二年級作文[精華6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　“夏運高峰期”我切實感受了擠公交的悲慘感覺。

　　車終于來了，我憑借我的身體優(yōu)勢似猴子一般鉆到站臺前面，抬頭向上看，沒有藍天，沒有白云，有的只是一片黑壓壓的人頭。聽不到鳴笛聲，聽不到美妙的音樂聲，有的只是人群里吵鬧的噪音。這是一個密不透風的“黑洞”，車終于來了，門緩緩地打開了，突然上空出現(xiàn)了幾個白色的物體，難道是Ufo現(xiàn)身公交，不，那是一雙雙向前伸的大手。

　　我雖說站在前面，想進去也不容易。大個子，左肩一揮，右腳一掃，嘩嘩倒下一片；小個子左手一耍，右腳一蹬，直奔車門來，我感到自己已經(jīng)不屬于自己了，嘴一會兒朝左，一會兒朝右。臉一會兒拉伸，一會兒擠扁。我忍不住了，使出吃奶的.勁，左一勾拳，右一猛錘，雙腳勾車門，雙手擋后人。拼命擠進了公交。此時，如遭到“分筋錯骨手”人間最痛苦的事情……我想著，這是公交車嗎，我坐的是地獄公交��！

　　擠公交，不容易，擠公交，不容易。擠公交，真的不容易。擠公交，就是不容易！

二年級作文 篇2

　　星期五，早上天空下起了傾盆大雨。

　　中午，雨漸漸地變成了毛毛細雨。我們還是像往常一樣去操場玩兩人三足的游戲�？墒俏覀儏s玩不起來，因為下雨天玩兩人三足，紅領巾會濕的。我們以為雨一會兒就會停的，所以我們耐心的等著�？墒牵�這調(diào)皮的`小雨點始終不停。眼看就快上課了，我們趕快玩吧！

　　突然，我就在想：要不我們跟雨滴“捉迷藏”吧！好啊！可是要怎么玩呢？操場中心的圓是防護區(qū)，沒在防護區(qū)的，如果身上有雨就算死了。還沒等我說完，雨點就開始攻擊我們了。雨點像分配好了一樣。追著我們打，在慌忙之中，王靜宜說：“大家快進防護區(qū)�！边@樣一說，雨滴們就像聽了誰的命令一樣，同時助手了�？磥硭麄冞�挺懂游戲規(guī)則的嘛。

　　不一會，上課鈴就響了。我們慌慌忙忙的跑回了教室。這個中午玩的真開心！

二年級作文 篇3

　　有些人的一生是一段非凡的經(jīng)歷，他們擁有一段不平凡的人生。許多人都認為平凡的生活沒有太多的樂趣，他們向往一段非同凡響的生活。其實在我看來平凡也是一種樂趣，不平凡的人他們承受了太多，也失去更多，比如樂趣。

　　記得陶淵明游玩于山林之間，他沒有當官，有的更多的是平凡人的生活�？葱袢諙|升，看夕陽西下，聽泉水叮咚，聽蟲鳴鳥叫，聞花香怡人，聞山野之息。每天的生活都不會是乏味的，感受的更多的是山林之間無窮無盡的樂趣。閑暇之時作一兩首詩，如“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的千古名句，豈不趣哉？在陶淵明的身上我看到的是一個人平凡的山水之趣。

　　明時久負盛名的才子唐伯虎，學富五車，才高八斗，堪稱人中龍鳳�？珊髞砜婆e失利，他失去了那一個個耀眼的光環(huán)。但那又能怎樣？唐伯虎在平凡的生活里不也活得妙趣橫哉，逍遙快活。他到處游玩，感受著平凡的.樂趣。就如那一句“不見武陵豪杰墓，無花無酒鋤作田�！彼�看破一切，歸于平淡，其實鋤田種花在唐伯虎眼里也是一趣。

　　很多人向往朱元璋，李世民等人的千古帝業(yè)，但誰知他們失去了多少樂趣！親情，友情，愛情的樂趣他們能夠享受多少？日理萬機在一個皇帝身上有著充分的體現(xiàn)，他們沒有太多的時間享受生活的樂趣，因為他們承擔的一個國家，千萬子民。

　　平凡其實也是一種樂趣，關鍵在于你的心里是否能夠感受到生活的美好。

二年級作文 篇4

　　昨天晚上我坐火車來北京了，我們買的是硬臥。爺爺睡上鋪，舅媽和姐姐睡下鋪，我自己一個人睡中鋪。我告訴舅媽，我十點以后才能睡著。

　　誰知，我躺下就睡著了，可能是太累了。正睡得香，被舅媽給叫醒了：原來我沒脫衣服就睡了，熱了一頭汗。在舅媽的提醒下，我去了一趟洗手間�；貋砭兔摿艘路�接著睡，可這次不知怎么好長時間也沒睡著。這時，舅媽又來到我身邊，拍拍我說：“時間不早了，趕緊睡吧！”

　　我就閉上眼睛，想著：我今天很棒喲！都能自己獨立睡覺了！想著想著，我就進入了夢鄉(xiāng)……

二年級作文 篇5

　　我懷著既激動又好奇的心情跟著老師排隊下了車。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃射出金色的光芒。再往里一走，里面什么也沒有，一大片空曠的地方，我誤以為走錯了地方。接著，老師帶我們上樓梯，把我們帶到一個專作陶藝的地方。只見里面擺滿了琳瑯滿目的陶藝作品，有造型古典優(yōu)雅的花瓶，有精細別致的畫作，有小巧玲瓏的陶瓷??應有盡有，無所不有，各式各樣，美不勝收。再往里走，擺滿了一排排桌子，我們找位置坐了下來。

　　首先，我們要學的是利用機器做出一個花瓶。我們以五人小組為單位，在老師的指導下進行。機器呈圓形狀，正中間放著一塊泥，當按起開關時，它便會旋轉(zhuǎn)起來。這時你只需用兩只手捧住那塊泥，使泥旋轉(zhuǎn)成碗狀，接著，再用兩只大拇指往中間用力地按下去，讓機器旋轉(zhuǎn)就可以了，那位老師說的倒是簡單，可真正做起來就難了，畢竟我們是外行人嘛，我在心底嘀咕著。我們五個人廢了九牛二虎之力，也沒能把用大拇指按下去的`那一步做好，還總把辛辛苦苦做好的第一步給搞砸了，最后還弄得衣服上滿是泥，手就像在泥沼中浸過似的，真是賠了夫人又折兵啊！

　　接著，我們要用一塊泥捏出自己喜歡的模型，捏完再去燒制。這下倒把我難住了，想破腦殼也不知道要捏什么。只見跟我同組的其他五個同學都開動了，只有我在那遲遲未動手。在最后關頭，我決定做一個水晶球，首先，我要捏一個圓球，再捏一個底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

　　最好玩最有趣的莫過于給陶瓷品涂上顏色了，我拿到的是一個兔子形狀的筆筒。一看到它，我就愛不釋手地把玩起它來，觀察著要給它上什么顏色。剛開始，我還很耐心，但當老師提醒我們時間快到的時候，我就變得很緊張，心想：糟糕，還有一大半呢。這該如何是好呢。經(jīng)過思想斗爭，我做下了一個震重的決定。唉，算了，死馬當活馬醫(yī)吧，拼了。于是，我隨便拿起了放在我面前的最顯眼的深綠色顏料亂涂一通。唉，可愛的小白兔終究還是被我毀了。

　　雖然在這場旅途中，我沒能做到最好，但它卻是我人生中一段最寶貴的回憶。

二年級作文 篇6

　　今天下午，天“哭”了，我也哭了，為什么呢？因為我沒帶雨傘，回去會被淋成“落湯雞”的。這時候，助人為樂的周詩怡走了過來，問：“張馨勻，你怎么了，為什么哭呀？”我沒帶雨傘，回去會被淋“死”的！‘’我說。“沒事，沒事，你忘了，我們倆的家是住在一起的，而且我?guī)Я擞陚悖�也挺大的`，可以二個人一頂?shù)摹！敝茉娾�說。我剛要謝周詩怡，周詩怡又說：“謝什么謝，都是朋友嘛！”我笑了。

　　我們一起走出校門 ，風越刮越猛，雨越下越大，可我的心里卻十分溫暖。

　　我到了家，跟周詩怡告了別，周詩怡對我微微一笑，便走了。

　　雨傘，一件平凡的事情，卻構成了一件不平凡的事，加深了我們的友誼！

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