體師生站在新的起點上，認真總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗，精心籌劃我校發(fā)展未來，勵精圖治，創(chuàng)新改革，齊心協(xié)力，攜手共進，我們就一定能把安海中心小學(xué)建設(shè)成為一個環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴謹、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽的品牌學(xué)校。
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期小學(xué)總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量為中心，全面深入貫徹落實昆山市教育工作會議精神，緊緊圍繞昆山市教育局2014年初確定的“推動教育發(fā)展新跨越，提升教育管理新高度，構(gòu)筑教育人才新優(yōu)勢，教育質(zhì)量新提高，樹立教育行業(yè)新形象”的工作要求，樹立以人為本的理念，規(guī)范管理，強化研究。立足新起點，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，確保學(xué)校各項工作繼續(xù)上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。
根據(jù)本學(xué)期總體要求，本學(xué)期學(xué)校工作主要分為五部分，工作計劃如下：
一、學(xué)校工作：齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取
1.“教學(xué)質(zhì)量”穩(wěn)中提升。確保畢業(yè)班及其他各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率達90%以上，語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率分別達95%、95%、90%以上，優(yōu)秀率分別達30%、40%、30%以上。力爭學(xué)校綜合考評在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
2.“學(xué)校發(fā)展”創(chuàng)新求實。啟動學(xué)校藝體館和教學(xué)樓的建設(shè)工程。力爭完成“蘇州市校園文化先進單位”、“蘇州市和諧校園”、“蘇州市校務(wù)公開先進單位”、 “昆山市學(xué)習(xí)型單位”、“昆山市紅十字會先進單位”等創(chuàng)建工作，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.“管理規(guī)范”落實到位。認真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，進一步明確“管理規(guī)范”的內(nèi)容、特點和基本要求，并組織校級培訓(xùn)，切實提高思想認識，增強規(guī)范管理意識。學(xué)校要在原有實施方案的基礎(chǔ)上，進一步細化目標(biāo)要求，各科室要針對“管理規(guī)范”要求，落實各科室的管理要求，形成長效機制，使學(xué)校逐步走上依法管理，規(guī)范管理，自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
4.“和諧校園”力求實效。在平安校園建設(shè)上下功夫，切實落實好長治久安的各項措施，做到有制度，有檢查，有預(yù)防和應(yīng)急措施，確保學(xué)校師生，財產(chǎn)的安全。要按照綠化、美化、凈化的要求，加強校園文化建設(shè)，鞏固創(chuàng)建成果，努力打造一個書香校園和文明校園，同時要在保健預(yù)防上下功夫，切實加強師生的飲食安全，確保師生身心健康。
二、德育工作：深入研究，完善機制，講究實效
1.強班級工作的指導(dǎo)性。繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作能力和工作水平。注重抓好學(xué)生的思想教育和班級的風(fēng)建設(shè)。積極推行班主任工作承諾制(①對孩子微笑——任何一個孩子不會受到冷落和歧視;②與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話;③幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;④教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題;⑤讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;⑥給孩子機會——每一個孩子的特長都能得到充分展示;⑦為孩子著想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);⑧替家長分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念)。
2.重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。
3.抓好日常行為的規(guī)范性。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《學(xué)生行為文化——周市中心校學(xué)生十項良好習(xí)慣與養(yǎng)成》，細化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。
4.注重德育活動的精彩性。組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
三、教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新
1.狠抓教學(xué)質(zhì)量不動搖。質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題，也是社會關(guān)注、家長關(guān)心的熱點話題。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以實施新課程改革為契機，加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究，努力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規(guī)的管理和督查力度，促進學(xué)生學(xué)科文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認真”工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)不動搖。備課要突出創(chuàng)新，要體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念、新方法，要強化備課組的集體備課工作，真正把集體備課作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短的重要途徑;作業(yè)要突出個性，要精心設(shè)計針對性練習(xí)，嚴格控制作業(yè)的數(shù)量，切實把握作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量關(guān)。認真批閱，及時評講，把好訂正、補救關(guān)。要結(jié)合教材，著眼能力提高，把課堂教學(xué)督查結(jié)果作為評價教師教學(xué)工作的一項重要指標(biāo);輔導(dǎo)要突出精細，積極實施“優(yōu)質(zhì)教育工程”，著力培養(yǎng)有潛力、有競爭力的優(yōu)生隊伍。認真實施“愛心補救工程”，積極尋求提高學(xué)困生學(xué)科文化素質(zhì)的有效途徑。
3.狠抓科研活動不動搖。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動。本學(xué)期，教科研活動繼續(xù)立足課堂教學(xué)，緊緊圍繞新課標(biāo)理念，采用大組活動、小組活動和個人活動相結(jié)合等多種形式開展聽課、說課、評課等系列活動。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課、競賽課的研究活動。教科研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的科研活動經(jīng)驗，每一次科研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.狠抓提高素養(yǎng)不動搖。以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育教學(xué)活動應(yīng)強調(diào)學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)性、綜合性、實用性、探索性，開展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與審美能力等方面的培養(yǎng)和評價。各教師、各學(xué)科可根據(jù)新課標(biāo)的設(shè)置，探索用好成長檔案袋，收集學(xué)生自我評價、成績記錄及各種作品、社會實踐與公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師學(xué)生的觀察與評價、家長的信息、考試與測驗的信息。
四、科研工作：扎根課堂，務(wù)實創(chuàng)新，提升品位
1.重塑教育科研新制度。建立以校為本的教科研活動制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動、共享作為校本教科研的核心理念，把“開展自已的研究、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教科研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。繼續(xù)以課題研究為抓手，以陣地建設(shè)為突破口，加大對外宣傳、交流的力度，在全校中大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機統(tǒng)一。發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合。
2.再出課題研究新成果。積極開展新一輪蘇州市級課題的實驗工作。以加強“十二五”課題研究為重心，完成“十二五”蘇州市級立項課題的申報及開題工作，全面實行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性，促進學(xué)校教育科研工作的科學(xué)化、合理化、有序化。繼續(xù)加強市、校、教師微型課題三級課題研究的跟蹤指導(dǎo)和督查管理工作，尤其是做好各級科研課題的過程管理與成果推廣工作，確保各個課題均能如期高質(zhì)量地研究下去，努力提高科研成果的數(shù)量和級別。
3.形成校本培訓(xùn)新形式。以新課程、新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，加強新的教育理念、思想的學(xué)習(xí)，讓教師成為學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，促進教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”轉(zhuǎn)變。進一步完善校本培訓(xùn)方案，以形式多樣的師資培訓(xùn)為抓手，促進教師隊伍素質(zhì)再上新臺階。本學(xué)期要進一步加強新課程、新理念的學(xué)習(xí)，加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高教師參加培訓(xùn)的積極性。鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進修外，進一步提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。本學(xué)期擬定聘請?zhí)丶壗處熤芙ㄐ�、昆山市教育局教研員潘琰等三位專家進行專題培訓(xùn)。
4.提升青年教師新能力。深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。
五、師資培養(yǎng)：適應(yīng)需要，提升層次，完善結(jié)構(gòu)
1.以強化師德教育為前提，激發(fā)內(nèi)在職業(yè)動力。在學(xué)校工作中要以爭創(chuàng)一流小學(xué)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后進學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。在強化師德教育中，我們提出牢固樹立五個意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識和競爭意識。通過“五種”意識，促進教師的自我發(fā)展，努力建設(shè)一支“敬業(yè)型、事業(yè)型、研究型”的高素質(zhì)教師隊伍。
2.以加強目標(biāo)管理為依據(jù)，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。加強目標(biāo)管理，錘煉一支責(zé)任心強、業(yè)務(wù)過硬的干部隊伍。抓目標(biāo)管理：要繼續(xù)加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助和引導(dǎo)。本學(xué)期起要結(jié)合各自分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)書，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據(jù);抓學(xué)校管理：全體領(lǐng)導(dǎo)對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，做到分工不分家。
3.以完善制度改革為動力，優(yōu)化教師群體結(jié)構(gòu)。本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)中青年骨干教師作為師資培訓(xùn)的核心工作來抓，通過“師徒結(jié)對工程”、“校骨干教師工程”、“市名師引導(dǎo)工程”等系列活動，努力造就一支基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍。進一步完善名師的培養(yǎng)、選拔、推薦機制，鼓勵那些師德高尚、潛力較大、進取心強的青年教師脫穎而出，力爭培養(yǎng)2名昆山市學(xué)科帶頭人(學(xué)科類與科研類各1名)。本著公平、公正原則，進一步完善教師年度績效工資考核方案，以此提高教師工作的積極性與責(zé)任感，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.以關(guān)注過程管理為指引，建立教師導(dǎo)向機制。學(xué)校的發(fā)展必須立足于教師的發(fā)展。學(xué)校要抓師資隊伍建設(shè)，抓教師的專業(yè)提高，必然立足于教師個體的提高。為此我們建立以“成長計劃、學(xué)習(xí)計劃、課堂教學(xué)、培訓(xùn)記錄、班級管理、課題研究、論文獲獎與發(fā)表”為主要內(nèi)容的周市中心校教師專業(yè)成長檔案，促進教師們在目標(biāo)管理中獲得更大程度的發(fā)展，鼓勵教師務(wù)實、創(chuàng)新，弘揚正氣，實現(xiàn)教師自我評價、自我調(diào)控、自主發(fā)展。
新的學(xué)期，我們有了新的起點、新的機遇。我們將在市局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，把握重點，努力完成各項工作任務(wù)，向老百姓交出一份滿意的答案。
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