普通人_初中記敘文

　　相信大家都寫過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的普通人_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我——也許身份有些特殊，因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校副校長(zhǎng)的兒子。

　　在初一開(kāi)學(xué)時(shí)，其他同學(xué)知道我是校長(zhǎng)的兒子，都覺(jué)得我很難接近。于是，上課我只能與老師為友，下課只能與書本為伴，我就這樣渡過(guò)了一個(gè)很少朋友的初一（上個(gè)學(xué)期）。每當(dāng)我和我爸走在一起，我們學(xué)校的學(xué)生看到，就會(huì)發(fā)生尖叫。哎……

　　到初一（下學(xué)期）總算在學(xué)校有了朋友，但是，我爸卻因?yàn)槠谀┑膶W(xué)期在責(zé)備我。說(shuō)什么：“你不要面子也給你老爸一點(diǎn)面子好嗎？你看許多老師都說(shuō)你沒(méi)有那么積極了。你看看XXX的孩子，考到前幾名，在他面前好都不好意思了�！边�有我的班主任，總會(huì)特別“照顧”我。我犯一點(diǎn)錯(cuò)就把我拖到辦公室，說(shuō)：“你不但是個(gè)班干部啊，還是校長(zhǎng)的兒子，你沒(méi)做好，別人都說(shuō)你，學(xué)你，怎么行呢？對(duì)不對(duì)？”

　　我不知道是不是心理作用，每次見(jiàn)到我爸，就有一大堆眼睛望著我。搞得我心里怪不是滋味的。

　　在每次大考，我都會(huì)有一大堆無(wú)名的壓力，老師，同學(xué)，父母，親戚，都會(huì)給我?guī)��?lái)太大的壓力。如果考不好，我會(huì)受到比常人多一倍的責(zé)罵。我不明白，我也是個(gè)人。為什么卻要過(guò)早的承受那么大的壓力，何況我只是個(gè)孩子。我在別人眼里，只能做好孩子。

　　有一次，我們有活動(dòng)，我不過(guò)是在活動(dòng)上活躍了一點(diǎn)，教導(dǎo)主任就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喂，喂，喂，你坐好來(lái)，別說(shuō)話了，要不是看在你爸你面子，我早給你兩個(gè)耳光了。”為什么，其他人比我更吵，他們卻不用被罵。

　　為什么？上天給了我這么好的家庭，卻要好比常人提早受到那么大的壓力。

　　我只是個(gè)普通人，不過(guò)是在特別的家庭里了。我爸的成就不能說(shuō)明就是我的成就啊，我希望有人能了解，我是我，我爸是我爸！

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