端午的作文

時(shí)間：2025-12-28 11:08:38 端午節(jié) 我要投稿

端午的作文【匯總6篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的端午的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午的作文【匯總6篇】

端午的作文篇1

　　不知不覺中，我們迎來了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。

　　一提起端午節(jié)，大家就會(huì)想起江南那熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，賽龍舟、喝雄黃酒等一系列的習(xí)俗，但北方的端午節(jié)卻與江南的截然不同，依然是有著另一番特色，下面就讓我來介紹一下我家鄉(xiāng)的端午節(jié)吧！

　　端午節(jié)這一天，家家戶戶都起得很早，就連我這個(gè)“小懶貓”在這一天也不另外。剛起床，爸爸就給我系上了五彩繩，那五彩繩真好看，五種或多種顏色搭配在一起，纏繞在我的手脖上。然后拿起前一天買的各種各樣的葫蘆掛起來，滿屋子里顯得艷麗極了。

　　這里有一個(gè)習(xí)俗，端午節(jié)早上出去踏青，我們一家人去了穆家店，我的伯父在那里有一個(gè)房子，但是由于那里長時(shí)間沒有住人，園子里除了各種秧苗，就是一堆瘋長的草，看到這番景象，大家一起動(dòng)手來鋤草，我也不另外，“來到這里不能什么收獲也沒有”我想，于是我拿起鐵鍬，也干起活來。一開始，我不會(huì)使用農(nóng)具，鋤草卻挖出一個(gè)坑來。經(jīng)過伯父教我一番，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣使用農(nóng)具，草鋤干凈了，這是一個(gè)很大的收獲，讓我能實(shí)踐一下勞動(dòng)的快樂。這可是一次很有意義的踏青了吧！

　　中午回到家里，準(zhǔn)備了一些包粽子的材料，我就央求媽媽教我包粽子。每年我都能吃到香甜的粽子，都是直接買現(xiàn)成的，但今年卻不同，我要?jiǎng)邮謱?shí)踐，吃自己親手包的粽子。我先拿出兩片包粽子的葉，弄成象勺子一樣，把糯米用勺子舀進(jìn)去，但糯米不能太滿，一些肉或大棗之類的.要放在糯米中，然后把糯米包好，再用繩子系好。這樣一個(gè)粽子就做好了，最后把粽子放在鍋里蒸或煮。一開始，我包得并不是很好，但包了幾個(gè)之后，就可以包一個(gè)漂亮的粽子。我想，這應(yīng)該是熟能生巧的緣故吧！

　　我家鄉(xiāng)的端午節(jié)是不是也很有趣，有意義呢？至少我是這么認(rèn)為的，因?yàn)榻衲甑亩宋绻?jié)，我學(xué)會(huì)了很多。因?yàn)檫^家鄉(xiāng)的端午節(jié)，我很快樂！

端午的作文篇2

　　一天晚上，寫完作業(yè)后，我問爸爸：爸爸，端午節(jié)的來歷是什么呀？爸爸笑著對(duì)我說：好，今天我就來給你說說端午節(jié)的來歷。我猶豫著說：我好像在書上看過，是為了紀(jì)念一位詩人。爸爸摸著我的頭說：是呀，那位詩人叫屈原，是一個(gè)非常愛國的人。

　　爸爸接著嚴(yán)肅地說：屈原是戰(zhàn)國末期楚國人，為國家盡心盡力，可是后來卻受到壞人的迫害，被放逐到江南。秦國大將白起攻破楚國國都后，屈原的政治思想破滅了，對(duì)前途感到絕望，他選擇了為國捐軀，就在同年五月初五跳進(jìn)汨羅江自殺了。爸爸接著又說：兩千多年來，每到五月初五，人們就把粽子投入江中，據(jù)說是拿粽子去喂魚，以免屈原的尸體被魚吃掉。這也是每年端午節(jié)吃粽子的'由來。

　　我滿懷深情地說：原來，我們端午節(jié)吃粽子，為的就是讓我們永遠(yuǎn)不要忘記屈原為國捐軀的愛國精神��！爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

端午的作文篇3

　　粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。全班齊誦的一首美美民謠，又把我們608中隊(duì)師生帶到20xx年這個(gè)特別的端午節(jié)。

　　今朝端午‘浴芳蘭’，流香漲膩滿中華。主持人梅宗詩涵說，今年這個(gè)特別的端午節(jié)，我們畫粽子送給抗疫的白衣天使，送給英雄的人民。

　　動(dòng)情的繪畫后，展示開始：

　　千嬌百媚的芭蕉葉，清香怡人的氣息，一根思念的紅線王詩穎說，她要把好運(yùn)、成功和健康牢牢系上，送到武漢，送到湖北！

　　快樂的糯米，甜蜜的紅棗，歡欣的粽葉賈彭瑞欣說她的粽子叫天長地久，她要把這幸福送到北京，送給英雄的'中國人民！

　　粽葉無憂，紅棗甜蜜，糯米關(guān)心，絲帶祝福，清香粽子送幸運(yùn)！班長于睿深情主持，祝我們608班全體同學(xué)端午節(jié)快樂！祝敬愛的老師，祝親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶安康幸福！

　　粽子香，艾葉芳，采一束避邪的艾葉保安康。緊接著，小博士沈常宸拿著一束艾葉菖蒲給我們講起端午采艾葉菖蒲的前世今生插艾草菖蒲，辟邪、驅(qū)五毒，相信中國的端午過后，全世界都會(huì)風(fēng)清云淡人安康！

　　端午臨中夏，時(shí)清人復(fù)長。班主任王老師總結(jié)后，我們開心地品嘗向思羽媽媽送給我們?nèi)嗤瑢W(xué)的綠豆糕。這真是笑語微微透課堂，今朝端午‘浴芳蘭’。流香漲膩滿實(shí)小，祖國安康幸福長。

端午的作文篇4

　　每一個(gè)事物的背后都有自己的一個(gè)故事�！}記

　　那天，一個(gè)人低著頭，漫不經(jīng)心地走著，突然看到地上躺著一根被剪斷的彩繩。據(jù)分析判斷，這里前一陣子應(yīng)該是一個(gè)小水凹。這才突然反應(yīng)過來，端午節(jié)已經(jīng)過去很久了。望著地上此時(shí)孤零零的彩繩，不可抑制的想起奶奶。

　　我的小學(xué)生活大多是和爺爺奶奶過的，那時(shí)候的日子是多么快樂。

　　那時(shí)，在端午的前一個(gè)晚上，奶奶都會(huì)把我摟在懷中，我可以清楚的感到她的'體溫，和她的血液中流淌的愛意。我靜靜地聽著奶奶輕微的喘息聲，看她變魔術(shù)般地將普通的彩繩擰在一起，編成好看的結(jié)。然后她會(huì)用她的大手托起我的小手，奶奶用她粗糙而溫暖的大手，認(rèn)真而小心的將彩繩系在我的手腕上、腳踝上。清楚地記得她的那雙大手那么溫暖，卻那么粗糙。當(dāng)時(shí)的我還會(huì)問奶奶，為什么不好好保護(hù)自己的雙手。而奶奶只是一笑，不予回答�，F(xiàn)在想起，才曉得，那是歲月在奶奶手上留下的烙印，是她經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨坎坷的見證。系好后，奶奶總是會(huì)端詳一番，似乎在欣賞她的杰作。那又是一種怎樣的目光啊！宛若三月中微風(fēng)對(duì)嫩柳的撫弄；秋日里月光對(duì)修竹的依戀。在這月光下，望著遠(yuǎn)處從酒館里冒出的點(diǎn)點(diǎn)燭光，似乎又想起奶奶就是在這種環(huán)境下，用粗糙的手輕撫入睡的我。在院子里編織一個(gè)個(gè)彩繩，感動(dòng)，溫馨，思念……

　　至今，那種感覺依舊十分真切，仿佛奶奶還在我身邊�？旎厝�！快回去！心里催促著。

　　被忽略的端午，我已過了好幾個(gè)。竟也習(xí)慣了沒有彩繩的節(jié)日，現(xiàn)在心一下子被觸動(dòng)起想起奶奶，以及奶奶的彩繩。我快速跑到家里，拿起電話，按下數(shù)字：“奶奶，我想你了！對(duì)不起一直沒去看你，這周我去看你……”

端午的作文篇5

　　嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內(nèi)散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫著三周的種種，心里有說不出的高。

　　憶出真假班會(huì)優(yōu)。這三周，班內(nèi)發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開展真假主題班會(huì)。開展真假主題班會(huì)之前，班上有不少假學(xué)現(xiàn)象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒有做錯(cuò)；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì)時(shí)，萬老師用學(xué)生作文里的語句作為觀點(diǎn)來提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì)召開后，還要由各個(gè)小組上臺(tái)做出今后的誓言，“簽”下保證書。真心希望通過這個(gè)班會(huì)，五班的同學(xué)都能棄假求真！

　　憶出英語默寫優(yōu)。在以前，英語默寫部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫時(shí)作弊。萬老師了解了情況后，開始優(yōu)化本班默寫。首先，萬老師選出了七八個(gè)英語默寫不認(rèn)真的人，讓他們每天默寫時(shí)要么在大報(bào)告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎(jiǎng)罰分明。這樣一來，讓班上原本不認(rèn)真的同學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變，讓原本認(rèn)真的同學(xué)更加細(xì)心。默寫質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來，萬老師又讓全班的同學(xué)都到報(bào)告廳默寫，默寫完畢后再以小組為單位收起來，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計(jì)劃，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)勵(lì)。看來萬老師的招數(shù)還真管用呢！

　　憶出量化計(jì)分優(yōu)。“量化計(jì)分?jǐn)?shù)，誠信定座位”是五班的一大特色。可有時(shí)有些小組因不知哪些分?jǐn)?shù)該加哪些分?jǐn)?shù)不該加而導(dǎo)致被他人誤解。因此，值周班長陳安琪便想出了一個(gè)計(jì)策，在每日夕會(huì)時(shí)，陳安琪會(huì)將前一天量化分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)小組的計(jì)分紙展示出來，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計(jì)分的.，好吸取經(jīng)驗(yàn)；再一個(gè)便是看看這些分?jǐn)?shù)哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分?jǐn)?shù)。經(jīng)過陳安琪的調(diào)整、規(guī)范，在這個(gè)周內(nèi)，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗(yàn)，量化分也在上升呢！看來，量化分在大家的心中還是非常重要的。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。

　　在喜慶的端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內(nèi)心的雙優(yōu)。