大海的作文3篇(熱)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大海的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大海的作文 篇1

　　我曾不止一次的向往過(guò)大海，向往它的一望無(wú)際，向往它的蔚藍(lán)，更向往它的深沉。大海的顏色往往是那樣的深，那種深沉的藍(lán)是那么的神秘呀，那樣的讓人浮想聯(lián)翩。但我卻從來(lái)沒(méi)有真正的接觸過(guò)大海。

　　在我的內(nèi)心深處，不止一次的希望去海邊走走，去海邊踏浪，在很小的時(shí)候，我就會(huì)要求父母跟我講大海，跟我講《海的女兒》。我喜歡看海上夕陽(yáng)西下，一片紅霞照應(yīng)著海邊，紅彤彤的一片籠罩著，彌漫著，飄散著……

　　“水何澹澹，山島聳峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！边@些詩(shī)句出自曹操的.《觀滄�！�，曹操這位胸懷大志，豪情滿懷卻在歷史古典中扮演著奸雄的人物站在大海之上，也能發(fā)出如此大的感慨，可見(jiàn)大海帶給人的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于我的想象。

　　可是如今自然界的環(huán)境已經(jīng)不如遠(yuǎn)古時(shí)代的草木蔥蘢，綠水青山。沙塵暴不斷，樹(shù)木覆蓋率不足，垃圾滿天飛，汽車尾氣排放嚴(yán)重，這些已經(jīng)成為了現(xiàn)在人類嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。自然而然大海也不能免遭其禍，海底生物逐年滅絕，海水污染嚴(yán)重，甚至于危害人體健康。

　　在此時(shí)此刻，人類似乎還不曾覺(jué)醒，他們似乎還不知道地球的保衛(wèi)靠的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　讓我們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)那蔚藍(lán)的大海吧！

大海的作文 篇2

　　如果你想看見(jiàn)最美麗的沙灘，那就跟我去三亞吧！

　　在那里，藍(lán)天和海水融為一體，一望無(wú)際。褐色的沙灘在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮。赤腳走在沙灘上，沙子撫摸我、海風(fēng)親吻我、海浪拍打我。我就像一只快樂(lè)的魚(yú)兒一樣。

　　在海邊，有許多的玩法�？梢允柏悮�、堆沙堡、抓小螃蟹……真是數(shù)也數(shù)不完。我最喜歡和海浪打打鬧鬧，和海浪賽跑，我每次都贏。我還很喜歡拾貝殼，有一次我差點(diǎn)拾到一個(gè)里面有寄居蟹的貝殼，可是它被海浪沖走了。在享受習(xí)習(xí)的微風(fēng)和咸咸的空氣時(shí)，還要小心嘩嘩的'浪花打濕你和重重的椰子砸到你。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否動(dòng)心了？快和我一起去三亞看海去！

大海的作文 篇3

　　今天， 郭 老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我給大家?guī)��?lái)了一個(gè)神奇的寶貝�！�

　　同學(xué)們有的伸長(zhǎng)了脖子，有的走過(guò)去觀望，還有的冥思苦想。同學(xué)們都問(wèn)：“是什么呀！”

　　只見(jiàn)過(guò)老師不緊不慢的把“寶貝”拿出來(lái)，還摸了幾下，好像那些東西會(huì)發(fā)光。我們都睜大雙眼仔細(xì)看著，“寶貝”終于拿出來(lái)了。原來(lái)啊，這是一個(gè)橢圓形的東西，像杏仁，像核桃仁，凹凸不平，有條紋，呈波浪型，滿是皺紋。同學(xué)們有的猜是胖大海，有的猜是核桃，有的猜是梅子。

　　郭老師問(wèn)：“同學(xué)想不想知道這是什么呀？”我們都說(shuō)：“想�！庇谑�， 郭 老師給我們每人發(fā)一個(gè)“寶貝”。我們有的看了看，有的聞了聞，還有的'人甚至嘗了嘗。

　　郭老師說(shuō)：“讓我們把“寶貝”放進(jìn)水里，看它有什么神奇的變化�！庇谑�，我們把“寶貝”放在開(kāi)水里，它不斷的吐著泡泡。過(guò)了一兩分鐘，它的皮按捺不住了，脫落了一部分下來(lái)，水開(kāi)始變得黃了，原來(lái)梅子的酸味也變成了苦中帶甜的味道。

　　又過(guò)了幾分鐘，水已變成了褐色的了，藥味變濃。老師讓我們嘗一嘗，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的皺著眉頭，有的連連叫苦，有的期待萬(wàn)分，還有的神清氣爽……教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。

　　老師揭曉答案了，我們都豎著耳朵：答案是胖大海。我們都感覺(jué)很奇怪，胖大海怎么會(huì)是寶貝呢？原來(lái)胖大海清火解毒，是很好的藥材呢！

　　從這節(jié)課中，我明白了不要以貌取人。

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