反思作文5篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的反思作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
反思作文 篇1
冬季本是一個(gè)寂寞的季節(jié)，枯枝，落葉，寒風(fēng)，霜凍……無一令人感到溫暖，仿佛感到自己身處冰窖，冷得瑟瑟發(fā)抖。但是，現(xiàn)在的冬季卻截然不同，空調(diào)，暖氣，電視……躲在被窩里實(shí)在不想出來。
不過就因?yàn)檫@樣人變得越來越懶，幾乎每天都在床上度過。這不禁讓人聯(lián)想到了冬眠動(dòng)物，是啊的確很像。有人說，這無疑是在侮辱我們?nèi)祟�。但人類何嘗又不是這樣呢？有些人每天起早摸黑，即使是這樣難道他們很樂意嗎？難道他們不曾抱怨過嗎？不，他們抱怨了，他們無時(shí)無刻都在這樣抱怨著，生活好苦啊……梁啟超寫過一篇文章叫《敬業(yè)與樂業(yè)》，他在里面談到：人只要有了敬業(yè)和樂業(yè)的精神那么他就不會(huì)空虛，不會(huì)庸碌一生。孔子也說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思是說，知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。那么只要擁有了以上兩者所說的人，也就不是所謂的冬眠動(dòng)物了�？墒沁@樣的`人很少，許多人都是在彷徨都在原地踏步，因此需要有人來吶喊。
魯迅吶喊過，有的人醒來了，但還有人還在做夢(mèng)。于是，醒的人開始發(fā)展了前進(jìn)了，成了社會(huì)的先驅(qū)者；哪些還在沉睡的人也就化成了文盲，無知。
冬天，是一個(gè)讓人反省的季節(jié)。但愿那些還沉睡在夢(mèng)中的人可以一次睡夠，在明年的時(shí)候以用全身煥發(fā)的活力來告訴人們，我們已不是冬眠動(dòng)物，我們要與時(shí)代駢進(jìn)……
反思作文 篇2
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！卑殡S著這句開場(chǎng)白，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試，對(duì)我來說，不能說不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真，自認(rèn)為不太難，做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān)�，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒有認(rèn)真檢查。英語的音標(biāo)方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中做選擇題時(shí)左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點(diǎn)寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準(zhǔn)，結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò)，在組詞、填空方面，明顯有錯(cuò)別字，還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因：一是，對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺(tái)亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨(dú)步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的.小升初，初一課程相對(duì)較少，可以來幾許飄逸，來一點(diǎn)充實(shí)，適當(dāng)玩一玩。二是，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)，老師一個(gè)勁教，我們填鴨式學(xué)習(xí)，而進(jìn)入中學(xué)，課程較多，老師漸漸放手，培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力，而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。三是，只能機(jī)械學(xué)習(xí)，不知道舉一反三，效率不高�？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)離不開思考，要時(shí)時(shí)提醒自己思考，只有這樣，學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。
解決方法：一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長的關(guān)鍵階段，只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ)，將來才能有更好的發(fā)展。二是，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí)，后聽講；先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)；先獨(dú)立思考，后發(fā)問討論。每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧，每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。三是，提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對(duì)較少，可以適當(dāng)選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識(shí)面，對(duì)閱讀理解和寫作都會(huì)有幫助的，會(huì)在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試，成績也許會(huì)不太理想，可我會(huì)不氣餒，我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)方法，積極進(jìn)取，我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省，不懼困難，認(rèn)真拼搏的人。
后記：此為初一上學(xué)期第一次月考后的反思，現(xiàn)發(fā)布出來，大家共勉！
反思作文 篇3
上周三，我們進(jìn)行了緊張的語文期中考試，考完試之后，我放松了許多，因?yàn)槲矣X得這次考試，題目都很簡單，我肯定能取得個(gè)好成績。
昨天下午，武老師正要公布期中考試的語文成績。頓時(shí)，班里便熱鬧起來，有的同學(xué)便湊到前面，看看自己的分?jǐn)?shù)，我也不例外。我急切地看著成績表，尋找著我的成績。終于，我在第8行找到了我的名字。耶！我考了95分！
老師念完了成績，就讓同學(xué)們開始發(fā)卷子。我焦急地等著我的題中卷子，終于，我的卷子來到了我面前。我看了看第一面，�。∪珜�(duì)！我的心頓時(shí)心花怒放。直到看到第二面的時(shí)候，我的`心既傷心又氣惱。一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)就像一個(gè)個(gè)箭一樣，扎著我的心。再看看我的錯(cuò)題，我只有排列句子和課內(nèi)閱讀題的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了！我又看了看背面，�。”趁嫒珜�(duì)，我心想：我要是再認(rèn)真點(diǎn)，就一定能考100分。
這次期中考試，我的錯(cuò)題有兩處：第一，是排列句子，我沒有認(rèn)真讀句子，沒有了解整個(gè)段落的意思，不會(huì)尋找句子中的相關(guān)詞語來確定順序。找不到句子之間內(nèi)在聯(lián)系的點(diǎn)——地點(diǎn)。老師說，5班的小孩排列句子排列了4次，而且還排列對(duì)了，跟他對(duì)比，可見，我的思維能力還是比較欠缺。
第二，就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這道題其實(shí)很簡單，但是，我卻寫錯(cuò)了，從這點(diǎn)我可以看出，我沒有好好復(fù)習(xí)，連書中的題都寫錯(cuò)，這是多么粗心大意�。�
失敗乃成功之母！考試時(shí)難免會(huì)有失誤，就像人生路上難免有些挫折。只有不怕失敗，不怕困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再去努力拼博，就一定能成功！今后，我一定要汲取這次考試的教訓(xùn)，爭取期末考試的時(shí)候考一個(gè)好成績。把落下的知識(shí)在最短的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會(huì)。把不堅(jiān)固的知識(shí)學(xué)會(huì)，變得堅(jiān)固起來。
反思作文 篇4
期中考后，我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息就是語文考了98分，壞消息就是數(shù)學(xué)考了85分。我恨不得將語文的6分給數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)和語文的'分?jǐn)?shù)就全部都是90分以上了，可是，事實(shí)是無情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也還是不能把85分變成90分。
這次期中考，我的數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚�？是因�(yàn)槲疑≌?qǐng)假嗎？不對(duì)，我根本就沒有生病。原來是我上課沒有認(rèn)真聽，老走神，再加上回到家里又沒有認(rèn)真做作業(yè)，所以，我的數(shù)學(xué)成績老上不去。
今后，我一定要在上課認(rèn)真聽老師講課，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的缺點(diǎn)，做一個(gè)人人都喜愛的好學(xué)生。
反思作文 篇5
這是一節(jié)電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊(duì)�！岸ｂ忊彙彪S著上課鈴的打響，本應(yīng)該靜下來的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過許多老師我們都無動(dòng)于衷。這時(shí)，張老師手中拿著課本，邁著輕盈的步伐向我們走來，聽著我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對(duì)我們吼道：“上課鈴響了聽到了沒有？剛剛朱老師不是來過了嗎？你們還在吵，眼中難道一點(diǎn)都裝不下老師嗎？這節(jié)課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓(xùn)斥了的我們立即安靜了下來，身子也不敢動(dòng)彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無人了，本來一堂開心的.電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗(yàn)，真不應(yīng)該呀！
我站在隊(duì)伍中一動(dòng)不動(dòng)，頭上不時(shí)蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的腿軟了，腳酸了，手掌心滿是汗水。幸運(yùn)的是，這時(shí)，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過了一場(chǎng)身心折磨，可剛剛的感覺我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當(dāng)班主任的時(shí)候了……
張老師脾氣不太好，有些同學(xué)們都恨透了她那出口傷人的嘴，可現(xiàn)在想來，如果不是她一聲聲的“交作業(yè)”，一句句的“笨蛋”，一個(gè)個(gè)拍腦袋的動(dòng)作，我們的成績就不會(huì)在年級(jí)里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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