關(guān)于初三描寫春天的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初三描寫春天的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三描寫春天的作文400字 篇1
一年四季，我最喜歡的就是春天了，春天的美景總是讓我陶醉其中。
綿綿的細(xì)雨，是它把大地滋潤(rùn)了;是它把田里的小青蛙潤(rùn)醒了;是它把柳樹澆綠了!綿綿的春雨常沙、沙、沙地落下來(lái)。雨后，周圍濕潤(rùn)的空氣，一陣陣清新的'空氣迎面撲來(lái)，使人心曠神怡。春雨給這個(gè)春天增添了不少色彩和生機(jī)春雨把打地變得色彩斑斕，春雨把整個(gè)春天變得是那么美麗。我喜愛春天下著綿綿細(xì)雨的景象。
有許多可愛的動(dòng)物和小植物都從它們的洞穴里，泥土里面鉆出來(lái)了�？�!嫩綠的小草們，從泥土里探出個(gè)小腦袋，伸展了一下柔弱的身軀。瞧!在田野里的小青蛙們，它們正從睡了一冬暖和和的洞穴里伸出可愛的小腦袋，欣欣然地睜開惺松的眼睛，用小巧玲瓏的眼睛新奇地張望那周圍美麗的景色。扁扁的肚子，由此可見，小青蛙們是要到外面去尋找食物吃，好把肌餓的肚子填滿。春天是生命著。我喜愛春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
路邊的那些燦爛的花，在陽(yáng)光的照耀下盡情地蹦來(lái)跳去。一到微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它那動(dòng)人的舞態(tài)，是多么讓人喜愛啊!它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后地開放。那些室內(nèi)的花，好像不想像籠中的小鳥們一樣，被人管著，就探頭探腦的，種花的主人好像看出花兒們的心思，于是就移它們到外面，它們?cè)陉?yáng)光下受到問溫暖后，就變得更加鮮艷，美麗了，還引來(lái)了不少密蜂來(lái)采蜜呢!我喜愛春天百花盛開、爭(zhēng)姿斗艷的景象。
啊，春天百花爭(zhēng)艷，色彩斑斕，生機(jī)勃勃的美景是多么得引人注目啊，我愛這春天的美景!
初三描寫春天的作文400字 篇2
那嚴(yán)寒的冬日已悄然無(wú)息的離開了，而春姑娘翻過無(wú)數(shù)山脈和大洲來(lái)到了我們的身邊，而此時(shí)我已翻過了山頭來(lái)到了我的學(xué)校。
春天一來(lái)，我們的學(xué)校春滿活力。您請(qǐng)看，那花兒好像在跟您打招呼哪，那五顏六色的花兒全部睡醒了，伸伸脛骨，把身上的土搜一搜，校園馬上充滿活力。看那柏樹，像不像一個(gè)巨人，聳立在這中央。樹木和花兒知道春天已經(jīng)來(lái)了，它們把最好看的衣服穿起，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶都來(lái)了，它們一起參加校園活力化妝晚會(huì)，看他們玩的多么的'開心呀……
我們?cè)趤?lái)看一看操場(chǎng)；春季，積雪融化，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。操場(chǎng)上洋溢著新生的氣息，鳥語(yǔ)花香�；ǘ浜牛ㄏ闱呷诵钠�。小草透過泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇地向外面張望，地面上隨機(jī)出現(xiàn)了淡淡的綠意。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑滿大地，不很真實(shí)，但又充滿了生機(jī)。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，順便感受一下這獨(dú)特的，只屬于春天的氣息。看一個(gè)，球進(jìn)了。看那群孩子玩的多么的開心呀，算了，我們也不好意思打攪他們了，走我們?cè)谌タ纯带B瞰圖好嗎？
春天這里鳥語(yǔ)花香，走在小路上上，仿佛回到鄉(xiāng)村小徑。這里明天早上充滿笑聲、讀書聲、歌聲。我們的學(xué)校真是美不勝收呀�。。。�！
啊，我的母校，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)飛快的流逝了，學(xué)校的春天讓我們流連忘返，我愛我的母校。請(qǐng)記住我，母校。
初三描寫春天的作文400字 篇3
春天是那耀眼的晨曦；春天是那小朋友純真的笑容；春天是那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象……世人根據(jù)他們對(duì)春天的感覺曾寫下成千首動(dòng)人詩(shī)篇，勾勒出上萬(wàn)幅唯美畫卷，但春天要到何處尋找呢？
有一只燕子，它聽到了人們對(duì)春天的這許多的贊頌，不禁心生對(duì)春天的向往與憧憬。于是，它開始了一段有趣的尋春之旅……
它來(lái)到了一個(gè)公園的上空，突然感到口渴，便飛到公園的`小湖泊邊飲水，解渴之際，它頓覺到湖水的清涼。于是，它飛到湖泊上，輕輕地拍打湖水，越玩越感到其中的樂趣。它想，春天，應(yīng)該就如同這湖水一般清涼解渴吧，但春天在哪里呢？
“媽媽，您看，那燕子多快活呀！”一陣童稚純真的話語(yǔ)把燕子拉回現(xiàn)實(shí)。燕子看著那個(gè)孩子，梳著兩條羊角辯，臉上笑開了花，她是多么惹人喜歡！那個(gè)孩子竟然還沖著燕子笑！對(duì)于燕子來(lái)說，世界最悅耳的鋼琴曲也不可與這個(gè)孩子的聲音相媲美！此時(shí)，燕子又想：春天的感覺，大概就是這樣一種溫暖的感覺吧！但春天在哪里呢？
那個(gè)孩子頑皮地嬉戲著——她蹦著，跳著，跑著，叫著……她似乎安納不住內(nèi)心的喜悅，也似乎不曾感到絲毫的疲倦，她毫無(wú)顧忌地坐在草地上，沖燕子又是那么燦爛一笑。燕子想：這個(gè)孩子是那么有活力��！春天也這樣，帶著喜悅，帶著力量嗎？
唉，尋“春”之旅已經(jīng)差不多接近尾聲了，但哪里才是春天呢？小燕子打破了砂鍋，卻找不到謎底，只能灰溜溜地飛走……
可愛的燕子呵，你歷經(jīng)了這一段尋“春”之旅，怎么仍不知道春天在哪里呢？其實(shí)，春天就在你的旅途之中啊……
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