錯(cuò)誤作文300字

時(shí)間：2025-12-12 17:55:38 錯(cuò)誤我要投稿

有關(guān)錯(cuò)誤作文300字九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的錯(cuò)誤作文300字9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)錯(cuò)誤作文300字九篇

錯(cuò)誤作文300字篇1

　　我曾犯下一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，每當(dāng)一想起它，我的心便涌現(xiàn)出一股深深的歉意。

　　那天放學(xué)后，我和班上的胖妹在課室內(nèi)聊天。我們聊得很起勁，還手舞足蹈。正當(dāng)我們聊到興奮之極時(shí)，突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余，除了轉(zhuǎn)頭以外，連揮舞的手也改變了方向。突然，聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，清脆而響亮。糟了，我竟打到了諾西，嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。

　　“你。”諾西目瞪口呆地看著我，淚珠在眼眶里打滾�！拔�，這�！币幌蚩邶X伶俐的我，竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉，拿起書(shū)包沖了出去。我說(shuō)不出一句話，愣在那兒像一尊木雕。

　　回到家中，我顯得無(wú)精打采，腦海里盡是諾西淚珠滾動(dòng)的畫(huà)面。當(dāng)她正要找我時(shí)，卻莫名其妙挨了我一記耳光，那是多么的無(wú)辜與委屈��！我應(yīng)該向她道歉，但我要如何開(kāi)口呢？她又是否會(huì)原諒我？

　　第二天，我很早就到學(xué)校去了。走進(jìn)課室，只見(jiàn)諾西正低頭溫習(xí)功課。我低著頭，悄悄地走到她的座位，心中思索著如何開(kāi)口，真是痛苦。

　　但是，無(wú)辜的諾西卻主動(dòng)開(kāi)口告訴我她原諒我的，因?yàn)樗牢也皇枪室獾模呐e動(dòng)讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后，決定好好反省自己的說(shuō)話儀態(tài)，免得又不小心打到別人，重蹈覆轍。

錯(cuò)誤作文300字篇2

　　每個(gè)人都有自己的世界觀，絕大多數(shù)的大人都認(rèn)為小孩子是沒(méi)有屬于他們自己的世界觀的，但其實(shí)小孩子也是有自己心中的立場(chǎng)的，可是那種立場(chǎng)卻不被大人們認(rèn)同，反而被當(dāng)做是兒童幼稚的.證據(jù)。這樣一來(lái)反而會(huì)使孩子的心中受到打擊。

　　很多大人都認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是對(duì)的，自己做什么都是正確的，所以有些時(shí)候當(dāng)孩子提出觀點(diǎn)時(shí)，大人就認(rèn)為孩子錯(cuò)了，但其實(shí)是他們自己錯(cuò)了。有些孩子知道是大人的錯(cuò)時(shí)卻因?yàn)榇笕说耐䥽?yán)而步步退讓?zhuān)行┖⒆幽兀朗谴笕说腻e(cuò)時(shí)便勇于提出他們的錯(cuò)誤，但卻遭到他們的謾罵。這樣一來(lái)又會(huì)使孩子的心受到打擊，直到對(duì)他們灰心。

　　生活中便有這樣的例子：一個(gè)小女孩到廚房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又說(shuō)干嘛不到洗手臺(tái)洗，女孩說(shuō)我要是不來(lái)這里，你的肉就不能放到冰箱里了。而她奶奶卻說(shuō)做點(diǎn)小事也不愿意。這件事女孩根本就沒(méi)有這個(gè)意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。

　　在這里，我只想說(shuō)不要讓孩子對(duì)家人灰心。

錯(cuò)誤作文300字篇3

　　小象和小貓都是星星學(xué)校三年級(jí)的少先隊(duì)員，他們平時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，一起進(jìn)步。

　　期中考前兩周，語(yǔ)文老師臨時(shí)組織了一次考試，平時(shí)不注重復(fù)習(xí)的小象和小貓措手不及，不禁冒出一頭冷汗。結(jié)果都沒(méi)考好。

　　回到家時(shí)，小象媽媽溫柔地對(duì)小象說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，只要你吸取教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，下次準(zhǔn)能考好�！眿寢尩墓膭�(lì)讓小象充滿(mǎn)了斗志，上課時(shí)他聚精會(huì)神地聽(tīng)講，課后他認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且和作業(yè)成為好朋友。

　　小貓回到家時(shí)，爸爸媽媽也同樣鼓勵(lì)他�？墒�，他覺(jué)得老師下次考試前一定會(huì)提前通知，那時(shí)再溫故知新也不晚��！于是，他就躲進(jìn)房間玩游戲去了。上課時(shí)，他兩眼發(fā)直，根本沒(méi)有把老師講的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去。課后，他總想著考試前臨時(shí)抱佛腳。

　　期中考很快就來(lái)了。還在整日空想的小貓做夢(mèng)也沒(méi)想到，很多題他好像看過(guò)卻不會(huì)做，急著抓耳撓腮。有了平時(shí)的.充分準(zhǔn)備，這次小象好像“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很快就寫(xiě)完了試卷，為了避免錯(cuò)誤，他還專(zhuān)心致致地檢查了兩遍。

　　成績(jī)出來(lái)時(shí)，小貓懊悔地自言自語(yǔ)，“哎——我以后一定要平時(shí)加緊復(fù)習(xí)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤作文300字篇4

　　在此之前所有的一切都是平靜的，但是這件事情發(fā)生之后一切都是變得熱鬧起來(lái)。

　　所有的變化都是可能的，只是因?yàn)橐患虑榈陌l(fā)生，前后的變化確是如此之大。這件事情說(shuō)小不小，說(shuō)大不大。第一時(shí)間聽(tīng)到這件事情的大概經(jīng)過(guò)，或許不會(huì)那么震驚，甚至都沒(méi)有反應(yīng)，倘若你再次聽(tīng)到別人說(shuō)這件事情，幾乎所有的.人都在討論這件事情的大概經(jīng)過(guò)，你就會(huì)感到很震驚，這件事情明明并不是太過(guò)驚人，可是為什么這么多的人都知道。

　　可當(dāng)你仔細(xì)想這件事情的經(jīng)過(guò)，你卻發(fā)現(xiàn)有所不同，是自己沒(méi)有仔細(xì)想，是自己輕視而沒(méi)有重視。倘若自己沒(méi)有聽(tīng)到別人說(shuō)這件事情。沒(méi)有看到所有的人都在討論這件事情�；蛟S結(jié)果就會(huì)不一樣了，或許這件事情的重要自己也不會(huì)發(fā)現(xiàn)�；蛟S是因?yàn)樽约旱鸟R虎犯了錯(cuò)誤，早就超出了自己能夠承擔(dān)的范圍。

　　可是終究是晚了一步，這件事情的結(jié)果已經(jīng)影響到了后面的所有事情的發(fā)生。該發(fā)生的終究還是會(huì)發(fā)生，自己無(wú)法挽回?zé)o法去改變。

　　這到底是自己的錯(cuò)誤造成的，還是原本就應(yīng)該這樣。只可惜現(xiàn)在很混亂，混亂的沒(méi)有人去管，沒(méi)有人去在意自己的這個(gè)錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤作文300字篇5

　　一個(gè)期盼愛(ài)人歸來(lái)的她，靜靜地站在窗前，注視著遠(yuǎn)方的“城門(mén)”。

　　默默地期盼著愛(ài)人的歸來(lái)，凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她，呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。

　　依偎著窗戶(hù)，靜靜到等待著……

　　時(shí)間的流逝，月亮與星輝的交織，仍未能改變她的等待。

　　她拿起心愛(ài)的笛子，吹奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，吹奏愛(ài)人喜歡的曲子，站在窗前等待著……等待著他的傾聽(tīng)，希望他能尋聲歸來(lái)……

　　一日復(fù)一日，癡情的她仍未轉(zhuǎn)變態(tài)度。

　　終于有一天，她在寂靜的青石街上聽(tīng)到了噠噠的馬蹄聲，聽(tīng)到了希望，她終于笑了，露出了喜悅的神情。

　　帶著希望把頭伸向窗外，等待著馬的歸來(lái)，這時(shí)，和煦的春風(fēng)也拂動(dòng)起來(lái)了，柳絮也隨之飄動(dòng)起來(lái)了。

　　但是，她心中的“東風(fēng)”沒(méi)有來(lái)到，她心中的“柳絮”也無(wú)法飄動(dòng)起來(lái)。

　　日出，她站在窗前，遼望一切事物，期盼他的歸來(lái)。日落仍是這樣。

　　風(fēng)的浮動(dòng)，柳絮的吹動(dòng);帶不走她的`思念，吹不動(dòng)她的信念。

　　讓這個(gè)美麗的思緒，永遠(yuǎn)埋藏在她的心中，作為永恒的愛(ài)的“橋梁”，讓她永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的記憶。

錯(cuò)誤作文300字篇6

　　“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)兒能改，善莫大焉�！比穗y免會(huì)犯錯(cuò)誤，一兩個(gè)錯(cuò)誤也會(huì)在你腦海里留下深刻的印象。

　　那一天我去上語(yǔ)文課，可李老師上周說(shuō)，如果這周誰(shuí)背不過(guò)巜生命與水》誰(shuí)就抄十遍�！芭恫弧渡c水》那么難背，再加上我周天光顧著玩了，有了“逃課”我拿走手機(jī)，從教室后門(mén)偷偷走，跑到了樓下，邊看手機(jī)，邊玩健身器材。玩著玩著，就沒(méi)意思了。我心里有個(gè)念想“王婧涵，快回去，現(xiàn)在說(shuō)遲到了還來(lái)的`及�！蔽襾�(lái)到了教室，看見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，本想還能多玩會(huì)，剛一回頭，老師用兇惡的眼神看著我說(shuō)：“你去哪了？”我羞紅了臉，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我出去玩了！本以為老師會(huì)讓我罰站，老師卻用溫和的目光看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下周給我背就行了！”。

　　經(jīng)過(guò)這次，我?guī)缀踉僖矝](méi)有犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是不對(duì)的，只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，別的都不算什么。

錯(cuò)誤作文300字篇7

　　學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)批注，畫(huà)著重號(hào)。一不留神寫(xiě)了錯(cuò)字，拿出橡皮輕輕擦去，只見(jiàn)錯(cuò)字的痕跡越來(lái)越淡，最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的.不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤，只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，才能掌握知識(shí)。

　　人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

錯(cuò)誤作文300字篇8

　　1、復(fù)制話題

　　作文的出題者只是提供一個(gè)寫(xiě)作的由頭，意在考生能發(fā)表新議論，展開(kāi)聯(lián)想來(lái)講述新故事。所以寫(xiě)作文的時(shí)候不能把以前看過(guò)的文章素材照搬不誤，要通過(guò)描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分?jǐn)?shù)自然而然地得到高分。

　　2、轉(zhuǎn)移話題

　　一篇文章如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你到底想表達(dá)的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說(shuō)明，甚至可以編寫(xiě)出小小說(shuō)或短劇，形式非常自由，但是都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，這樣才能做到主題明確。

　　3、文意散漫

　　一般來(lái)說(shuō)，話題作文提供的是寫(xiě)作范圍，并沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作的主旨。所以，在寫(xiě)作規(guī)定的'范圍內(nèi)還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫(xiě)作的時(shí)候不在這方面下功夫，沒(méi)有考慮好究竟要寫(xiě)什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

　　高考作文向來(lái)被視為語(yǔ)文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，就應(yīng)該避免用到上面所寫(xiě)的錯(cuò)誤方法。還要根據(jù)文章的實(shí)際需要，以最能發(fā)揮出個(gè)人才能，顯示出個(gè)人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn)，隨文而悟，靈活運(yùn)用即可。

錯(cuò)誤作文300字篇9

　　人生難免會(huì)遇到一些曉得挫折，也會(huì)遇到新的困難和疑惑。

　　“嘿！別玩跳繩了！”媽媽停下手中的活，瞅了瞅我。我并沒(méi)有把話聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)成耳邊風(fēng)，只是隨意應(yīng)付：“知道了，馬上�！边€繼續(xù)玩跳繩。二十秒，四十秒，漸漸的'媽媽又把頭扭過(guò)來(lái)，大喝一聲：“不要玩跳繩了，沒(méi)時(shí)間了”爸爸“騰”的一下跳起來(lái)，抄起繩子扔向高處，我下的手一抖，筆差點(diǎn)掉了。

　　雖說(shuō)有點(diǎn)狼狽不堪，但是反思一下，還是自己有錯(cuò)在先。別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)，不要像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，他們會(huì)生氣，覺(jué)得我很沒(méi)禮貌。我沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，效率自然也很差，總是被人催來(lái)催去。那些學(xué)會(huì)自律的人，哪個(gè)不主動(dòng)學(xué)習(xí)？

　　以后人生的路還很長(zhǎng)，可能會(huì)犯很多錯(cuò)，但是學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)錯(cuò)誤，做更好的自己，就會(huì)成長(zhǎng)。

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