二年級(jí)作文精選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
風(fēng)，有的時(shí)候小心的拂過面龐，淺呼吸了一口，風(fēng)是暖的。這是風(fēng)在嗟嘆，隱隱一種冬的惆悵和冬季的舒適細(xì)細(xì)和洽。
這是今天的風(fēng)。一點(diǎn)兒暖意被暗暗消融了，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，是秋天了，哦，秋天了。桉樹的片葉是哪個(gè)時(shí)候掉的？
鮮花的瓣是哪個(gè)時(shí)候凋的？那紅色的楓葉來了？是的，哦，秋天了。是的，我也來來到了秋天，懶懶的，暮秋沒來就盼望著冬季的暖陽了。
風(fēng)，有的`時(shí)候小心的拂過面龐，小心吹著我的發(fā)絲，雖沒閑步海邊之愜意，可有溫柔恬靜的月亮襯映，能有舒服之感。猛一舉頭，幽藍(lán)的天空上，幾顆星辰雖然說不閃耀，卻也明亮。
風(fēng)，有的時(shí)候小心的拂過面龐，總隨著舒適的樂曲和美麗的想像。如果我是鳳，我會(huì)在暮秋伴著冬季的暖陽。
暗暗吹落樹梢上的片葉，吹紅楓葉的臉頰，隨著恬靜的味道，來了，叩響冬季的門。哦，秋天了，殘而美的秋！
二年級(jí)作文 篇2
今天，真的驗(yàn)證了小徐說的話，我們中午有3個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，但是我們睡不了這么長(zhǎng)時(shí)間，所以我就偷偷的躲在床上寫日記，把頭一天的日記補(bǔ)上。
我們今天起來就穿上了迷彩服，教官訓(xùn)練我們的站姿，眼睛不能亂瞟，要盯著前方看，手也不能亂動(dòng)。訓(xùn)練真是辛苦呀!可我們還是要咬牙堅(jiān)持。
下午吃飯前我們排隊(duì)去沖涼，沖涼房里沒有花灑，只能拿發(fā)的小桶裝水往身上澆，很不習(xí)慣，但沒辦法。6：20開始吃晚飯，看見這里的菜就很想吃媽媽做的'香噴噴的菜，雖然不好吃，但還是要吃飽，否則晚上睡覺前肚子就會(huì)唱空城計(jì)。
晚上，我們看了一部電影，是少林寺的武打片，感覺還不錯(cuò)�？赐觌娪拔覀�9：45就上床睡覺了。今天總的來說不錯(cuò)，一次也沒哭。心情還好。
二年級(jí)作文 篇3
我看了淘氣包馬小跳系列的書，在書里面我最喜歡的人不是主人公馬小跳，而是班上的學(xué)習(xí)委員丁文濤，為什么呢？
首先，丁文濤很聰明，在班上數(shù)學(xué)、語文全都是第一名，是班上的學(xué)習(xí)委員，幫助班上同學(xué)共同學(xué)習(xí)。他又是一個(gè)成語大王，很多很多的成語他能張口就來，只要開個(gè)頭，他能講出十幾個(gè)成語來，真是一部活的'成語詞典。
第二，丁文濤在班上還搞過豬和狼大辨論，讓我們了解到了豬和狼的很多的知識(shí)，也知道它們給人類帶來的貢獻(xiàn)。
第三，丁文濤很有組織才干，在班上還開過銀行，這個(gè)銀行有點(diǎn)特別，是個(gè)不存錢的銀行，是一個(gè)存好事的銀行，鼓勵(lì)大家做好事，幫助需要幫助的人。
第四，丁文濤還幫助了一個(gè)賣花的失學(xué)小女孩，她被壞人控制，每天賣花的錢被收走，他和同學(xué)們一起找到警察，抓走了那個(gè)壞人。
從上面可以看出，丁文濤是一個(gè)聰明能干、勇敢、愛學(xué)習(xí)、愛幫助別人的好學(xué)生，所以我非常喜歡他，我也要向他學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇4
未來的教室是什么樣呢？我是這樣想的：
未來的教室是球形的，晶瑩剔透，像個(gè)泡泡。它的墻是空心的，里面有一層膜。它能防地震和噪音，外面有三個(gè)按鈕，分別是紅橙黃三種顏色。只要按一下紅色按鈕，整個(gè)教室就像飛起來一樣，橙色按鈕可以把教室變成一個(gè)食堂。黃色按鈕可以把世界的名勝古跡映到窗外。另外，這個(gè)教室還應(yīng)該有個(gè)感應(yīng)器，通過感應(yīng)外面的冷熱來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。
在每間教室里，都有一個(gè)照相機(jī)。如果上課時(shí)有人做小動(dòng)作，有人搗亂，照相機(jī)就會(huì)把這些人都照下來。下課的'時(shí)候，老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們。
教室里還有許多張神奇的課桌。如果你看不清楚黑板上字，你可以按一下桌子上藍(lán)色的按鈕，桌子就會(huì)變成電腦。有時(shí)，下課如果沒事情干，你可以按一下桌子的紫色按鈕，課桌就會(huì)變成電視，為你服務(wù)。
啊，未來的教室應(yīng)該還有很多神奇的地方，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來創(chuàng)造出一座這樣的教室！
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