“獵狐”行動作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的“獵狐”行動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我非常興奮，因為我要參加一個我從來沒有參加過的無線電測向活動——“獵狐”。
我們來到了平頂山，我們首先領(lǐng)好了探測器，來到徐教練面前，教練給我們講了一些有關(guān)獵狐的知識。然后，我們就開始了第一場體驗賽了。
體驗賽是讓我們熟悉一下探測器的功能。探測器上有耳機，我們戴上耳機根據(jù)不同狐貍發(fā)出的聲音來辨別方向，找到這只狐貍。
很快，第二場比賽開始了，我很緊張。這次是個人賽，我們小朋友們要單獨找出五只狐貍藏身之處，看誰用最短時間內(nèi)完成任務(wù)。教練給我們每人發(fā)了一張計時卡，上面寫著1、2、3、4、5，一共五只狐貍，每只狐貍發(fā)出的聲音不同，我們要根據(jù)自己探測器上狐貍發(fā)出聲音，分辨出是幾號狐貍。然后蓋上章表示我們已經(jīng)抓住這只狐貍。
我拿著探測器戴上耳朵，等待教練命令。只聽見教練說：“開始”。我迅速向樹林跑去，忽然看到卡上寫著：沉著、冷靜、目標(biāo)就在前方。我明白了，然后就慢慢地走，仔細地聽著。我突然停下腳步，好像發(fā)現(xiàn)5號的嘟嘟聲，我沿著這聲音一直往前走去，5號的聲音越來越強，“嘀—嘀—嘀”。它一定就在附近，我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)自己右下方的聲音最響亮，就向那里走去。太棒了，我找到了5號！我蓋上章。立即按照找5號的方法，依次將其它的狐貍?cè)甲テ饋砹�，向集合地點跑去，把計時卡交給教練。雖然我沒有得到名次，但是我能順利的完成獵人的任務(wù)，我也非常高興。
第三場是團體賽，教練想鍛煉我們團結(jié)合作的精神�？墒墙叹殯]有把人分清楚，我們這組還有一個小朋友有事提前走了。我找到我的狐貍后，剩下的就由周依然一個人完成任務(wù)。
這次無線電測向活動非常好玩，讓我學(xué)到很多知識。
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