呼喚初中作文

　　9歲的小飛正在讀小學(xué)三年級(jí)，平時(shí)成績(jī)也挺不錯(cuò)，可是在做寒假作業(yè)時(shí)常常被一些題目給難倒。瞧瞧這道題：要求用同一個(gè)字，能分別和“艸”“氵”“丿”“少”組成另外一個(gè)字，三分鐘內(nèi)完成為優(yōu)秀。小飛想了好幾天也沒(méi)能做出來(lái)，無(wú)奈之下，他向爺爺求救，可爺爺也沒(méi)能在三分鐘的時(shí)間里想出答案�！鞍凑f(shuō)小學(xué)寒假作業(yè)，不論題目有多難，對(duì)絕大多數(shù)有一定文化知識(shí)的成年人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不是什么費(fèi)勁的難事兒。”小飛的爺爺疑惑不已。

　　被寒假作業(yè)難住了的遠(yuǎn)不止小飛一家，很多家庭不但是全家總動(dòng)員，而且在網(wǎng)上發(fā)帖幫孩子問(wèn)答案。

　　“閱讀科普讀物一本，找出至少一處印刷式非印刷錯(cuò)誤�！本W(wǎng)友“老爺車807”在論壇上發(fā)帖稱，女兒的寒假作業(yè)中有些題目還真古怪，連她這個(gè)成年人都被難倒了。無(wú)奈之下，她發(fā)帖求助。此帖一出，引來(lái)不少網(wǎng)友圍觀，他們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋幫忙想法兒。更多的網(wǎng)友則發(fā)出了這樣的感慨：這題是希望孩子們仔細(xì)閱讀一本科普讀物，為什么要把“找錯(cuò)誤”作為出題的關(guān)鍵呢?

　　對(duì)此，無(wú)錫市教育研究中心的蔣老師認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)生不要太看重題目的答案，應(yīng)該更重視解題的過(guò)程。他說(shuō)：“孩子去閱讀了，思考了，他就得到了成長(zhǎng)。

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