關(guān)于初中三年作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中三年作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中三年作文 篇1
嬉鬧的人群中，我邁著沉重的步伐走出了怡雅的校門，腦中的思緒如同被擰成一團(tuán)亂麻，無(wú)法找到出路，釋放內(nèi)心對(duì)未來(lái)的惶恐、彷徨。
中考結(jié)束幾天后，在雅禮的林蔭小道上再看見那熟悉的校服和書香的氣息，卻情不自禁地再回首怡雅的三年光陰。
操場(chǎng)上的升旗臺(tái)，鮮艷的紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，最后一次的注目禮，多了幾分依戀的'目光；小路旁的樹木，抽出了新的枝椏，正隨風(fēng)搖擺，常年扎根于此的老師啊，請(qǐng)代我堅(jiān)守我深愛(ài)的地方；班級(jí)里的桌椅，見證我們奮斗的時(shí)光，希望學(xué)弟學(xué)們開啟新旅程，創(chuàng)造怡雅新輝煌……
再回首，難忘一位位敬愛(ài)的師長(zhǎng)，老師陪我們走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，原來(lái)那所有的嚴(yán)格都是慈愛(ài)的偽裝。不知從何時(shí)開始，他的喉嚨變得嘶啞，兩鬢也變得斑白。星月游移，老師坐在窗前，吹著微風(fēng)，陣陣倦意來(lái)襲。但是每每望到那堆厚厚的作業(yè)，還是靜靜地坐在書桌前，手緊握紅筆，開始批改作業(yè)。正是這些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，用一根根白發(fā)，陪著我們?nèi)掌谝娉砷L(zhǎng)，勾勒了我們青春的榜樣。
再回首，難別手足相依的同窗。昨日那些無(wú)憂無(wú)慮的少年，由陌生到相知。三年時(shí)光，一起在課堂上思緒飛揚(yáng)，一起在考試前焦慮緊張，一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，一起在成功后心情舒暢。三年苦讀，終見你從時(shí)間的夾縫中鉆出來(lái)后的璨然笑容，你那一身明媚的色彩，宣告一種青春的蘇醒，空氣中洋溢起了你擱置太久的青春氣息，昔日?qǐng)鼍靶闹谢厥�，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時(shí)光，宴席散場(chǎng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海！
小樓又起春風(fēng)，垂枝飄拂西東，憶別離，折柳相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來(lái)去匆匆。幾時(shí)學(xué)成歸來(lái)，暢懷飲，再圓夢(mèng)。感謝怡雅，讓我們?cè)陉?yáng)光雨露下成長(zhǎng)，在青春中綻放，花開花落，歲月崢嶸，愿怡雅書卷馨香，桃李成行，熠熠華光。
初中三年作文 篇2
不知不覺(jué)中，我們快度完了初中三年的時(shí)光，僅剩20天，我們就要踏入中考的大門�；厥走@三年，這是一段多么美好的時(shí)光啊，一段讓我們不可忘記的時(shí)光啊！
三年
同學(xué)還記得那年的九月，我們初次來(lái)到這個(gè)學(xué)校、這個(gè)班。才來(lái)班上時(shí)，我們彼此都很陌生�，F(xiàn)在的我們，也不再像三年前那樣幼稚，這三年，我們一去度過(guò)，一起成熟，早已成為了一個(gè)集體。在這個(gè)班級(jí)中，我們成長(zhǎng)，我們不斷的奮進(jìn)，我們也在不斷的爭(zhēng)優(yōu)。在三年的時(shí)間里，我們?cè)谕瑯拥钠瘘c(diǎn)，邁著同樣的步伐，向著同一個(gè)目標(biāo)，在不斷的前進(jìn)著。我們有郭涵這只領(lǐng)頭人，還有那些值周班長(zhǎng)管理我們，以及像常懷睿那樣，雖然轉(zhuǎn)去十堰，但是仍心系班集體的好干部。 我們無(wú)不為因?yàn)橛羞@些班干部而自豪。因?yàn)橛辛怂麄兊墓芾�，他們�(cè)诎嗌系呢暙I(xiàn)，才有我們的向上。如果沒(méi)有他們，我們?cè)趺磿?huì)有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出色的成績(jī)？怎么會(huì)有在活動(dòng)中心里良好的表現(xiàn)？怎么會(huì)有我們那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的班會(huì)？是的，如果沒(méi)有這些出色的干部，就不會(huì)有我們出彩的成績(jī)。
三年
老師我們班上，還有那些一直為我們默默付出的老師。從初一一直到初三，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有他們陪伴我們的身影。馬老師為了輔導(dǎo)我們的早讀，每次都要比我們學(xué)生來(lái)的要早幾分，當(dāng)我們進(jìn)到教室時(shí)，就會(huì)看到她在黑板上書寫的，今天背幾單元，幾點(diǎn)抽查，看著這些字以后，即使是不喜歡英語(yǔ)的，也會(huì)拿起英語(yǔ)書讀起來(lái)。同樣朱老師也是犧牲了她的休息時(shí)間來(lái)給我們講題，也有的時(shí)候，還會(huì)為我們的`班主任要上幾節(jié)課，來(lái)講數(shù)學(xué)知識(shí)，其實(shí)我們都知道，這些時(shí)間她完全可以自己去休息，完全沒(méi)有必要在這里，可她寧可放棄休息的時(shí)間，也要給我吧知識(shí)降到位。最主要的是，我們有一個(gè)好的班主任萬(wàn)老師，他有一套良好的管理方法，什么民主管理，什么量化晉級(jí)，什么十星評(píng)級(jí)，這些方法引領(lǐng)我們七班一直走在年級(jí)的前列。
三年
家長(zhǎng)這三年來(lái)，對(duì)我們付出最多心血的，還是我們的家長(zhǎng)。這三年中的每一天，每一分，每一秒，都是他們陪我們一起度過(guò)，是他們的照顧，才有現(xiàn)在的我們。他們白天忙工作，已經(jīng)很辛苦了，可他們又晚晚的睡覺(jué)，就是為了陪我一起學(xué)習(xí)，早上又拖著困倦的身體，叫我們起來(lái)，不讓我們遲到。有的家長(zhǎng)每天起早，就是為了我們吃上一頓有營(yíng)養(yǎng)的早飯，有的家長(zhǎng)八九點(diǎn)才吃晚飯，為的就是可以與孩子的作息時(shí)間同步。這些都是我們的家長(zhǎng)對(duì)我們付出的心血啊，真是他們對(duì)我們那無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)，才有了現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)的我們�？赡墁F(xiàn)在還有很多的學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)有怨言，但是想想自己家長(zhǎng)的付出，想想家長(zhǎng)為自己成長(zhǎng)的努力，想想還有自己馬上畢業(yè)，也許高中之后，一個(gè)周才能看父母一次的情景，你還會(huì)有那么多的怨言嗎？時(shí)間太短啊，還沒(méi)有好好去想，就已經(jīng)過(guò)去了。三年的時(shí)光，我不會(huì)忘記我的同學(xué)，我的老師，我的家長(zhǎng)。
初中三年作文 篇3
野花綻放，灑下一路芬芳，留下腳印，見證一段成長(zhǎng)。也許只有你，才能見證我的成長(zhǎng)。
——題記
或許在我印象里，您一向是嚴(yán)厲的，您的眉頭一向是緊鎖的，您的話一向是擲地有聲，斬釘截鐵的。我的童年也許就是在你的“暴政”下度過(guò)的吧。
或許在我小時(shí)候，最怕的人只有你了。我可以理直氣壯的'和老師頂嘴，毫不淑女地和同學(xué)打架，但在你面前，我只有默默的順從。
或許以前我從來(lái)沒(méi)有真正理解過(guò)你吧，每一次犯錯(cuò)，我都會(huì)強(qiáng)裝笑顏地湊到你面前，說(shuō)一句“好媽媽，別生氣了”然后全部拋到腦后，再來(lái)一次惡性循環(huán)。
或許吧，或許我曾經(jīng)就是這么不理解你，看不到你的心在滴血吧。
直到有一天，拒絕練鋼琴的我又被你修理了一頓。之后你邊去做飯，不再理我。我獨(dú)自哭了一會(huì)，便又調(diào)整好笑臉，準(zhǔn)備請(qǐng)求您的原諒。踏入廚房時(shí)，我驚呆了，我分明看到你在流淚，我還沒(méi)開口，你便先用帶著哭腔的聲音說(shuō)：“你以為我舍得打你嗎？”然后繼續(xù)流淚。是后悔嗎？是心疼嗎？是糾結(jié)嗎？還是恨鐵不成鋼呢？我似乎有點(diǎn)明白了。
上周回家，和你聊天，無(wú)意間聊到了我的童年。我半開玩笑地說(shuō)，小時(shí)候很少看你笑，你對(duì)我很兇，讓我很怕你，還說(shuō)小時(shí)候你經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打我。沒(méi)想到你卻認(rèn)真起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我給你道歉”時(shí)間凝固了。這是你第一次對(duì)我道歉。仍有不解，你又說(shuō)：“你小時(shí)候不懂事，我工作壓力又很大，你爸又經(jīng)常不在家，我心里也很煩，所以脾氣暴躁，但我也是為了你能更好呀。“視線模糊了。兒時(shí)的一幕幕又在我眼前上演。真的，如果你不管我，現(xiàn)在的我有事什么樣呢？不敢想。你看著我一次又一次的犯錯(cuò)，一次又一次經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)后最終選擇打，一次又一次因?yàn)槲夷遣⒉徽嬲\(chéng)的道歉而原諒我，或許這就是母愛(ài)吧。哦，我懂了。
多想和你一起倒帶人生，回到我的童年，讓我懷著現(xiàn)在這顆懂你的心再過(guò)一次，不再讓你傷心，不再讓你糾結(jié)，不再讓你哭，好嗎？
初中三年作文 篇4
我是一顆淚滴，一顆星星的淚滴。拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，帶著閃亮的光芒，消失在夜空。我不乞求我的光輝永駐天邊，只愿奉獻(xiàn)自己，為此時(shí)的天空添上一抹金光。
我是一顆淚滴，一顆天空的淚滴。舍棄靜謐的天空，奔向迷茫的大地，深深的沁入黑黑的泥土。我不盼望我將來(lái)重返天空，只愿奉獻(xiàn)自己，為此時(shí)土地上的苗兒添一份滋潤(rùn)。]
我是一顆淚滴，一顆花朵的淚滴。在花瓣間斡旋、滾動(dòng)。如寶石般晶瑩，透露著花瓣的嬌粉。我知道當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我就會(huì)消失不見。但是，我愿意。在太陽(yáng)出來(lái)之前，會(huì)把這多愿收留我的花襯托得更美麗。
我是一顆淚滴，一顆異鄉(xiāng)人的淚滴。輕輕的淚滴，輕輕的滾落下來(lái)，輕輕的滴落下來(lái)，輕輕的帶去重重的思鄉(xiāng)情。
我是一顆淚滴，一顆女孩的淚滴。冰冷的`淚滴在美麗的面頰上滾落。撫平女孩受傷的心靈。
當(dāng)我這顆淚滴將要消亡時(shí)，回首望去，又看看現(xiàn)在。我又為自己留下了什么？只不過(guò)是外表華麗的身軀。當(dāng)我聽到人們回憶起那顆流星，說(shuō)“太美了”“簡(jiǎn)直就是童話”，當(dāng)我看到小苗兒茁壯成長(zhǎng)，開出了花，結(jié)出了果，看到花朵更姣妍動(dòng)人，流離異鄉(xiāng)的人回到了家鄉(xiāng)，傷心的女孩又重新面對(duì)人生時(shí)，我知道了，這就是我為自己留下的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我是一顆美麗的淚滴。
初中三年作文 篇5
手中的馬克杯還殘留著余溫，我瞇著眼睛，微微仰首，面無(wú)表情地看著窗外布滿陰霾的長(zhǎng)空，不發(fā)一語(yǔ)。
要下雨了啊，看來(lái)今天去不了了。
冷不防的聲音傳來(lái)，她依舊緊盯著電腦屏幕，未曾有一絲動(dòng)作，或許說(shuō)剛才那話只是她自言自語(yǔ)還實(shí)際些。
我應(yīng)了聲嗯，沒(méi)再搭腔。
隨即，天空驀地一聲雷響，似乎震動(dòng)了大地。條件反射地轉(zhuǎn)頭，果不其然的看見她按在鼠標(biāo)上的手頓住，就連臉色也開始變得不自然。我輕嘆一口氣，瞥一眼陰沉的天空，知道這雷公大爺還有的鬧騰，雙手一伸，捂住了她的耳朵。
相處了十多年，她還是一如既往的怕打雷，記得八歲那年跟她偷偷溜出去，跑到學(xué)校后的那座小山坡上玩，其實(shí)算不上好奇，只是覺(jué)得偶爾違抗下父母的叮囑也蠻刺激的`。也是那次，我發(fā)現(xiàn)了她怕打雷的一面。我從沒(méi)想過(guò)，在當(dāng)時(shí)年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也會(huì)有脆弱的一面，或許在那時(shí)，我才意識(shí)到，其實(shí)人都是會(huì)軟弱的。
你還是這么怕啊真搞不懂，有什么好怕的。我嘀咕著，手上的力氣卻不由得加重了幾分。
我有什么辦法嘛，這么多年了我就怕這個(gè)，不就跟你只害怕蛇一樣嗎？再說(shuō)你就是看到蛇的模樣都能嚇得亂叫，還說(shuō)我咧
提到那個(gè)讓我極度反感的字眼，手上不可置否的起了雞皮疙瘩，我的確很害怕那冰冷的玩意兒，甚至已經(jīng)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。
雷聲是怎么出現(xiàn)的，你物理比我好，難道還不清楚？這是大自然的產(chǎn)物，我想，或許雷聲就是大自然表達(dá)的方式吧。我幽幽地說(shuō)著。
或許吧，雖然不怎么好聽就對(duì)了。她緊皺的眉毛有些松動(dòng)。
腦海中那早已不完整的記憶里，還有著那么一段對(duì)話，如此清晰，盡管說(shuō)話的人影早已經(jīng)模糊，我卻依舊知道那兩人的身份
那棵大榕樹下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似無(wú)地晃動(dòng)著，腳邊，坐著不安分的孩子，軟軟的手指捏著枯黃的落葉扯著，玩著，似乎一片葉子便是一個(gè)世界。
老人開了口，有些沙啞的聲音或許不是那么好聽，但卻滿滿的都是寵愛(ài)：孩子，你有聽到什么聲音嗎？
孩子抬起頭來(lái)，好似認(rèn)真的捂住耳朵，半響，搖搖頭，說(shuō)：沒(méi)有啊，奶奶，有什么聲音？
老人笑得更柔和了：有的，你沒(méi)聽到嗎？把眼睛閉起來(lái)，用心去聽，你就能聽到風(fēng)兒、鳥兒、花兒在說(shuō)話哦。
孩子聽話的閉上了眼睛，可是，耳邊依舊什么都沒(méi)有，她有些失望地撇著嘴：沒(méi)有啊，奶奶，你聽得到嗎？
老人的眼中閃爍著，滿是老繭的大手揉了揉孩子的短發(fā)：會(huì)聽到的，總有一天，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)聽到的。
記得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一樣，所以她也是會(huì)說(shuō)話的，可是，只有用心的人才能聽得到，你想聽到嗎？
孩子瞪大了那雙眼睛，點(diǎn)頭道：想！
那就做一個(gè)有心的人，用你的心去觀察這個(gè)世界，傾聽大自然的聲音，記住，無(wú)論何時(shí)何地都不能丟棄你的心。
孩子不是很明白，但卻很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老人又一次笑了，似乎在說(shuō)，她知道孩子不明白，卻也知道孩子會(huì)牢牢記住，這樣，當(dāng)有一天她能明白的時(shí)候，會(huì)懂得的。
已經(jīng)是第幾年了呢？我竟還記得如此清楚，或許就如奶奶說(shuō)的那樣，大自然也有靈魂，也會(huì)說(shuō)話，只是從不讓人輕易發(fā)覺(jué)罷了，因?yàn)樗切枰眯娜A聽的。而如今，我好像明白了點(diǎn)什么呢
初中三年作文 篇6
考場(chǎng)，我的座位臨著窗，挨著墻。我最夢(mèng)寐的，就是能坐在窗邊，聽鳥鳴，聞花香，視野開闊敞亮。
當(dāng)我正在想，作文要怎么樣寫能夠得高分，怎么樣能抒發(fā)想要表達(dá)的情感。望著窗外，大腦突然卡住了，腦海中浮現(xiàn)出許多年前的點(diǎn)滴畫面，不由得提起了手中的筆。
深刻地記得，我是剛建校時(shí)來(lái)的，對(duì)一個(gè)身高一米二的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，各種美好和新穎將我貪玩的心填的滿滿的。
七年前，人工湖中的魚苗稀少，沒(méi)有竹林遮陽(yáng)，沒(méi)有楊柳拂面，更沒(méi)有繁花似錦。只有一幢幢威嚴(yán)的教學(xué)樓屹立在這片空蕩的土地上。在那時(shí)，我們還小，心懷純真無(wú)暇的心，男女生經(jīng)常手拉手坐在草地上做游戲，一起哼歌。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是每天需要做的功課罷了，根本不是現(xiàn)在人生的主要任務(wù)。
媽媽說(shuō)過(guò)，那時(shí)的我很堅(jiān)強(qiáng)，別的同學(xué)都因?yàn)殚L(zhǎng)期不回家而戀家，半夜醒來(lái)啼哭。只有我，不曾流過(guò)一滴眼淚。現(xiàn)在我好驕傲啊，我曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)校的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，親身經(jīng)歷了學(xué)校由新建走向成熟，我也看過(guò)弦歌湖的魚兒們7年來(lái)的成長(zhǎng)，我還親眼看見銀杏樹剛搬家到這里扎根到現(xiàn)在的綠樹成蔭，花兒移居到這片沃土上開始發(fā)芽到如今的姹紫嫣紅。
我把人生交付在這里，也把回憶栽種在這里，把成長(zhǎng)記錄在這里，把夢(mèng)想放飛在這里。七年的時(shí)光悄然離去。在校園中，依稀可以看見七年前熟悉而陌生的面孔。
我長(zhǎng)高了，吃胖了。懂得如何在獨(dú)立學(xué)校生活了，也知道要努力學(xué)習(xí)了。我仍然可以看見七年前的銀杏樹依舊挺拔的身姿，魚兒依舊矯健的體態(tài)，碧波蕩漾的湖面……
有的同學(xué)們離開我們，老師們也有漸漸失去聯(lián)系的.。只有樹，花，魚陪我走過(guò)這么多年。
今年我十四，七年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與生命是等價(jià)的。天還是那片天，地還是那片地，卻回不到已經(jīng)被封鎖的回憶里，回不到七年前的每段時(shí)光。如今的我已經(jīng)依賴上這片土地，我把青春的夢(mèng)想野種在這里。
誰(shuí)都無(wú)法走進(jìn)我的心里，打開我的心門，看到那顆不曾凋零的“回憶樹”，那本關(guān)于七年前的“回憶書”。
人生道路上回憶多，惦念多。一向堅(jiān)強(qiáng)的我寫到這里，突然想哭了。
初中三年作文 篇7
正在拆紗布的他時(shí)，我著實(shí)的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無(wú)可奈何，只得尷尬得放下。
而此時(shí)，旁邊一直沉默的小姨，咬緊嘴唇別開了頭。
三個(gè)月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學(xué)的時(shí)候，和所有的小男孩一樣，他愛(ài)車，愛(ài)飛機(jī)，愛(ài)那些新奇的事物。只是，我們的生活太愛(ài)開玩笑，他的右眼還沒(méi)來(lái)得及辨認(rèn)一切，就要被摘除。
就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無(wú)憂無(wú)慮。紗布一點(diǎn)點(diǎn)拆下，像是一份判決被宣讀。泰國(guó)濃郁的悲傷便是憤怒，對(duì)命運(yùn)的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的近乎喘息之中，他忽然笑了起來(lái)。
一直都很喜歡他的笑，像是女生一樣清脆的聲音，無(wú)所顧忌如風(fēng)般的清爽。但現(xiàn)在卻提不起勇氣來(lái)正視他的眼。他的左眼依舊是可愛(ài)的樣子，圓潤(rùn)的`形狀和小孩子特有的纖長(zhǎng)的睫毛，知識(shí)，那沉默的右眼仿佛直刺心底的利器。這究竟算是什么？我們一直歌詠的如陽(yáng)光般美好的生活，又如何狠得下心這樣對(duì)待不諳世事的她？
但他依舊只是笑，似乎對(duì)疼痛毫無(wú)察覺(jué)�！敖憬�，”他話中帶著撒嬌的意味，“我又看見你了，你看，你都換上毛衣了呢！”我試圖扯出一個(gè)笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是沉默的剝那個(gè)橙子，然后遞過(guò)去。他沒(méi)有反應(yīng)，我正欲開口提醒，卻霎時(shí)間被一桶冷水腳下。他是看不見的！
兒時(shí)常做的游戲，瞇起一只眼看這個(gè)世界。被摘除了右眼，他整個(gè)視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清脆的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見的呀！”他用了任性和小小的抱怨，“這邊的，看不見呢……”伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會(huì)知道，這幾乎算作是本能的動(dòng)作，已經(jīng)快要讓小姨崩潰了。
“怎么了？”他有些慌亂，“沒(méi)事的啊，媽媽。我還是看得見的啊�！彼�(yàn)證似的伸出一根手指晃晃，再說(shuō)，以前的東西我還記得呢！”
他翻出一個(gè)橙子抱在懷里，“以前姐姐問(wèn)我最喜歡的顏色，我說(shuō)是橙子色。那一次幼兒園老師讓小朋友回來(lái)種小植物，我買了一顆‘魔豆’種下去，卻怎么都開不出花來(lái)，只好騙大家說(shuō)那是巨紅豆的種子。最喜歡坐伯伯車的時(shí)候了，可是過(guò)生日的時(shí)候卻把奶油蹭在了車座子上……”他露出不好意思的表情，“你們看，我都還記得呀！和以前的我也沒(méi)什么不同嘛……這些事，很好，我很……”他歪歪頭，思索著什么詞，片刻，他小心翼翼的開口：“我很珍惜�！�
我呆立無(wú)語(yǔ)，并沒(méi)有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的生活，竟也是財(cái)富。走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，就請(qǐng)珍惜。
且行且珍惜。且行且珍惜！
初中三年作文 篇8
我家呀，有一位成員，我們?nèi)叶冀兴靶C(jī)靈”，它是誰(shuí)呢？對(duì)了，它就是我家的一只小狗，本來(lái)我們并不叫它小機(jī)靈，我們?cè)冉兴靶↑S”，因?yàn)樗拿亲攸S色的。你一定會(huì)問(wèn)：那你們?yōu)槭裁催�要叫它“小機(jī)靈”呢？我們之所以叫它“小機(jī)靈”，當(dāng)然是有原因的，總不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地給它取一個(gè)這樣古怪的綽號(hào)吧。在我們的日常生活中，它時(shí)常會(huì)體現(xiàn)出它的.“機(jī)靈”。
一天早晨，我剛起床，來(lái)到了院子里，突然，“小黃“從它的窩里面竄了出來(lái)，圍著我跑了幾圈一會(huì)兒躲進(jìn)草叢，一會(huì)兒有鉆進(jìn)了柴堆，我一看就知道它在向我挑戰(zhàn)，我就連忙跟了上去，和它玩起了捉迷藏。我們?cè)谠鹤永餁g快地追逐著，后來(lái)，它被我逼到了車子的旁邊，繞起了圈子，令我沒(méi)有想到的是，“小黃”低下頭看到了我的腳在往哪里走，它就按著我的方向反著走，這樣我就永遠(yuǎn)都抓不到它了，我無(wú)奈地說(shuō)：“真是一個(gè)聰明的小機(jī)靈鬼！”
我的媽媽也不得不承認(rèn)它是個(gè)“小機(jī)靈”，一次，媽媽把衣服浸在了臉盆里，打算洗衣服，后來(lái)，“小黃”口渴了，就“吧唧吧唧”地喝起了臉盆中的水，媽媽見到了隨手拿起了掃把，大聲喊道：“死狗！”就馬上要去打它。“小黃”見了媽媽要打它，連忙嗚咽起來(lái)這下媽媽心軟了，沒(méi)打它。沒(méi)想到媽媽一轉(zhuǎn)身，它又喝了起來(lái)，這下它喝飽了，一溜煙地跑掉了，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“這個(gè)聰明的小機(jī)靈鬼�！�
從此，我們?nèi)胰硕冀兴靶C(jī)靈”了，因?yàn)樗悄菢拥穆斆�、機(jī)靈，“小機(jī)靈”有時(shí)調(diào)皮起來(lái)，我們也只能隨它去，它給我們家?guī)?lái)了歡樂(lè)和笑聲。
初中三年作文 篇9
若要問(wèn)：“誰(shuí)最懂你？”我會(huì)毫不猶豫的回答“我！”相反的，若要問(wèn)：“誰(shuí)最不懂你？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“我！”
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著你，追隨著你的腳步。我懂你的想法，懂你的疑惑。似乎，我是最懂你的，同時(shí)，我也是對(duì)你疑問(wèn)最多的。你就像“是”與“不是”，“對(duì)”與“不對(duì)”的矛盾體，你還總在擔(dān)心著，是否會(huì)傷害別人。
那是一個(gè)晴朗的日子，你早早地起床，之后，我們一起去了公園。初秋的早晨，空氣微涼，走在公園的小路上，很是愜意。我們一起圍坐在河邊的石凳上，看著波光粼粼的河面與對(duì)岸的海棠樹、櫻花樹，看著在河面上劃船的大人，小孩，興許是早上，人并不多，大人們劃著船欣賞著風(fēng)景便順著河流向下游劃去。只有兩個(gè)小孩，劃著兩艘小船在較淺的地方玩耍，嬉鬧。偶爾還會(huì)有幾只鴨子結(jié)伴游在水面上，他們有時(shí)梳理自己的羽毛，有時(shí)低頭喝一口水，然后“嘎嘎”的叫幾聲，似乎在贊嘆生活的舒適與安逸。看著這幅畫面，心情也充滿了陽(yáng)光，你也不忍心去打破這個(gè)美麗的畫卷。欣賞了一陣，你又挑了一條幽靜的小路走了過(guò)去，竹子越來(lái)越密，環(huán)境也似乎變得更加清冷靜謐了。這時(shí)的你，卻讓我不懂了。你的內(nèi)心，也渴望與一群朋友談天說(shuō)地，天馬行空，一起開懷的笑，盡情的展現(xiàn)自己的內(nèi)心�？墒�，性格內(nèi)向的你，從不主動(dòng)與人交流，久而久之，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，然后，遠(yuǎn)離喧鬧的環(huán)境，遠(yuǎn)離那些熱情似火的同齡人。但是這并不是你真正渴望的吧，我雖懂你，卻又不懂你：既然渴望友誼，為什么不主動(dòng)敞開心扉，去結(jié)交朋友呢?
接著，我們來(lái)到一簇簇怒放的君子蘭前。翠綠的君子蘭，似散發(fā)著古樸氣息的玉石，又像張揚(yáng)著生命光彩的'明珠，他們伸展著自己的美麗�？吹竭@樣的景致，不只是人在活出自己的美麗，連植物也在爭(zhēng)相綻放活著的美麗呀！
是呀，人人都在為自己的未來(lái)而努力，他們都想讓自己的生活更好。你沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的理想，你總是想著好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能有安定的生活，穩(wěn)定的收入。在父母與老師的教導(dǎo)中，你懂得了“知足常樂(lè)”這個(gè)詞，所以你并不貪心。不過(guò)，人家都會(huì)認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法有些老套，你并不這么讓認(rèn)為，你總覺(jué)得無(wú)論做什么事，只要做到自己滿意，就可以了。
可是，我還是想告訴你，想得到內(nèi)心想要的，就去追尋吧，要想得到，就要付出。只有敞開心靈的大門，才能容納更廣的天地。定一個(gè)目標(biāo)，這樣才能有前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想，才會(huì)有面對(duì)挑戰(zhàn)永不言敗的激情。夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但沒(méi)有夢(mèng)想，就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，擁有夢(mèng)想，讓你的生活充滿活力與挑戰(zhàn)，讓你活得更加自信，活得更加瀟灑。
只因，我懂你——懂自己。
初中三年作文 篇10
我沒(méi)去過(guò)海邊看過(guò)日出，也沒(méi)到山頂上欣賞過(guò)，但是，在一個(gè)普通的日子里，卻異外地見到了我們平原的日出。
那是一個(gè)清晨，我和同事下了夜班回家。時(shí)令已過(guò)立冬二三天，我穿著羽絨服坐在車?yán)�，眼澀得很，上下眼皮互相過(guò)不去。驀然間，我猛地一睜眼，看見遠(yuǎn)處地平線上的一輪紅日。
它不是太大，有我們吃的饅頭差不多大，圓圓的，紅通通的，像一個(gè)熟透的紅香蕉蘋果，靜靜地掛在村莊的樹梢上頭，好像哪個(gè)懂事的孩子把媽媽給他的大蘋果不舍得吃用線吊起來(lái)，僅美美地看著它。它懸在半空，沒(méi)有一點(diǎn)兒光，好像靜物畫兒，美得純凈。一會(huì)兒，不經(jīng)意間，再去看它，眼中感覺(jué)到它的柔和的光線，好像一個(gè)大燈兒散發(fā)著道道光線，奔跑著到你身邊來(lái)，像柔柔的小舌頭輕輕地添你的眼眉臉兒唇兒和身上。它的顏色也有原來(lái)的紅通通變得有點(diǎn)稀薄，好像加入了雞蛋黃的顏色，也好像頑皮的小孩子把桔子汁涂抹到紅蘋果上面。它的個(gè)兒也逐漸變大了，變得像個(gè)汽球。真好像有個(gè)孩子在看不見的地方牽著線放汽球兒，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把手中的.線放開，好像怕手中的線一不小心松開了，那汽球就會(huì)一下子升上天去，再回不來(lái)了。它又好像一位羞怯地少女，有點(diǎn)怕見人，在光頹頹地樹枝后面，在黑沉沉的建筑物背后，躲躲藏藏，欲露還羞，半遮半掩的。一會(huì)兒，她好像膽子突然大起來(lái)，猛地跑到我們走著的路的正上方，那么滾圓滾圓地，大大方方地，好像要掉下來(lái)似的，真擔(dān)心砸在誰(shuí)的頭上。它的光線好像一下子多起來(lái)，千道萬(wàn)道億道無(wú)數(shù)道一古腦兒全灑下大地，大地上的一切全鍍上一層油汪汪的紅銅光兒。它那么滾圓那么大大地垂在半空，像個(gè)大火球，像被燒得通紅通紅的大圓鐵球，又好像它又把整個(gè)天空一下子點(diǎn)燃了，整個(gè)天空一下子燃燒成一片火海，火星兒四濺，把人間大地也引燃了，各種車兒人兒都成了火海中的魚兒，美得透明玲瓏。它就在我們正前上方，那么大那么近，好像我一伸手就把它摟在懷里，成為我的寶貝球兒。路兒一拐，它又躲到樹梢兒后面了。我的目光追著它，癡癡地看著它，好像它會(huì)調(diào)皮地跑開了，賭了氣藏在哪個(gè)地方不再出來(lái)。我實(shí)在熬不住磕睡的一次又一次兇猛地襲擊，坐著就瞇著了，不知過(guò)了多大會(huì)兒，再睜開眼，從車窗里卻看不到它了。我感到非常奇怪，忙著去找它。原來(lái)，它還是掙斷了孩子手中的線，美麗地飄在半空中。樹梢兒再想吻它一下，就千難萬(wàn)難了。
我們的車兒進(jìn)了城。太陽(yáng)兒卻和我們捉起迷藏來(lái)。它一會(huì)兒在這兩座樓的空兒里微微而笑，一會(huì)兒又跑到房屋的上空和你擠眼弄鼻兒，轉(zhuǎn)眼間又突然不見了，再去找它，它卻在高高的樓頂上懶懶洋洋地伸懶腰呢！
看著它美麗的臉龐兒，感受它溫柔的性格兒，暖暖的胸懷兒，我有點(diǎn)陶醉了，心中覺(jué)得有無(wú)數(shù)說(shuō)不出道不明的美，不光是閃閃燦燦的朝陽(yáng)兒，一切都是那么美！活著真好，生活也好美！
沒(méi)想到下午我有幸又欣賞到夕陽(yáng)西下的美景。下午我到一條河堤上閑游，只顧著欣賞河堤上的野草野花兒，不經(jīng)意間抬頭，見那太陽(yáng)已快要落山了。它靜靜地懸在半空，只見輕柔的桔黃的光兒閃閃著，卻感覺(jué)不到一點(diǎn)兒溫度，只有北風(fēng)徐徐地吹在臉上，有點(diǎn)清涼，卻不是寒冷。一會(huì)兒，它的光暈開始變深，顏色由桔黃、淺黃、深黃到桔紅、深紅、棕紅地變化，形狀也好像由小變大，最后變成一枚棕紅色的圓形火玉，晶瑩剔透。我騎車邊走邊看它，它也好像感到我的矚目，或遠(yuǎn)或近、或濃或淡地在前面引著我回我溫馨的家。進(jìn)入城中，我穿行于川流不息的人海車海中，它則擠于樓房的罅隙里，不勝其難，但終難改變它的滾圓和嬌美。我看它嵌在樓隙里，默默無(wú)語(yǔ)，好像訴說(shuō)著一種無(wú)聲的蒼涼和孤獨(dú)。它好像一個(gè)局外的隱者，寂寞地站在世外云間靜靜地看人類爭(zhēng)名逐利，紛紛攘攘，而對(duì)城市外面的寧?kù)o和美麗漠然無(wú)睹。它扼腕嘆息，懷揣著一顆清冷悲涼的心悄悄地隱入風(fēng)煙里。我也孤獨(dú)地走入車?guó)Q沙塵廢氣里，開始堅(jiān)難地呼息。
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